Конспект классного часа "Толерантность"

ПЛАН – КОНСПЕКТ

классного часа,

проведённого в рамках Дня толерантности,

по теме «Уважая себя, уважайте других» в 1 классе

Кузьмина Татьяна Николаевна

Учитель начальных классов

Тема классного часа: «Уважая себя, уважайте других»

Цель: развитие толерантного отношения к другим людям

Задачи: формировать терпимое отношение к другим, их привычкам, взглядам, готовность помогать другим и уметь принимать помощь от других; организовывать позитивный опыт толерантного взаимодействия

Ход классного часа

1.      Вступление

- Вы слышали, наверное, такую пословицу: «Если хочешь, чтобы с тобой обращались хорошо, - обращайся с другими так же»

- Как вы понимаете эту пословицу?

- В чем секрет этих отношений? (Я не буду делать в отношении других то, что не позволил бы в отношении себя)

2.      Основная часть

- Послушайте рассказ В.Осеевой «Просто старушка» и скажите, почему он так называется.

- Как бы вы поступили в такой ситуации?

Отрывок рассказа В.Осеевой «Просто старушка»

По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.

- Подержи мои книжки! – крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся, девочка спросила его:

- Это твоя бабушка?

- Нет, - ответил мальчик.

- Мама? – удивилась подружка.

- Нет.

- Ну, тётя? Или знакомая?

- Да нет же, нет! – ответил мальчик. – Это просто старушка.

Разыгрывание рассказа по ролям.

- Как бы поступила девочка, если бы она была одна и увидела старушку? (Дети предлагают свои варианты рассказа)

Инсценировка второго варианта рассказа.

Разыгрывание ситуации, в которой мальчик и девочка вместе помогают старушке.

Работа в парах. (Дети разбирают ситуации)

Ситуация № 1. Представьте себе, что девочка или мальчик, с которыми ты встретился, рассказали твою тайну другим детям.

- Выразите своё отношение к этому поступку.

- Что бы вы им сказали?

Ситуация № 2. Одного мальчика незаслуженно отругала соседка и не стала слушать его объяснений. Мальчик очень переживает, но старается не подавать вида, но ты друг: постарайся его поддержать.

- Что вы чувствовали, когда выражали положительные эмоции к одному человеку и когда высказывали недовольство к другому?

- Как быть с чувствами, как их лучше выразить, чтобы не навредить ни себе, ни другому?

Игра. На доске нарисована дорога с камнем. Дети выбирают путь.

1)      Сдержаться                     3) Выразить мирно               2) Выразить агрессивно

 

1)      Что будет с человеком, если он «налево пойдет»
- Он может вспылить, ему будет плохо. Вывод: себя потеряет.

2)      Что произойдет с человеком, если он «направо пойдет»?
- Он сделает другому больно и плохо. Вывод: направо пойдешь – других потеряешь.

Остается третий путь – мирный.

Обсуждение проблемы: когда нужно оказывать поддержку человеку и когда принимать помощь от других.

16 ноября – Международный день толерантности.

Сегодня мы хотим рассказать вам, что такое ТОЛЕРАНТНОСТЬ.

•         Толерантность – это уважение, принятие и понимание многообразия мира. (1 слайд)

    Посмотрите на картинку: вороны черные и только одна белая, но им хорошо вместе.
    Они весело танцуют и поют, и совсем неважно кто и какого цвета.(слайд 2)

•         Толерантность – это способность признавать отличные от своего собственного мнения.  Мы допускаем, что кто-то может думать иначе, или действовать иначе, нежели ты сам .(слайд 3)

Посмотрите на картинку: мы разные – но мы дружим!», хотя мальчик ходит на руках, а девочка как обычно, так как мы привыкли.(слайд4)

              Посмотрите: какой большой слон и какая маленькая мышка,  они общаются, дружат.
  Большой слон не обижает маленькую мышку. Они равны, не смотря на разницу в размерах.(слайд5)

Мы все разные: кто-то любит читать, кто-то заниматься спортом.

          Кто-то играет с собачкой, а кто-то разводит цветы, но нам хорошо вместе и мы приглашаем тебя.

          Ты нам нужен!(слайд6)

3.       Заключительная часть
Вы поняли, что такое толерантность? Давайте поиграем и проверим: «Толерантны ли вы?   Какой вы дома… Например: Младший братишка сломал твою игрушку…

Ты его прощаешь, он сделал это ненарочно…

Ты ударишь его…

               Как вы поступите?

       Ты поссорился со своей сестрой…

–        Ты пытаешься объясниться с ней…

–        Ты обижаешься и мстишь ей за это…

                    Как вы поступите?

Тебе не хочется идти на прогулку со своими родными…

•         Ты устраиваешь истерику, чтобы не идти гулять…

•         Ты идешь с ними гулять, чтобы они были довольны…

                  Как вы поступите?

Тебе не хочется идти на прогулку со своими родными…

•         Ты устраиваешь истерику, чтобы не идти гулять…

•         Ты идешь с ними гулять, чтобы они были довольны…

                  Как вы поступите?

4.      Итог классного часа

«Если хочешь, чтобы с тобой обращались хорошо, - обращайся с другими так же»

- Как вы теперь понимаете смысл этой пословицы?

Ребята, мы надеемся, что вы будете терпимее относиться друг к другу.

Будете толерантны(слайд)