Конспект классного часа
Тема: «Всякому овощу своё время»
Подготовила учитель начальных классов
Разинькова О.Н.
г.Старый Оскол
2017г.
Цель: познакомить учащихся с разнообразием овощей, рассмотреть полезные свойства наиболее распространённых овощей.
Оборудование: карточки с изображением овощей, презентация, рабочие тетради.
Картинки со стихами вставлены в презентацию. (сл.2-10)
Прикрепляю на доску тему урока.
3. Основная часть
О́вощ — это съедобная часть растения, которую человек употребляет в пищу. Мы уже с вами сказали, что каждый овощ созревает в разное время, а сейчас мы поговорим, чем же полезны овощи. Овощи богаты витаминами.
Большое количество витамина С содержится в салатном перце, петрушке, укропе, луке, цветной капусте.
Витамин А содержится больше всего в моркови, петрушке, салатном перце.
Витамин В больше всего в моркови, пекинской капусте, чесноке.
Витамин Е содержится в таких овощах как, редис, огурцы, картофель.
Витамин К много в – моркови, томатах.
Зелёный горошек - богаты белками. В нём содержатся железо, калий, кальций.
Картофель «в мундире» и запечённый в кожуре полезен. В нём много витаминов. Поэтому блюда из картофеля помогают сердцу, делают человека энергичным, защищают от инфекции.
В огурцах большое количество воды, они являются источником минеральных веществ. Огурцы и огуречный сок уменьшают и прекращают кашель, успокаивают нервную систему.
Морковь – содержит легкоусвояемых углеводов и каротина, который полезен для человека.
Капуста - ценный источник аскорбиновой кислоты. Вот видите, овощи действительно полезны. Так что кушайте овощи.
А теперь я прочитаю вам загадки, вы их внимательно послушайте и постарайтесь отгадать.
(Очень яркая девица
Летом прячется в темнице.
Любят зайчики и детки
В свежем виде и в котлетках.
Эта рыжая плутовка
Называется...(Морковка)
Он в пупырышках, зелёный,
Вкусен свежий и солёный.
Помидору друг и брат,
С ними так хорош салат!
Этот стройный молодец
Хрусткий, тонкий...(огурец)).
Молодцы, вы хорошо справились с загадками!
Откройте рабочие тетради на странице 62. Выберите 1 свою любимую ягоду, 1 любимый фрукт и овощ, напишите их название и раскрасьте. Хорошая работа, вы все очень красиво раскрасили!
А теперь давайте почитаем, открываем страницу 63,мы будем читать по ролям. ( Распределяю где, чья роль и начитаем читать.) Обращая внимание детей на правило. (стр.64)
Сморим дальше (стр.65)дан кроссворд. Наша задача решить кроссворд, по горизонтали мы будим писать название фруктов, а по вертикали название овощей. Приступаем.
Справились? Молодцы!
Теперь переворачиваем страницу. Прочитайте задание( одного школьника прошу прочитать задание вслух). Приступаем к выполнению!
Заканчиваем. Спрашиваю ребенка. Почему он так выполнил задание, он поясняет.
(Сл.11)
(Сл.12)
4. Заключительная часть
Ребята, а какую информацию вы усвоили из этого занятия? Что вы узнали? ( Ответ: Мы узнали когда созревают овощи, что это такое и какие витамины содержатся в овощах)
Что вы запомнили? (Ответ: запомнили когда какие овощи созревают)
Что вам понравилось?
Спасибо, мне было приятно с вами поработать!
