Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект классного часа "Всегда ли правы взрослые" (5 класс)

Конспект классного часа "Всегда ли правы взрослые" (5 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ВСЕГДА ЛИ ПРАВЫ ВЗРОСЛЫЕ?

Цель: формировать у учащихся умение анализировать ситуации и поступки детей и взрослых.

Оборудование: слайдовая презентация; карточки на доску под словами: нарушает отношения со взрослыми.


- Добрый день, ребята! Давайте знакомиться – меня зовут Ирина Викторовна. Я понимаю, почему вы выбрали такую тему. Кто такие взрослые?

- Так кого же мы называем взрослыми? (Люди, которые могут сами себя обеспечивать, несут за кого-то ответственность).

- Кто из взрослых вас окружает? Можно разделить взрослых на две группы:

  1. Родители, родственники;

  2. Учителя, официальные люди.

Для вас взрослые – это, прежде всего, ваши родители, и совершенно естественно, что у вас возникают некоторые проблемы в спорах с ними. Давайте сегодня с вами рассмотрим природу этих взаимоотношений. И помогут нам в этом небольшие подсказки. (Карточки с понятиями на доске)

Бытует мнение, что "взрослый всегда прав".

Почему родители считают вправе указывать, поправлять, настаивать на своём?

  • Жизненный опыт;

  • Ответственность;

  • Любовь;

  • Беспокойство.

- Почему же возникают конфликты между взрослыми и детьми?

«Взрослые очень любят цифры. Когда рассказываешь им, что у тебя появился новый друг, они никогда не спросят о самом главном. Никогда они не скажут: «А какой у него голос? В какие игры он любит играть? Ловит ли он бабочек?» Они спрашивают: «Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он весит? Сколько зарабатывает его отец?» И после этого воображают, что узнали человека. Когда говоришь взрослым: «Я видел красивый дом из розового кирпича, в окнах герань, а на крыше голуби», - они никак не могут представить себе этот дом. Им надо сказать: «Я видел дом за сто тысяч франков», - и тогда они восклицают: «Какая красота!»

Что же мешает взрослым понимать детей?

  • разность интересов

Давайте с вами проведём небольшой эксперимент:

Разделитесь на две группы: первая будет изображать взрослых, а вторая – детей. Разбейтесь на пары «взрослый-ребёнок», пожалуйста. Теперь, первая группа, встаньте на цыпочки, а вторая присядьте. Вам удобно было бы в таком положении вести диалог?

(Нет)

- А ведь именно так порой происходит общение между взрослыми и детьми!

Так что же ещё приводит к конфликтам поколений?

  • непонимание

  • неумение слушать и слышать друг друга

Самые острые противоречия возникают в семье.

- А что такое семья?

Семья – это обычно небольшая группа людей, которая проживает совместно.

У каждого члена семьи есть обязанности, они вместе проводят свободное время. Родители растят и воспитывают детей. Члены семьи любят и уважают друг друга.

Посмотрите, ребята, какие тёплые слова характеризуют слово семья. В семье должно быть уютно и хорошо каждому члену: будь то мама или папа, сын или дочь, бабушка или дедушка.

- Всегда ли взрослые бывают правы?

Рассмотрим ситуацию:

«Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой. Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел ее подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им все в доме портит, и сказала, что теперь будет ему давать обед в лоханке. Старик только вздохнул и ничего не сказал.

Сидят раз муж с женой дома и смотрят – сынишка их на полу дощечками играет. Отец и спросил: «Что ты это делаешь, Миша?» А Миша говорит: «Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить».

Муж с женой заплакали – стало им стыдно за то, что они так обижали старика; с тех пор сажали его всегда за стол и ухаживали за ним».

- Правы ли взрослые в данной ситуации?

- Что осознали взрослые? Какое качество важно для понимания друг друга?

  • Способность признать свою ошибку

О семье сложено много пословиц и поговорок. На этом этапе нашего общения предлагаю вам поработать в группах и восстановить пословицы, в которых перепутались слова. (Запись на слайде).

СЛАЙД №4, 5  

Работа в группах -  2 минуты. 

Группа №1:

В, на, и, что, лад, клад, семье, коли.

На что и клад, коли в семье лад.

Группа №2:

На, и, так, вся, душа, семья, месте, вместе.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Группа №3:

Глаголет, младенца, истина, устами.

- Какая из этих пословиц лучше всего характеризует рассмотренную ситуацию?

Рассмотрим следующую ситуацию:

«Мальчик разбил нечаянно дорогую чашку. Никто не видал. Отец пришёл и спросил:

- Кто разбил?

Мальчик затрясся от страха и сказал:

- Я.

Отец сказал:

- Спасибо, что правду сказал».

-Какое качество важно в отношениях между взрослыми и детьми?

  • честность

  • уважение

Теперь давайте посмотрим на нашу схему:

если люди способны признать свои ошибки, честно и с уважением относятся друг к другу, то непонимание и неумение слушать и слышать друг друга превращаются в (отрываем приставку НЕ от понятий)

  • понимание

  • умение слушать и слышать

(располагаем карточки горизонтально в форме знака =)

Какой знак мы с вами получаем?

Что он означает?

(Равноправие в отношениях)

Уважаемые ребята! Послушайте высказывание известного писателя Марка Твена и скажите, о чем оно: «Когда мне было 14 лет, я думал о том, насколько глуп мой отец со своими устаревшими взглядами на действительность. Когда я навестил его в 21 год, я поразился, как поумнел мой отец за эти годы, как правильно он мыслит и точно оценивает этот мир…».

- О чем это высказывание? Что с возрастом осмыслил Марк Твен? Изменился ли отец или это произошло с самим сыном? (отвечают)

Чтобы лучше понять взрослых и мотивы их поступков, давайте ещё раз побудем в роли взрослых и детей: разбейтесь на пары, пожалуйста и присядьте (дети), поднимитесь на цыпочки (взрослые).

Что вы видите, дети?

Видите ли вы конец класса, что там происходит?

А что же видят взрослые?

Видите вы весь класс? Всех детей?

Вывод: Действительно, смысл этих слов, как мне кажется, в том, что родители, вообще взрослые имеют богатый жизненный опыт и в большинстве случаев, видят и знают намного больше, чем дети. И предъявляя к вам какие-либо требования, желают вам только добра, желают, чтобы вы не повторили тех ошибок, которые сделали когда-то они. И понимание этого приходит к детям, когда они сами становятся взрослыми.

Рефлексия:

А теперь мы проведём заключительный блиц-опрос по группам:

  1. Мои отношения с родителями станут лучше, если...

  2. Я больше не буду ссориться с родителями из-за...

  3. Нельзя допускать в отношениях с родителями...

Я хочу пожелать вам, чтобы у вас были замечательные взаимоотношения с родителями. И желаю вам, чтобы ваши дети через 20-30 лет вас понимали…

Любить – это значит прощать.

Прощать — это значит понять.

Понять – это значит знать.

Знать – это приблизиться к порогу мудрости.

Родители мудры…








Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-237177

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>