Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект клубного часа "В гостях у..."

Конспект клубного часа "В гостях у..."



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное образовательное учреждение школа № 604 Пушкинского района Санкт-Петербурга


Клубный час «В гостях у ... (геометрических фигур)»

Воспитатель ГПД 2-ых классов Кононенко Е.С.


Задача: активизировать знания детей о геометрических фигурах;

Цели:

- развивать внимание, мышление, логику, речь, воображение.

- интерес к науке, изучающей геометрические фигуры.

Подготовительная работа:

-оформление доски к занятию, предварительная беседа о геометрических фигурах, опрос правила нахождения периметра прямоугольника в ходе самоподготовки; игра «Найди заданную фигуру в кабинете…»

Ход мероприятия.

1. «Загадки о геометрических фигурах»

Нет углов у меня,

А похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья?

Назовите вы меня. (Круг).

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его….. (Квадрат).


Хоть углы мои прямые,

Я, ребята, не квадрат.

Если вы меня узнали,

Буду очень – очень рад.

(Прямоугольник).


Три угла, три стороны

Разной могут быть длины.

И на горку я похож,

Как меня ты назовешь?

(Треугольник).


Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны, -

Ну, пожалуй, и довольно! –

Что ты видишь? - ….

(Треугольник)


Эта форма у клубка,

У планеты, колобка,

Но сожми ее, дружок,

И получится …. (Кружок)


Если взял бы я окружность,

С двух сторон немного сжал,

Отвечайте дети дружно -

Получился бы. (Овал)

Четыре палочки сложил

И вот квадратик получил.

Он давно знаком со мной,

Каждый угол в нем - прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его ..... (Квадрат)

2. Чтение стихотворения «Кто важнее?»

Жили два брата –

Треугольник с Квадратом.

Старший – квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший – треугольный,

Вечно не довольный.

Стал расспрашивать Квадрат:

«Почему ты злишься, брат?»

Тот кричит ему: «Смотри,

Ты полней меня и шире.

У меня углов лишь три,

У тебя же их - четыре».

Но квадрат ответил: «Брат!

Я же старше – я Квадрат».

И сказал еще нежней:

«Неизвестно, кто нужней».

Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато

Срезать старшему углы.

Уходя, сказал: «Приятных

Я тебе желаю снов!

Спать ложился – был квадратным,

А проснешься без углов!»

Но наутро младший брат

Страшной мести был не рад.

Поглядел он – нет квадрата,

Онемел… Стоял без слов…

Вот так месть! Теперь у брата

Восемь новеньких углов.

3. «Хитрый вопрос – стол без угла»

У крышки стола квадратной формы отпилили один угол.

Сколько стало углов у стола?

Динамическая пауза: Рисуем геометрические фигуры глазками, руками в воздухе, подбородком в воздухе.

4. «Подумай, раздели»

Что получится, если ломаной линией из трех звеньев разделить прямоугольник на четыре равные части? Как разделить прямоугольник ломаной линией так, чтобы получилось четыре треугольника?

.



5. «Что лишнее?»

- Какая геометрическая фигура лишняя?


6. Развиваем зрительное внимание.

- Сколько треугольников изображено на чертеже?



Анализ занятия:





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров9
Номер материала ДБ-368209
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх