Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ 3 года жизни

КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ 3 года жизни



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

МБДОУ  “Детский сад Солнышко


КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ 3 года жизни

Тема: Домашние птицы

    Воспитатель: Дякина Л.Н.












Р.п. Мучкапский 2016 год.

































КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ 3 года жизни на тему «Домашние птицы»

Цель: формирование представлений детей о домашних птицах через разные виды деятельности.

Задачи: Расширять представления детей о домашних птицах; продолжать расширять и активизировать словарный запас детей; закреплять умения выделять цвет; продолжать знакомить с лепкой из пластилина круговыми движенями.

Оборудование: Колокольчик, «волшебный сундучок», пластмассовые фигурки домашних птиц- гусь, курочка, утка, желтый пластилин, доска для лепки на каждого ребенка, игра-малышка «Мамы и малыши», маска волка, салфетки.

Ход занятия: Звенит колокольчик, зазывая ребят.

- Ребятки, давайте мы друг с другом поздороваемся.

Здравствуй,солнце золотое!
Здравствуй,небо голубое!
Здравствуй,вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Здравствуй утро, Здравствуй день, Нам здороваться не лень.

- Молодцы, ребята, а сейчас у меня для вас есть сюрприз - «Волшебный сундучок». Давайте посмотрим, кто же в нем спрятался?(каждый ребенок достает из мешочка по игрушке домашней птицы, при доставании каждым ребенком из мешочка игрушки спрашивается «кто это?»и проводится игра «Кто как кричит?») - Скажите, ребята, как мы можем назвать наших гостей из «волшебного сундучка»? (ответы детей, у кого есть речь). - Это домашние птицы, они живут рядом с человеком, рядом с домом, человек за ними ухаживает и кормит их. - Ребята, давайте покажем нашим птицам, как мы можем пальчиками играть. Проводится пальчиковая гимнастика:по выбору воспитателя. - Вот, ребята, молодцы! Посмотрите, пока мы с вами пальчиками играли, мамы наших домашних птиц потеряли своих деток, давайте поможем их найти (игра - малышка «Мамы и малыши»;детям дается изображение мамы утки, курочки, гуся и несколько вариантов птенцов, ребенок находит подходящее изображение детеныша птенца и соединяет в замочек, как в пазл, правильный вариант, воспитатель закрепляет название домашней птицы и просит ребенка звуком изобразить эту птицу). - Молодцы, ребята, помогли мамам-пртицам найти своих детей. А сейчас давайте с вами поиграем в игру «Гуси-гуси, га-га-га...». Игра проводится 3-4 раза. Затем дети рассаживаются за столы, раздается пластилин и доски для лепки, салфетки. - Ребята, пока мы с вами играли, гуси проголодались, Давайте слепим им зернышки из пластилина. Скажите, а какого цвета зернышки? (ответы детей, у кого есть речь). - Правильно, желтого. Лепка круговыми движениями по примеру воспитателя зернышек. - Молодцы, ребята, не дали гусю проголодаться. Он говорит вам «спасибо». - Давайте вспомним, кто сегодня был у нас в гостях? (ответы детей и подражание его звуком). - А теперь нашим гостям пора прощаться, давайте скажем им «До свидания!» (ребята прощаются и воспитатель уносит игрушки из группы).



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров18
Номер материала ДБ-391248
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх