Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект комплексного логопедического развлечения ко дню космонавтики для детей подготовительной группы компенсирующей направленности с тяжёлыми нарушениями речи на тему: «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КОСМИЧЕСКИМ ПРОСТОРАМ»

Конспект комплексного логопедического развлечения ко дню космонавтики для детей подготовительной группы компенсирующей направленности с тяжёлыми нарушениями речи на тему: «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КОСМИЧЕСКИМ ПРОСТОРАМ»

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект комплексного логопедического развлечения

ко дню космонавтики

для детей подготовительной группы компенсирующей направленности

с тяжёлыми нарушениями речи

на тему:

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КОСМИЧЕСКИМ ПРОСТОРАМ»



Цель развлечения: уточнить и пополнить знания детей о таком празднике, как «День космонавтики», создать положительный эмоциональный настрой.


Задачи:

Коррекционно – образовательные:

  1. Уточнение и пополнение словарного запаса детей по лексической теме «Космос».

  2. Закрепление умения делить слова на слоги, читать по слогам.

  3. Формирование умения ориентироваться на плоскости листа (экрана).

  4. Закрепление умения изменять слова по числам.

  5. Закрепление умения детей составлять предложения; отвечать полными, развёрнутыми предложениями.


Коррекционно – развивающие:

  1. Развитие речевой активности детей.

  2. Развитие фонематического анализа.

  3. Развитие психических процессов (внимание, восприятие, память, мышление).

  4. Развитие двигательных умений и навыков (ползание, бег; умение удерживать равновесие).

  5. Развитие навыков самоконтроля за поведением и деятельностью детей.


Коррекционно – воспитательные:

  1. Воспитание внимания детей к собственной речи.

  2. Воспитание чувства коллективизма, умения договариваться между собой.

  3. Воспитание эмоционально-положительного отношения к праздничным мероприятиям.


Оборудование:

  • ИКТ – проектор, ноутбук, настенный экран; презентация «Путешествие по космическим просторам».

  • Шляпы инопланетян – бумажные обручи с антенной.

  • Разноцветные звёзды с написанными на них слогами (на каждого ребёнка).

  • Разноцветные ракеты (на каждого ребёнка).

  • Два обруча.

  • Синие звёзды (на каждого ребёнка).

  • Мешочки с картинками-желаниями.


Оформление зала:

  • Плакат с изображением летящей ракеты.

  • Звёзды из блестящей и матовой бумаги, расклеенные по залу.

  • Воздушные шары.







Ход развлечения:


-Здравствуйте, ребята! Вы знаете, какой сегодня праздник? (День космонавтики) Верно! И сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по космическим просторам вселенной.


Люди космос покоряют,

Даже на луну летают.

И в открытый выйти космос

Космонавту очень просто.


Наука движется вперед,

Освоив скорость света,

Мы в дальний космос полетим

К чужим другим планетам.



-Ребята, а вы знаете имя человека, который первый из людей отправился в космос? (Юрий Гагарин)


Всем в мире хорошо знаком

Отважный русский парень.

Он первым в космос полетел,

Зовут его Гагарин.


- 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин впервые в мире совершил космический полёт. Он облетел вокруг земли один раз. Именно в честь этого события мы отмечаем праздник «День космонавтики».


-Ну что, ребята, вы готовы к старту? Мы полетим на нашей ракете (плакат на стене). Ой, что это за звук? Кто это прилетел к нам?


- Ребята, это же инопланетянин! Он приглашает нас полететь в путешествие на его космическом корабле (слайд). А как ещё можно назвать этот корабль? (летающая тарелка, звездолёт). Полетим?


-Дети, прежде чем отправиться в полёт, нам нужно превратиться в инопланетян. Для этого наденем специальные шляпы – антенны (ободок из бумаги с приклеенной спиралью – антенной). Отправляемся!!! (звучит космическая музыка)


-Итак, мы в открытом космосе. И первая наша остановка – планета звездочёта. Звездочёт приготовил для нас задание. Он собрал на небе звёзды и написал в них слова, но последний слог забыл. Тогда он нарисовал точно такие же звёзды, и дописал в них недостающий последний слог (детям раздаются звёзды). Наша задача – соединить звёзды и прочитать слово. Будьте внимательны – звёздочки-пары одинаковые по цвету, и буквы у них по цвету совпадают (слайд с изображением звездочёта и его звёзд).


-Молодцы ребята. А мы продолжаем наш полёт. Вы знаете, что в космическом пространстве путешествует много ракет? И все они разные. Смотрите (детям раздаются ракеты). А теперь взгляните на экран: сколько разных ракет. Наша задача – найти свою ракету – такую же, как сейчас у вас в руках. Смотрите (показ образца):у меня синяя ракета – она располагается справа снизу).


-Наш инопланетянин устал, утомился. Давайте поиграем, чтобы развеять его усталость. Для этого нам нужно разделиться на две команды.


Эстафета «Пролезь через обруч»

Описание: у каждого ребенка в руках обруч. Ребенок добегает до условной линии, кладет перед собой обруч, становится внутрь, затем продевает его через себя и снова кладет перед собой. Такими «шагами» ребенок должен преодолеть расстояние до зрительного ориентира, затем оббежать ориентир и прибежав к команде, передать эстафету следующему участнику. Побеждает команда, игроки которой быстро и правильно пройдут испытание.


-Как же здорово у вас получилось! Молодцы! Инопланетянин готов лететь! Отправляемся в путь! Широки космические просторы. Ребята, смотрите, что это? (на экране – изображение одной планеты) Сколько планет вы видите? (далее появляется изображение трёх, затем пяти планет. Ребёнок должен произнести: одна планета, три планеты, пять планет. По аналогии – ракета, спутник).


- А мы приближаемся к следующей планете – на ней живут инопланетяне, которые очень любят звук [л] и все слова с этим звуком. Давайте передадим им космический привет. Как мы это сделаем? Сейчас я вам расскажу! (детям раздаются синие звёздочки) Я буду называть слова, а вы, если услышите в них звук [л] , поднимите звёздочку вверх.


-Ну что ж, порадовали мы наших инопланетян. Вы отлично справляетесь с заданиями!

Ребята, мы уже долго путешествуем, а так и не поняли что такое невесомость. Кто знает? (состояние, когда вес предметов не ощущается). Невесомость можно почувствовать только в космосе, верно? Давайте поиграем в «Невесомость» (детям предлагается постоять на одной ноге с вытянутыми в стороны руками, затем в таком положении закрыть глаза).


-Отлично! Вот мы и узнали, что такое невесомость. Посмотрите скорее на экран – звезда падает! А что люди обычно делают, когда падает звезда?(загадывают желание) Давайте и мы с вами загадаем желание. Смотрите, у нас есть волшебный мешочек. По очереди вы будете подходить, и доставать из мешочка картинку. Это и есть ваше желание. Смотрите (образец): у меня велосипед. Я хочу, чтобы мне подарили велосипед.


-Замечательно! Ребята, мы и не заметили, как вернулись на нашу планету. Как она называется? (планета Земля) А это значит, что путешествие наше подошло к концу. Нашему гостю – инопланетянину очень понравилась наша ракета – он хочет полететь к себе домой именно на ней. Подарим ему ракету? (слайд «ракета улетает» под космическую музыку)


-Давайте проводим инопланетянина! (дети вместе с учителем-логопедом становятся в круг, поднимают руки вверх, смотрят вверх и хором говорят «До свидания, инопланетянин!!!»)


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров28
Номер материала ДБ-340949
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх