Инфоурок Классному руководителю КонспектыКонспект "Классный час на 8 марта"

Конспект "Классный час на 8 марта"

Скачать материал

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Новосибирской области

Черепановский педагогический колледж

Школа: МОУ «СОШ №1 г. Черепаново»

Класс: 2 «Б»

Дата: 04.03.2022

Учитель: Гетманова Светлана Юрьевна

Методист: Иванова Татьяна Владимировна

Студент: Губарева Дарья Андреевна

Направление воспитания: воспитания ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об этических идеалах и ценностях

Тема: «Маленькие мисс»

Форма: конкурсная праздничная программа к 8 марта

Цель: Воспитания патриотических чувств и уважительное отношение к защитникам отечества

Задачи урока:

- познакомить с историей праздника и поздравить всех девочек класса.

- создать атмосферу праздника для детей, вызвать позитивное отношение к Международному женскому дню.

- побудить детей к уважению праздника и активному участию в его праздновании.

Планируемые результаты:

Познавательные: умение высказывать свои предположения, обсуждать проблемные вопросы в коллективе.

Регулятивные:  умение самостоятельно определять тему занятия.

Коммуникативные: умение уважать чужое мнение, планировать и реализовывать совместную деятельность.

Личностные: развитие доброжелательности, доверия и внимания к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе.

Ресурсы: ИКТ, презентация, раздаточный материал (карточки), аудиозаписи.

Планируемые результаты:

- знание обучающимися истории праздника и поздравление девочек класса.

- сформированное у обучающихся позитивное отношение к Международному женскому дню.

- участие обучающихся в праздновании Международного женского дня.


 

№ п.п

Этапы занятия

 

 

Деятельность классного руководителя

 

Деятельность обучающихся

Планируемые результаты(УУД)

Формы и методы воспитания

Метапредметные

Личностные

1

Организационный момент

- Я рада видеть вас на нашем классном часу.

- Для начала давайте создадим хорошее настроение.

- Повернитесь друг к другу и улыбнитесь.

 

Приветствуют учителя. Поворачиваются друг к другу, улыбаются, приветствуют и создают правильный эмоциональный фон.

Коммуникативные: умение уважать чужое мнение, планировать и реализовывать совместную деятельность

развитие доброжелательности, доверия и внимания к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе.

 

Беседа

2

Вводная часть

- Ребята, какой праздник у нас приближается!

- Верно, приближается праздник «Международный женский день» (На слайде)

 

- Ребята кто-нибудь догадался, какая же тема нашего классного часа?

- Верно, тема нашего классного часа «Маленькие мисс»

- Как вы думаете, какую цель мы с вами поставим?

- Верно, сегодня мы будем поздравлять наших девочек, и узнаем больше о Международном женском дне.

- Слушают учителя

- отвечают  

(8 марта)

- Предлагают свои варианты

 

 

 

Познавательные: умение высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы.

Регулятивные: умение самостоятельно определять тему занятия.

Коммуникативные: умение уважать чужое мнение, планировать и реализовывать совместную деятельность

развитие доброжелательности, доверия и внимания к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе.

 

Беседа

3

Основная часть

- Ребята, а кто-нибудь из вас знает, откуда пришел к нам этот праздник?

- Это праздник всех женщин, девушек, девочек

- И сегодня у нас состоится игровая программа «Маленькие мисс».

- Наши девочки покажут, какие они ловкие, умелые, сообразительные и, конечно же, красивые. 

- Ребята, а кто из вас знает, почему Международный женский день празднуют именно 8 марта?

- Какая история у этого праздника?

- Раньше во многих странах женщины не имели права голоса, не могли учиться.

- Девочкам не позволяли ходить в школу.

- Конечно, их это обижало!

- Потом женщинам позволили работать.

- Но условия труда были тяжёлыми. Тогда в Нью-Йорке (город в Соединённых Штатах Америки) 8 марта 1857 работницы прошли «маршем пустых кастрюль».

- Они громко били в пустые кастрюли и требовали повышения зарплаты, улучшения условий работы и равные права для женщин и мужчин. Потом в течение многих лет женщины продолжали бороться за свои права. 

- И впервые Международный женский день был проведён 19 марта 1911 года в Германии, Австрии, Дании и некоторых других европейских странах. В 1912 году этот день отмечался в тех же странах уже 12 мая. 

- Впервые «день 8 марта» в России праздновался в 1913 году. В Советском Союзе 8 марта длительное время было обычным рабочим днём. Но 8 мая 1965 года, накануне 20-летия Победы в Великой Отечественной войне, Международный женский день был объявлен праздничным. В этот день поздравляют всех женщин, девушек, девочек, дарят подарки.

- И мы сегодня начинаем игровую программу «Маленькие мисс», посвященную международному женскому дню.

- Встречаем наших участниц!

 

1. Конкурс

- А мы переходим к конкурсу «Угадай героиню»! 

- Женщин, девочек, девушек воспевают поэты в своих стихах, о них пишут поэмы, рассказы, повести.

- Ну и, конечно же, являются они героинями сказок.

- Сейчас нашим участницам предстоит угадать сказочную героиню и из какой она сказки. 

 

 

1. Из танцзала короля

 Девочка домой бежала,

 Туфельку из хрусталя

 На ступеньках потеряла.

 Тыквой стала вновь карета…

 Кто, скажи, девчушка эта?

 (Золушка)

2.Она была подружкой гномов

 И вам, конечно же, знакома.

(Белоснежка)

3.Летела стрела и попала в болото,

 А в этом болоте поймал её кто-то.

 Кто распростился с зелёною кожей?

 Сделался мигом красивой, пригожей?

(Царевна-лягушка.)

4. Братишка ей не подчинился

 И вот в козлёнка превратился,

 Когда водицы из копытца

 Он в знойный день решил напиться.

(Алёнушка.)

  5.Была она артисткой

Прекрасной, как звезда,

От злого Карабаса

Сбежала навсегда.

( Мальвина)

6. Родилась у мамы дочка

 Из прекрасного цветочка.

 Хороша, малютка просто!

 С дюйм была малышка ростом.

 Если сказку вы читали,

 Знаете, как дочку звали.

(Дюймовочка)

7. Владея снегом, льдом и стужей,

Она надменно холодна,

И снежной вьюгой злою кружит

Зимой у тёплого окна,

И вышивание морозом

Узоров чудных на стекле,

Она предпочитает розам,

Взращённым в комнате, в тепле.

Холодной льдинки злой осколок

Вонзит в сердечко малыша.

Её правленья век не долог,

Когда есть добрая душа.

(Снежная Королева)

8. Во дворце она живёт

 И всё время слёзы льёт.

 Ах, как хочет царь-отец

 Плачу положить конец!

 (Царевна Несмеяна)

 

9. Сказку быстро вспоминай:

 Персонаж в ней — мальчик Кай,

 Королева Снежная

 Сердце заморозила,

 Но девчурка нежная

 Мальчика не бросила.

 Шла она в мороз, метели,

 О еде забыв, постели.

 Шла она на помощь другу.

 Как зовут его подругу?

(Герда)

10. Долго-долго терпела посуда

 И решила: «Уходим отсюда!»

 Даже ложки ушли и стаканы,

 И остались одни тараканы.

 Все ушли от неё, без разбора.

 Имя этой неряхи …

(Федора)

- Предупредить я вас должна:

Я так хрупка, я так нежна,

Что через тысячу перин

Горошину одну

Я буду чувствовать всю ночь

И так и не засну!

(Принцесса на горошине.)

- Стоит в лесу избушка,

Живёт в избе старушка.

Не входи в избушку:

Съест тебя старушка!

 (Баба Яга)

 

2. конкурс «Угадай мелодию»

- А теперь следующий конкурс «Угадай мелодию».

