Классный час « Путешествие по Экологической тропе»
2 кл.
Учитель
– Сегодня на нашем уроке мы совершим
воображаемое путешествие по экологической тропе. Отгадайте загадку куда мы
совершим путешествие:
Богатырь
стоит богат,
Угощает
всех ребят:
Ваню-земляникой,
Таню-костяникой,
Машеньку-орешком,
Петю-сыроежкой.
Дети: Лес.
Экологическая
тропа – это маршрут в лесу, где человек изучает природу, учится охранять зверей
и птиц, деревья и травы. Послушайте историю о лесе.
Кадр
1 Лес
–
Жил был лес.
Кадр
2 Птицы
–
Обитали в лесу птицы. Птицы пели задорно и весело.
–
Каких птиц вы увидели? (филина, кукушку, дятла, соловья)
Кадр
3 Звери
– Жили в лесу и звери. Резвились на
полянах, охотились. Рассмотри слайды.
Каких
зверей узнали? (Енот, белка, заяц, ежик, волки, медведь, лось, олень, лиса)
Кадр
4 Человек
–
Но однажды пришёл в лес человек. Построил рядом с лесом фабрики, заводы, дома,
школы, дороги. Места для жизни ему не хватило.
Кадр
5 Вырубка леса
–
Стал человек тогда вырубать лес.
Кадр
6 Пожар в лесу
–
Стал разжигать костры, и огонь погубил лес.
Кадр
7 Загрязнение водоемов.
–
Заводы и фабрики сбрасывали отходы в реки, лесные озера и загрязнили воду в
лесу.
Кадр
8 Воздух
– Дым из труб заводов и выхлопные газы
автомобилей на дорогах отравили воздух.
Кадр
9 Засорение отходами
–
Отдыхающие загрязнили природу леса мусором (бутылками, резиной, бумагой).
Кадр
10 Просьба леса
–
Негде стало жить бедным животным. И ушли они из нашего леса далеко. Остался лес
один. Тоскливо и страшно стало в лесу.
–
И обратился тогда лес к нам с просьбой о помощи.
“
Помогите вернуть былую красоту, птиц и животных!”
Кадр
11
Учитель
–
Почему в лесу никто не живет?
Ученик
–
Человек разрушил жизнь леса.
Учитель
–
Вспомните, какая наука рассказывает нам о связи природы и человека?
Ученик
–
Экология.
Экология
– наука о взаимоотношениях живой и неживой природы.
Все
организмы на планете связаны между собой: живое и неживое, растения и животные,
человек и природа.
Учитель
–
Чтобы помочь лесу, прогуляемся по лесной экологической тропе и исправим ошибки
человека.
Задание
1
Учитель
–Отгадайте
загадку. ( Нарисуем)
Весной
зеленела, летом загорела,
Осень в сад пришла, красный факел зажгла.
Ответ (Рябина)
2
Не
заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из тёплых дней
Май серёжки дарит ей.
Ответ (Берёза)
3
Зимой
и летом – одним цветом.
Ответ (Ёль)
4.
Никто
её не пугает,
А она вся дрожит. (Осина)
5.Загадка
для всех групп- чья группа будет первой?
С
моего цветка берёт
Пчёлка самый вкусный мёд.
А меня все ж обижают,
Шкурку тонкую сдирают. (Липа)
Породы деревьев вывешиваются на доску.
Кадр
12. Деревья
Учитель
–
Вот и выросли в нашем лесу новые красивые деревья.
Задание
2
Учитель
–
Кого ещё не хватает в нашем лесу?
Ученик
–
Не хватает птиц и зверей
Учитель
Дятел – санитар леса. У него язычок
с зазубринами и липкий. Когда он проделывает
клювом дырку,
то высовывает свой язычок, и насекомое прилипает к нему.
Сова – уничтожает за год около1000
грызунов. Если учесть, что каждая мышь съедает в год 1кг
зерна, то, значит, одна сова спасает в год тонну хлеба.
Кукушка – за час съедает 100 гусениц, если в лесу
появляется большое количество
насекомых -
вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней.
Летучие мыши – очищают местность от
малярийных комаров. За час ночной охоты летучая мышь может поймать и
съесть 170 комаров.
Волк- санитар леса. Он поддерживает
равновесие, не давая травоядным и больным животным размножаться.
Трясогузка- одна из самых полезных птиц. Она
уничтожает комаров и мух и других насекомых –вредителей.
Кадр
13 Звери в лесу
–
Лес преобразился. Снова запели птицы, и звери начали резвиться на полянках. Они
благодарят нас за помощь .
Кадр
15 Охрана природы
Учитель
–
Нужно ли охранять природу?
Ученики
– Да!
Учитель
-Что
значит охранять природу? Как вы лично можете помочь природе?
– Охранять природу нужно от мусора,
грязи, дыма и копоти, нерадивых туристов и других нарушителей экологии. В лесу
нужно проводить субботники по уборке мусора, лесничий должен охранять лес от
браконьеров и вырубки, пожарные тушить лесные пожары, государство создавать
заповедники для сохранения редких животных и растений ученики школ помогать
взрослым посильным трудом.
А
какие меры охраны природы известны в нашей стране? (заповедники, заказники,
национальные парки, Красная книга) Какую книгу называют Красной?
Я
думаю каждый из вас должен запомнить правило:
Встал
поутру, умылся, привёл себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою
планету.
Кадр
17 Итог занятия
Давайте
посмотрим, как теперь живется в лесу нашим деревьям, зверям, птицам.
Учитель
–
Вот и подошла к концу наша экскурсия. Думаю, что вы сегодня многое узнали об
экологии, и будете природу беречь и охранять. Выставка книг “ Природа – твой
дом” заинтересует любителей природы. В библиотеке вы всегда найдете книги о
растениях, животных и птицах. Берегите природу!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.