Конспект классного часа"Урок доброты"

Урок доброты

Цели и задачи:

-  формировать в сознании детей понятие «доброта»;

-  развивать чувство взаимопомощи, внимательности и уважения к людям;

-  расширить знания о доброте и её роли в жизни человека;

-  пробудить интерес к совершению добрых дел и поступков;

- учить детей быть вежливыми, нежными, ласковыми, заботливыми;

- продолжить формирование умений распознавать эмоции людей;

- воспитывать уважение друг к другу;

- развивать дружеские отношения.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Ход урока.

1. Установка на урок.

     - Сядьте поудобнее, положите ладошки на грудь и представьте в своём сердце звёздочку. 

Мысленно направляйте к ней лучик, который несёт любовь. Звёздочка увеличилась.

Направляем лучик, который несёт мир.  Звёздочка опять увеличилась.

 Направляем лучик с добром. Звёздочка стала ещё больше.

Я направляю к звёздочкам лучики, которые несут здоровье, радость, свет, нежность, ласку! Теперь звёздочка стала большой, как Солнце. Она несёт тепло всем-всем-всем. 

2. Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить об одном очень важном качестве, без которого человек не может называться человеком.

Качество это серьезное,

Главное, важное.

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нем стремленье

На помощь прийти вновь и вновь.

Это качество

В сердце у многих живет

И о боли других

Позабыть не дает.

И оно поважнее,

Чем лица красота.

Это качество -

Наших сердец ДОБРОТА.

- Что такое доброта? В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется, как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Доброта - всё положительное, хорошее, полезное.

  - С миром, теплом, добротой и нежностью мы сегодня отправляемся в путешествие на планету Добра                               

Возьмитесь за руки. Улыбнитесь от души и подумайте: что доброго и хорошего есть в вашей душе; за какие качества вы себя любите, цените и уважаете. (ответы детей)

- Михаил Пришвин писал: «Доброта - это солнце, которое согревает душу человека».

Добрым быть совсем, совсем не просто:

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта - не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы, с тобой добрей.

- Ребята, надо жить и радоваться жизни, помогать друг другу и делать добро. На земле существует множество людей, которым в этой жизни очень тяжело – это люди инвалиды. Давайте посмотрим небольшой видеоролик об их трудной жизни. (ПРОСМОТР РОЛИКА)

- Но даже эти люди, несмотря на все трудности, учатся жить и приносить добро другим людям. Посмотрите, как это у них получается. (ПРОСМОТР РОЛИКА)

3.    - Чтобы проявить заботу и внимание к людям, нужно понимать их эмоциональное состояние: грустит человек или радуется, гневается или испытывает страх.

И сейчас вы потренируетесь в определении эмоций. ( просмотр слайдов, ответы детей)

4.    - А ведь у каждого человека бывает разное настроение. Посмотрите на фотографии и скажите: Какое настроение у этих ребят? А как им можно помочь и повысить им настроение?

 - В народе всегда относились к доброте по-особому. Это человеческое качество ценилось во все времена. Русские люди всегда стремились быть добрыми, милосердными, заботливыми, честными.

Много пословиц и поговорок сложили они на эту тему. Давайте с ними познакомимся.

В конвертах у вас лежат пословицы и поговорки о доброте, но они перепутаны. Вам необходимо их собрать правильно.

Ребята работают в группах

1 группа

Кто любит добрые дела,	тому и жизнь мила.
Злой не верит,	что есть добрый.
Без добрых дел	нет доброго имени.

2 группа

На добрый привет -	добрый ответ.
Жизнь дана -	на добрые дела.
Не одежда красит человека,	а его добрые дела.

3 группа

Добрые слова	дороже богатства.
Доброе слово лечит,	а злое калечит.
Худо тому,	кто добра не делает никому.

- Проверим, что у вас получилось

1 группа: Как вы понимаете смысл пословицы «Без добрых дел нет доброго

имени?

2 группа: Как вы понимаете смысл пословицы «Не одежда красит человека, а его

добрые дела»?

3 группа: Как вы понимаете смысл пословицы «Доброе слово лечит, а злое калечит»

Поговорим об этом подробнее.

- У меня в руках чистый лист бумаги. Представьте, что это душа человека. Сейчас мы будем обижать этого человека. Я попрошу вас помочь мне. Вспомните, как вы обижаете, друг друга на перемене, когда злитесь и ссоритесь. Обижая друг друга, даже словом, мы причиняем боль. Вы будете говорить что-то обидное, а я буду мять эту бумагу.

(Ученики называют обидные слова, учитель мнёт лист бумаги)

- Посмотрите на лист, он изменился? Таким ли он был в начале? Что в нём изменилось?

- Мы очень травмировали душу человека. Можем ли мы что-то изменить? Как нам исправить положение? (пожалеть его, попросить прощения, сказать что-то приятное).

- Давайте попробуем сказать ему что-нибудь хорошее, сами тем временем будем разглаживать те шрамы, которые мы оставили.

(Дети по очереди называют слова)

- Ребята, а сейчас посмотрите на лист, он уже лучше? Но стал ли он таким, каким был в начале разговора? Почему?

- Попытаемся сделать вывод: боль остаётся в душе ещё очень долго, и никакие комплименты не могут её разгладить. Русский учёный Павлов сказал: «Словом можно убить, словом можно воскресить». Слово имеет очень важное значение в жизни человека.

Утешить можно им, помочь

Развеселить, совет дать снова

Но ты запомни лишь одно

Всегда должно быть добрым слово.

Ах; как нам добрые слова нужны!

Не раз мы в этом убеждались сами,

А может не слова - дела важны?

Дела - делами, а слова - словами.

Они живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы.

- Как вы думаете, можно ли заставить человека быть добрым? (доброта должна быть в душе)

Доброта делает человека обаятельным, красивым. Человек, в душе у которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице и милая улыбка на губах.

- А сейчас я попрошу вас ответить на мои вопросы, используя жесты. Если вы согласны с утверждением, то хлопайте в ладоши, а если нет - тяните руки вверх.

Можно ли назвать добрым человека, который:

• делает что-то полезное для людей;

• делает домашнее задание за кого-то;

• ждёт, когда его позовут на помощь;

• переводит старушку через дорогу;

• накормит бездомного котёнка;

• заберёт обратно подаренную вещь;

- А теперь давайте проверим: являетесь ли вы добрым человеком. ( дети отвечают на вопросы теста. Затем подводят итог.)

- Всегда приятно находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми. Для этого нужно соблюдать следующие правила:

• Делись последним с другом

• Помогай людям

• Защищай слабого

• Не завидуй

• Прощай ошибки другим

6.   Ребята, сегодня мы вели долгий и серьёзный разговор. Хотелось бы узнать, а к какой истине вы пришли? (Доброта важнее и нужнее всех человеческих качеств)

 - Возьмитесь за руки и подумайте о том, что вы сегодня узнали. Пусть этот опыт помогает вам быть добрее и терпимее друг к другу, находить только хорошее, что есть в душе каждого из вас.

А теперь давайте пообещаем друг другу делать добро и дарить его окружающим нас людям. Я хочу, чтобы вы в классе были сплочёнными и дружными. Чтобы эти отношения у вас остались надолго. А теперь давайте закончим наш урок песней «Дорога добра».