Конспект комбинированного
занятия
по сказке
Колобок во II младшей группе
Цель: создание мотивации на совместную работу, вхождение в сказку.
Задачи занятия:
· Учить координировать движения с речью, различать эмоции,
изображать их с помощью мимики, жестов, движений, совершенствовать общую и
мелкую моторику.
· Развивать речь детей, обогащать словарь.
· Способствовать снятию психологического напряжения.
· Воспитывать навыки общения с взрослыми и сверстниками, устойчивый
интерес к игровой деятельности.
· Воспитывать интерес к русским народным сказкам.
Методические приемы:
· Пальчиковые игры.
· Подвижные игры.
· Загадывание загадок.
· Пение песенок.
· Музыкальные игры.
· Вопросы.
Материал: Фонограммы песен, музыкальных игр, театральная кукла:
Колобок, плоскостные цветы, ширма, декорации, костюмы.
Ход занятия
Дети вместе с воспитателем входят в группу, а там стоит красивый
расписной дом.
Воспитатель:
Вот и домик расписной
Посмотрите, вот какой.
В доме дедушка и бабушка живут
Деток в гости к себе ждут.
Ладушки, ладушки
Мы в гостях у дедушки.
Ладушки, ладушки
Мы в гостях у бабушки.
Будем слушать сказочки.
Бабушка: Здравствуйте, детишки! Будьте гостями,
рассаживайтесь по удобней. А вы знаете, из какой мы с дедом сказки?
Ребятки, вы любите слушать сказки? Я тоже очень люблю сказки, а вы мне
поможете их рассказать.
Из муки он был печен,
На сметане был мешен,
На окошке он студился
По дорожке: (укатился)
Был он весел, был он смел,
И в пути он песню: (пел)
Кто же это?.. (Колобок)
Звучит музыка и появляется колобок.
Воспитатель: Посмотрите, кто это, как его зовут? (колобок)
Ребята! А
какую же песню пел колобок?
Пальчиковая игра "Колобок"
Я, колобок, колобок! (катают в руках
воображаемый колобок)
По сусекам скребён,
(правой ладонью скребут по левой ладони)
По амбару метен,
(имитируют подметание пола)
На сметане мешен, (делают
круговые движения кистью правой руки)
В печку сажен,
(показывают обе руки, вытянутые вперед)
На окошке стужен,
(показывают руками окно)
Я от бабушки ушел,
(перебирают средним и указательными пальцами правой руки по ладони
левой)
Я от дедушки ушел.
Воспитатель: Ребятки пойдем те с нашим колобком в путь дорогу.
Играет музыка, дети идут
по “тропинке”
«В лесу»
Мы шли, шли, шли
(Ноги слегка расставить. Руки на поясе.
Клубничку нашли
Шаги на месте)
Сели, скушали и опять пошли.
(Присесть, касаясь руками пола,
смотреть вперёд)
Мы шли, шли, шли,
Наконец, в лес пришли
Дети проходят полосу препятствий (несколько раз): дорожка со
следами, обручи для перепрыгивания, лесенка с перекладинами для перешагивания,
барьер для перешагивания.
Все препятствия прошли, и пришли мы на полянку .
Воспитатель: Ой, кто же это? Кого встретил колобок в лесу?
Дети: зайчик
У зайчика ушки
торчат на макушке,
Любит он вкусный
листик капустный.
Бегает быстро
и прыгает ловко,
Всё потому, что
ест он морковку! Е. Малёнкина
Здравствуй зайка, а почему ты такой грустный?
Заяц: Здравствуйте. Мне грустно потому что, на моем
огороде выросли разные овощи, да вот беда, только они какие-то некрасивые, не
вкусные (зайка плачет).
Воспитатель: Не плачь, зайка, мы тебе поможем, раскрасим их в
нужный цвет
Дид. игра. «Раскрась правильно».
Заяц: Спасибо ребята! А за это я вам подарю воздушный шарик.
Пальчиковая гимнастика.
(Ладони
прижаты друг к дружке)
Надуваем дружно шарик,
Он становится большой.
(Разъединяем ладони, кончики пальцев соприкасаются)
Вдруг шар лопнул, воздух вышел,
(Соединить ладони вместе)
Он стал тонкий и худой.
Воспитатель: Посмотрите, какая красивая полянка и сколько много на
ней цветов бабочек.
Звучит музыка и дети танцую танец «Бабочка»
Спал цветок и вдруг проснулся,
(туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел,
(туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся,
(руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел,
(руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружится, вьется.
(покружиться)
Появляется
волк.
Воспитатель: Ребята, вы узнали кто это.
Дети: Волк.
Воспитатель: Давайте с ним поздороваемся.
Упражнения
для развития мелкой моторики пальцев рук.
Здравствуй, здравствуй, серый волк, (пожимать ладони, меняя их
положение)
Серый волк – зубами щелк. (показать «пасть»)
Ты детишек не пугай (погрозить пальцем)
Лучше с нами поиграй! (сжимать и разжимать кулачки)
Мы играем на гармошке, (перебирать пальцами правой руки по сгибу
левой)
Вот так, вот так! (перебирать пальцами левой руки по сгибу правой)
Дружно хлопаем в ладошки
Вот так, вот так! (похлопать в ладоши)
Мы играем на трубе (показать пальцами)
Весело тебе и мне! (показать пальчиком на волка, а потом на себя)
Воспитатель:
Волк, почему ты рычишь.
Волк: Со мной ни кто не играет. Мне скучно, поэтому я и рычу.
Воспитатель:
Поиграем с волком в п.игру «Попади в цель шишкой»
Волк: Вот спасибо, ребята.
Дети: До
свидание !
Звучит музыка и появляется медведь.
Медведь:
Колобок, Колобок, я тебя съем!
Воспитатель: Ты нас, Мишка не пугай, лучше с нами поиграй!
Медвежата в чаще жили,
ноги на ширине стопы, руки на поясе.
Головой своей крутили.
1-4 - повороты головы вправо, лево.
Вот так, вот так, головой своей крутили. (по 3 раза в
каждую сторону).
Медвежата мед искали,
ноги на ширине стопы, руки внизу.
Дружно дерево качали
1-2 - поднять руки вверх, помахать ими.
Вот так, вот так
(5-6 раз).
Дружно дерево качали.
Ну-ка Мишка повернись,
стоя на коленях, руки на поясе
Ну-ка Мишка покажись,
поворот туловища в правую сторону, руки в стороны.
Вот так, вот так, ну-ка Мишка покажись. ( по 3 раза в каждую
сторону).
Вперевалочку ходили
ноги врозь руки на поясе.
И из речки воду пили
наклон вниз, руками дотронуться пола.
Вот так, вот так, и из речки воду пили
( 5-6 раз).
Хлопай Мишка,
ноги на ширине ступни, руки на
поясе.
Топай Мишка
присесть руки вперёд.
Приседай со мной братишка
5-6 раз
А потом они плясали
ноги вместе,
руки вверх
Выше лапы поднимали
прыжки на двух ногах, чередовать с ходьбой
(2 раза).
Медведь: Спасибо вам ребятки, развеселили. А теперь мне пора.
До свидания, детвора.
Дети прощаются и идут за колобком на следующую полянку.
Под музыку появляется лиса с цветами.
Лиса: Здравствуйте, ребята, здравствуй, колобок.
Воспитатель: Здравствуй, лиса-краса. Какой красивый у тебя цветок.
«На лугу
растут цветы»
На лугу растут цветы
|
(потягивания,
|
Небывалой красоты.
|
руки в
стороны)
|
К солнцу тянутся цветы,
|
(потягивания,
|
С ними потянись и ты.
|
руки
вверх)
|
Ветер дует иногда,
|
(машут
руками,
|
Только это не беда.
|
изображая
ветер)
|
Наклоняются цветочки,
|
(наклоны)
|
Опускают лепесточки.
|
|
А потом опять встают
И по прежнему цветут
|
(встают)
|
Лиса: На моей полянке очень много красивых цветов. Но только ветер
все лепестки сорвал и перепутал.
Воспитатель: Я думаю, что и с этим заданием ребята справятся.
Дид. игра “Подбери к цветочкам лепесточки”.
Лиса: Вот молодцы! Побегу я в лес и всем расскажу, какие вы умные.
До свидания!
(Дети прощаются с лисой).
Воспитатель: Ну что ж, наше путешествие подошло к концу. Давайте
на прощание подарим колобку наш танец.
Танец «Дружба»
Мы похлопаем
в ладоши
Дружно, веселее.
Наши ножки постучали
Дружно и сильнее.
По коленочкам ударили
Тише, тише, тише.
Наши ручки поднимайтесь
Выше, выше, выше.
Наши ручки закружились,
Ниже опустились,
Завертелись, завертелись и остановились.
Давайте, проводим Колобка домой. Сиди на окошке и никуда не
убегай! Скажем ему до свидания.
Мы с вами сегодня так много сделали: и с Колобком погуляли, и с
зайкой поиграли, и с волком и с мишкой, и с лисой поиграли. А теперь в
группу пойдем там нас ждет угощение у дедушки и у бабушки (чаепитие).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.