- Будет звучать различная музыка, а ваша задача угадать эту мелодию.

- Если участница угадала ее, она поднимает руку, и мы даем возможность, ответить на этот вопрос.

- Песня мамонтенка

- Ничего на свете лучше нету

- Чунга-чанга

- Песенка Буратино

- Голубой вагон

- Кабы не было зимы

- От улыбки
- Песенка красной шапочки

3. конкурс «Веселые покупки»

- Женщины, как известно, любят ходить по магазинам.

- Вот и наши участницы сейчас отправятся в магазин за покупками, а наши кавалеры будут решать, что они сделают с этими покупками.

 

- У меня 2 коробочки с карточками.

- В первой коробочки карточки с названиями покупок, которые сделают девочки, а во второй – карточки, на которых написано, что с этими покупками сделают наши мальчики.

- Если карточки совпадают по смыслу участники получают приз.

1. Платье – выглажу утюгом.

2. Брошь – прикреплю на грудь.

3. Кот – возьму на руки и буду гладить.

4. Вареная курица – разорву на части и съем.

5. Карманный платок – оболью духами и положу в карман.

6. Мыло – захвачу с собою в баню.

8. Орехи – разгрызу и съем.

9. Скрипка – буду на ней играть.

10. Шляпа – надену на голову.

11. Колбаса – поджарю и съем.

12. Зеленый лук – положу в окрошку.

13. Ваза хрустальная – поставлю на стол и буду любоваться.

14. Носовой платок – вытру нос.

15. Зонтик – прикроюсь от дождя.

16. Цветы – буду нюхать.

17. Пирожное – полакомлюсь.

18. Горчица – намажу на хлеб.

19. Кукла – вымою и положу спать.

4. конкурс «Объяснялка»

- А мы переходим к следующему конкурсу «Объяснялки». 

- Наши девочки – юные хозяйки. Мамам помогают, готовят, убирают, стирают, моют полы. А знаете ли вы предметы, помогающие в домашнем хозяйстве? 

- Сейчас мы это и узнаем! 

- На столе лежат карточки с надписями домашних предметов, которые незаменимы в хозяйстве.

- Вы по очереди подходите и берете любую карточку и, не говоря, что на ней написано, объясняете зрителям, что это за предмет, а потом говорите о том, как вы им пользуетесь.

5. Загадки для мальчиков

- Праздник бабушки и мамы,
Он весенний, светлый самый
И веселый, правда-правда!
Это день...

(Восьмое марта)

- Он огромный и помпезный,
Мокнет в вазе за столом,
Запах свежий, обалденный,
И откуда он такой?
Праздник. Март. Секретов нет.
Это праздничный...

(букет)

- 8 Марта — женский день,
Звенит веселая капель.
Творятся в мире чудеса,
Спешит к нам теплая...

(Весна)

- Расцветает он весной —
Самой радостной порой.
Не найти в цветке изъян,
Так прекрасен наш...

(тюльпан)

- С уроками нам помогает
И вкусно варит, и стирает,
На нас не сердится ни грамма,
Все потому, что это...

(мама)

- Вкусные оладушки,
Для меня печет,
Пироги и блинчики,
Сладкое дает.
Вместе мы гуляем,
Рядышком всегда,
Защитит от мамы,
... моя.

(Бабушка)

- С 8 Марта папа маму,
Утречком поздравил,
Камушки блестящие,
Ей в ушах оставил!

(серьги)

 

7. «Кулинарные догонялки»

- Командам необходимо ответить на вопросы.

 

- Фирменное блюдо сороки – воровки (каша).

- Деликатес из кабачков (икра).

- Картофель всмятку (пюре).

- Макси – пирожное (торт).

- То, что осталось от варенья, когда из него съели все ягоды (сироп).

- Булочное изделие, которым можно порулить (баранка).

- Продукт, которым собиралась позавтракать ворона (сыр).

