Классный час «Закон в нашей жизни»
Сегодняшний классный
час – это начало знакомства с законами,
определяющими нашу жизнь. И попробуем в ходе серьезной и может быть даже вы
скажите мне взрослой игры разобраться, где в повседневной жизни мы реализуем
свои права, обязанности и за что несем ответственность. Начнем с большого (то
есть с государства),а закончим маленьким (где мы с вами находимся большую часть
времени, нашим классом. И как результат нашей с вами работы сегодня будет
создание своих законов класса, которые каждый из вас должен соблюдать и
выполнять
Давным-давно, тысячи
лет назад на Земле появились люди.
Одновременно с ними
появились Главные вопросы: Что люди могут делать и чего не могут?
Что они обязаны
делать и чего не обязаны?
На что они имеют
право и на что не имеют?
Появилось два
государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам. В государстве Можно
всё было разрешено: хочешь воровать – воруй,
хочешь убивать – убивай, хочешь оскорблять
человека – пожалуйста, всё можно.
В государстве Нельзя
жители жили совсем иначе. Там нельзя было убивать, грабить, нельзя грубить друг
другу.
Государства постоянно
враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло
государство Можно. Оно захватило половину государства Нельзя и установило там
свои порядки. Нетрудно догадаться, что тут началось!
В городах и сёлах
бывшего государства Нельзя стали воровать, беззаконно убивать друг друга, на
дорогах хозяйничали разбойники. Постепенно государство Можно пришло в упадок. И
тогда правители государства Можно под нажимом людей попросили помощи у
государства Нельзя. Долго совещались правители двух государств и пришли к
решению объединиться и создать новое государство Законию. В государстве
установился порядок, а все жители стали довольны и счастливы.
Как вы думаете,
почему страна стала процветающей, счастливы её жители, они чувствуют себя в
безопасности?
- Жители стали
жить по законам.
- Если люди
уважают права других людей, выполняют свои обязанности, значит, они чувствуют
себя в безопасности. Но когда свобода одних нарушает интересы и права других, в
обществе утверждаются беззаконие, беспорядок, несправедливость!
В конце концов людям
удалось решить Главные Вопросы, появился закон и на свет появилась Всеобщая
декларация прав человека. А что такое закон?
ЗАКОН – нормативно-правовой акт, содержащий
общеобязательные правила поведения общественной жизни, принятый правительством.
- Есть ли у нас в
государстве ЗАКОН?
В нашем государстве,
как и в любом другом, существует основной закон, по которому мы живем.
Где
прописаны эти законы?
Законы записаны в
Конституции – основном законе государства.
Кроме Конституции
существуют: «Конвенция о правах ребенка», «Семейный кодекс», «Гражданский кодекс», «Трудовой
кодекс», «Уголовный кодекс». А назовите главный документ
образовательного учреждения.
Давайте разберемся
что такое право и что такое обязанность?
Какие права вы
имеете, так а какие обязанности?
Сейчас я вам раздам конверты,
в которых будут права и обязанности наши с вами и вы должны будете распределить
в 2 колонки
Права
Жить и воспитываться
в семье
Получить паспорт
гражданина РФ
Работать в свободное
от учебы время
Право на охрану
здоровья
Обязанности
Слушаться родителей и
лиц, их заменяющих.
Получить основное
общее образование (9 классов)
Соблюдать Устав
школы, правила внутреннего распорядка учебного заведения.
Соблюдать правила
поведения, установленные в образовательных учреждениях, дома и в общественных
местах.
Но если мы не
соблюдаем обязанности, то что наступает ….за это ответственность
Ответственность
Исключение из школы
за совершение правонарушений, в том числе нарушения Устава школы.
Возмещение
причиненного вреда.
Уголовная
ответственность за отдельные виды преступления.
Учитель. Вам дано три
понятия
Проступок.
Правонарушение. Преступление»
Необходимо к этим
понятиям найти определения.
Проступок – это нарушение правил поведения; вызывающее поведение.
Правонарушение – это нарушение закона, за которое предусмотрено наказание для
взрослых людей и подростков с шестнадцатилетнего возраста.
Преступление – это серьезное нарушение закона взрослыми людьми или
несовершеннолетними, достигшими возраста привлечения к уголовной
ответственности.
Рассмотрим несколько
ситуаций:
Ситуация № 1. Пятиклассник Дима не приезжает в школу с каникул, говорит,
что не хочет посещать уроки. Как можно расценить поведение Димы, как проступок,
правонарушение или преступление?
(Проступок, так как
Дима ничего противозаконного не совершил)
- Что же он все-таки
нарушил тем, что не посещал уроков в школе?
(Устав школы в
котором также прописаны права и обязанности всех участников образовательного
процесса (администрации школы, учащихся, их родителей, педагогов). Учащиеся в
образовательном учреждении обязаны: добросовестно учиться, выполнять задания по
теме занятий; не пропускать без уважительной причины занятия и не покидать их
раньше окончания, не опаздывать на занятия; бережно относиться к имуществу
учреждения и в случае его порчи восстанавливать за счет средств родителей;
уважать честь и достоинство других учащихся и работников школы.
Он находится в
вестибюле школы).
- Чем же будет
считаться нарушение какого-либо пункта устава школы?
(Проступком)
- Предусмотрено
какое-либо наказание за проступок? Какое?
(Да. Ученик может
получить за него дисциплинарное наказание, директор может вызвать в школу
родителей)
- Рассмотрим
следующую ситуацию и также попробуем определить, о чем идет речь: о проступке,
правонарушении или преступлении.
Ситуация № 3. Семиклассники Саша, Женя и Максим поджидали детей из
начальных классов за углом школы, отбирали у них деньги и говорили, что если
они кому-нибудь расскажут, им не поздоровится. Как можно классифицировать
действия Саши, Жени и Максима, как проступок, правонарушение или преступление?
(эти ребята совершили
преступление)
- Вы абсолютно правы.
Действия Саши, Жени и Максима действительно противозаконны. Они совершили
вымогательство – преступление,
- Для привлечения к
уголовной ответственности большое значение имеет возраст. Ни один ребёнок в
возрасте младше 14 лет не может быть привлечён к уголовной ответственности и
осуждён за совершение преступления. Закон полагает, что до 14 лет ребёнок ещё
недостаточно ответственен за свои поступки.
Однако если ребёнок
до 14 лет постоянно совершает противоправные действия, он может быть поставлен
на учёт в органах милиции, отправлен в специальное воспитательное заведение, к
нему могут быть применены другие меры воспитательного характера.
- За остальные
преступления ответственность наступает с 16-ти лет.
Вывод. Всегда надо
помнить о том, что за совершенные поступки надо отвечать.
Один из
представителей команд возьмет лист, на котором написан устав, затем,я раздаю
вам шифровочку, где я зашифровала некое слово, вы должны сложить и отгадать,
что же это такое.
А теперь я хочу,
чтобы вы побывали в роли законодателей и издали свои законы, которые пусть не в
большом государстве будут соблюдаться, а в нашем маленьком мирке, под названием
устав класса. Я раздам вам несколько утверждений- законов, которые будут в
нашем уставе 6 «Е» класса. Некоторые вы можете добавить сами.
Рефлексия.
Кого заставил
задуматься сегодняшний классный час?
P.S. Если ты будешь
следовать этим советам, будь уверен, проблем у тебя не будет.
Презентация в папке
классного руководителя
