Урок мира.
Классный час проведён
01.09.2015 в 3 «Б» классе МБОУ Кадетской школы №43 г. Липецка
Цель:
·
Воспитывать, развивать и
приумножать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость
за свою Родину, стремление к миру;
·
Учить детей жить по
законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих
товарищей;
·
Познакомить с началом
учебного года в разных странах.
Оборудование:
оформление класса летящими бумажными голубями, голуби из бумаги (28шт),
презентация.
Ход
классного часа.
1 слайд . 2 слайд –
Ребята, я рада вас вновь видеть сегодня в нашем классе.
3 слайд - Звучит взводная
песня «Мы - юные кадеты»
4 слайд - Звучит
звонок. Учащийся читает стихотворение.
5 слайд – Ребята, как
вы думаете, во всём ли мире дети идут 1 сентября в школу?
6 слайд - 16 слайд -
Когда же начинают учиться дети в других странах?
Хорошо читающие ученики читают информацию на слайдах.
17 слайд - Наш
классный час , или Урок Мира, мы проводим под девизом: “Мир под чистым небом,
ярким солнцем и созвездием добра!”
День знаний, и, конечно же, День мира —
Таков для всех день первый в
сентябре,
Когда под звуки вальса из эфира
Шлет поздравленья диктор детворе.
День знаний — мирный день,
необходимый
Как символ доброты и чистоты,
Давно и прочно горячо любимый,
И щедрый на улыбки и цветы.
18 слайд. 19 слайд
– Но,
к сожалению, не всегда был этот день праздничным.
Сентябрь месяц, первое число!
Спешит всем школа двери приоткрыть.
Вот первоклассники, мечтавшие давно
Порог той школы в раз переступить!
Они не знали, что их первый шаг,
Как первым стал, так может стать
последним.
Что их захватит в плен проклятый
враг,
Он словно смерть, он в черный цвет
одетый.
В спортзал загнали школьников они.
Охваченные голодом и жаждой,
В эту жару держались без воды.
Не о еде, о жизни думал каждый!
Одних, как щит, приставили к окну.
А непокорных просто расстреляли,
Живые убирали с глаз слезу.
Боевики героями вдруг стали.
Целых два дня держали в страхе всех,
И целый мир обидчиков проклял.
И взяв на душу самый тяжкий грех,
Зачем? Кому? И что вы доказали?
Вас проклинали все, кому не лень,
Кто чувствовал и понимал потери!
И вот... настал тот полдень, третий
день.
На вынос трупов они открыли двери!
Нежданный взрыв, за ним еще другой.
И без оглядки дети выбегают.
Они бежали к выходу толпой.
Ну а по ним безбожники стреляли.
Навстречу им родители бегут.
А мимо пролетают свистом пули.
Они не думают, что ранят их, убьют.
Хотят детей своих укрыть от боли.
Вот кто-то крепко обнимает маму,
Кто-то упал, иль ранен, иль убит...
Врачи спешат, завязывают раны,
Картину эту век нам не забыть..
Стоял отец, а на руках девчонка.
И взрывы, крики, шум уже не слышит.
Ведь в первый класс он проводил
дочурку,
Теперь же ее голос не услышит...
И сотня раненых, и столько же убито.
Все испытали шок, все словно бред.
Как много горя, боли пережито.
Тому проступку оправданья нет.
И дрогнул мир. И лава слез,
потери...
Беда прошлась не только по родне.
Она открыла в многих домах двери.
Она прошлась почти по всей земле...
– А сейчас, ребята, давайте вспомним
всех тех, кто погиб 11 лет назад (1.09.2004 года) в Беслане и почтим их память
минутой молчания.
Было ясное
сентябрьское утро. Дети в парадной форме с цветами и их близкие собирались на
традиционные линейки, посвященные началу нового учебного года. В это время на
территорию школы №1г. Беслана в Северной Осетии въехала на трех машинах
вооруженная банда из 32 человек. Захватив в заложники более 1000 взрослых и
детей, они усадили их на пол в спортивном зале и заминировали школу. С 1 по 3
сентября люди не получали ни воду, ни питание. В их адрес раздавались
постоянные угрозы. Они понимали, что это террористический акт, но свято верили,
что их спасут, что все они останутся живы.