- Блюдо, приготовленное с участием коровы и курицы (омлет).

- Фруктовый кефир по-нашему (йогурт).

- Баранка – недомерок (сушка).

- Птица, попавшая в суп за свои думы (индюк).

- Что съел Буратино в харчевне, заплатив за себя, кота и лису золотой? (корочку хлеба).

- Что вызвало бессонницу у принцессы? (горошина).

- Абрикос, объявивший сухую голодовку, (курага). - Какая из нот не нужна для компота? (соль).

- Фрукт, который обожают боксёры, (груша).

Слушают учителя, и отвечают на вопрос

 

 

 

 

 

 

Слушают историю возникновения.

 

 

 

 

 

 

 

Слушают, запоминают и анализируют историю появления праздника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Начинают играть в конкурсную программу для девочек.

 

 

Отгадывают героинь из рассказов, мультфильмов и т.д.

 

 

 

 

 

 

Золушка

 

 

 

Белоснежка

 

 

 

 

Царевна-лягушка

 

 

 

 

Алёнушка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дюймовочка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Снежная королева

 

 

 

 

 

Царевна Несмеяна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Герда

 

 

 

 

 

 

 

Федора

 

 

 

 

 

Принцесса на горошине

 

 

 

 

Баба Яга

 

 

 

 

Играют в конкурсы, угадывают песни известные. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Участвует весь класс, мальчики и девочки совместно участвуют в конкурсе по составлению покупок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Девочки показывают, а мальчики отгадывают.

 

 

 

 

 

 

Мальчики отгадывают загадки про восьмое марта.

Восьмое марта

 

 

 

 

 

Букет

 

 

 

 

 

Весна

 

 

 

Тюльпан

 

 

 

 

 

Мама

 

 

 

 

 

 

 

Бабушка

 

 

 

 

Серьги

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на вопросы. (с подвохом)

 

 

 

Познавательные: Способствовать умению высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы.

Регулятивные: Учить самостоятельно определять тему занятия..

Коммуникативные: умение уважать чужое мнение, планировать и реализовывать совместную деятельность.

Личностные:

развитие доброжелательности, доверия и внимания к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе.

 

беседа, конкурсное игровая (праздничная) программа

 

Итоги

- О чем мы с вами говорили на нашем занятии?

- Ребята, я предлагаю вам продолжить  фразы.

Я присутствовал(а) на классном часе, который называется…

Мне больше всего запомнилось …

Мое эмоциональное состояние …

Этот классный час научил меня ...

 - Молодцы, ребята, девочки выходят, а мальчик готовятся поздравлять нашу прекрасную половину класса.

- С Международным женским днём!!!

Наш сегодняшний классный час подошел к концу.

Слушают учителя

-Отвечают на вопросы

 

 

Продолжают фразы.

 

Поздравляют мальчики девочек и дарят подарки.

Познавательные: умение высказывать предположения.

Коммуникативные: умение уважать чужое мнение.

Личностные:

развитие доброжелательности, доверия и внимания к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе.

 

беседа, рефлексия

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект "Классный час на 8 марта""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный бухгалтер

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 033 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.03.2022 379
    • DOCX 37.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Губарева Дарья Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Губарева Дарья Андреевна
    Губарева Дарья Андреевна
    • На сайте: 4 года
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 85381
    • Всего материалов: 142

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация работы с молодежью

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 77 человек из 33 регионов
  • Этот курс уже прошли 171 человек

Курс повышения квалификации

Профилактика компьютерной зависимости и безопасность в сети Интернет среди детей и подростков

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 144 человека

Курс повышения квалификации

Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 83 человека из 32 регионов
  • Этот курс уже прошли 247 человек

Мини-курс

Детская нейропсихология: особенности, диагностика, исследования

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 119 человек из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 55 человек

Мини-курс

Методы маркетинговых исследований в интернете

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 20 регионов

Мини-курс

Психология личности

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 23 регионов