Любые попытки
вести переговоры с террористами в конструктивном русле, и решить вопрос об
освобождении заложников без силового вмешательства оказывались безуспешными.
Единственным человеком, которого боевики на следующий день –2сентября – согласились впустить в здание школы,
оказался экс-президент Республики Ингушетия Руслан Аушев. Последнему удалось
убедить захватчиков отпустить вместе с ним лишь25 женщин и маленьких детей.
3 сентября была осуществлена стихийно начавшаяся
операция по освобождению заложников. Днем 3 сентября в школе прогремел взрыв.
Началась паника… Многие из заложников пытались бежать, боевики открыли по
убегавшим огонь. На их защиту встали войска спецназа. Своими телами они
закрывали детей и взрослых от пуль, сами, погибая при этом. На сегодняшний день
огромны жертвы этого теракта, установлено 394 человека. Остальные
заложники(более 560 человек), помимо полученных в ходе штурма здания школы
ранений, испытали тяжелейший психологический шок. Им пришлось проходить лечение
в больницах России.
Убит 31
террорист, один был задержан и впоследствии приговорён к пожизненному
заключению – Нурпаша Кулаев. 17 сентября 2004 года Шамиль Басаев публично взял на себя ответственность за
теракт в Беслане.
Здание школы после операции освобождения, и в результате подрыва имевшейся у
террористов взрывчатки, оказалось практически полностью разрушенным. Год спустя
после этого трагического события на мемориальном кладбище Беслана, где
захоронены жертвы теракта, состоялось открытие памятника “Древо скорби”.
Общей болью и скорбью отозвалась в каждом сердце гибель невинных жертв. Каждый
человек стремился помочь горю Беслана. Кто-то участвовал в концертах,
выставках, благотворительных аукционах, чтобы перечислить заработанные средства
для пострадавших. Кто-то организовывал экскурсии по городам страны, чтобы хотя
бы немного отвлечь детей от страшных воспоминаний. Кто-то писал стихи и сочинял
песни, чтобы рассказать миру о трагедии в Осетии. В память о школьниках,
погибших при освобождении заложников, в Саранске посадили 100 каштанов, во
Флоренции назвали площадь.
3 сентября в Северной Осетии объявлен Днем памяти.
- Ребята, а
почему первый урок нового учебного года еще посвящен борьбе за мир?
1 сентября 1939
года произошла Глейвицкая провокация (Операция “Консервы”), послужившая поводом
к нападению Германии на Польшу 1 сентября1939 года, ставшему началом Второй
мировой войны. Много уроков извлекли из нее народы, но главным из них – что
против войны нужно бороться, пока она не началась.
Две
мировые… Ну, а если третья?
Кто уцелеет, кто переживёт
по счёту двадцать первое столетье
кровавым, страшным веком назовёт.
Пусть сохранится всё:
леса, поля и реки,
и каждое живое существо.
Пусть торжествует в каждом человеке
любовь к Земле – обители его…
Заря горит всё ярче и нежнее.
Далёких звёзд холодный меркнет свет.
Мир на Земле – нет ничего важнее.
Жизнь на Земле – прекрасней её нет!
Слайд 20, 21 Читают
хорошо подготовленные дети
Слайд 22 – Ребята,
закончите пословицы по данной теме.
Слайд 23 – Ребята, а
какой символ мира вам известен? (Голубь мира)
Сегодня мы с вами
сделаем голубей. Голубь является символом мира, символом борьбы против войны,
насилия, тревог и слёз. На каждом голубе вы напишите свое пожелание мира для
всех людей нашей большой планеты. Пусть наши голуби всему миру расскажут о том,
что дети в России и других странах не хотят войн.
Слайд 24 Слушайте!
Нам нужен мир , чтоб строить города
Сажать деревья и работать в поле.
Его
хотят все люди доброй воли.
Нам
нужен мир навеки! Навсегда!
Слайд 25 , 26 Наш
урок мира подошёл к концу. Я желаю вам мира, добра и согласия в душе, в классе,
в семье , на всей планете. Спасибо за внимание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.