960474
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект комплексного занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Путешествие по стране Геометрических фигур».

Конспект комплексного занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Путешествие по стране Геометрических фигур».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект комплексного занятия по формированию элементарных

математических представлений в старшей группе

«Путешествие по стране Геометрических фигур».

Программное содержание:

  • Закрепить и обобщить знания детей о свойствах геометрических фигур: круга, овала, квадрата, прямоугольника, треугольника;

  • Совершенствовать навыки устного счета в пределах десяти;

  • Упражнять в сравнении двух групп предметов и преобразовании

неравенства в равенство;

  • Упражнять в запоминании пяти предметов по порядку;

  • Учить находить признаки сходства и различия; на их основе объеди

нять геометрические фигуры со сходными признаками и выделять из

совокупности фигуры, отличающиеся по какому – либо признаку;

  • Повторить названия овощей и фруктов;

  • Развивать мыслительные операции: внимание, память, речь; фантазию, творческие способности;

  • Развивать мелкую моторику пальцев рук.


Демонстрационный материал: магнитная доска; картины с изображением улиц с квадратами, кругами, треугольниками; модели геометрических фигур разного цвета; набор магнитных карточек с изображением геометрических фигур одного цвета; овощей, фруктов.

Раздаточный материал: карточки с двумя полосками, 10 квадратов, 10кругов; геометрические фигуры из картона размером в 1/4 листа; баночки с рисом, горохом, фасолью, гречкой по количеству детей.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организация: дети стоят за столами по два человека.

I. Воспитатель говорит о цели занятия и предлагает детям сесть в определен ном порядке: «Сядет тот ребенок, который стоит позади (имя ребенка)», таким образом садятся все дети.

II. 1. Воспитатель обращается к детям: «Ребята, сегодня мы с вами отправимся по стране Геометрических фигур. Для того, чтобы туда попасть, надо открыть ворота. Для этого нужно отгадать загадки.

С детства я знакомый твой,

Каждый угол здесь прямой,

Все четыре стороны одинаковой длины,

Вам представиться я рад,

А зовут меня …(квадрат).

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На Луну, на колесо.

Я квадрату верный друг,

А зовут меня …(круг).

Моя загадка коротка:

Три стороны и три угла.

Кто я? …(Треугольник).»

- Молодцы! Ворота открываются. (Воспитатель открывает створки доски, там прикреплены изображения трех улиц города).

- Как вы думаете, какие геометрические фигуры здесь живут? (Показывает иллюстрацию улицы, где все круглое и овальное). (Круги и овалы).

-Правильно, здесь живут круги и овалы. Как вы думаете, почему они живут вместе? (Они очень похожи).

- Чем похожи эти фигуры? (У них нет сторон и углов).

- А чем отличаются круги от овалов? (Овалы вытянутые, но ровные).

- А теперь отправляемся на другую улицу. (Воспитатель демонстрирует картину с изображением улицы, где все квадратное и прямоугольное).

- . Как вы думаете, какие фигуры тут живут? (Квадраты и прямоугольники).

- Чем похожи эти фигуры? (У них по 4 угла , 4 стороны).

- Чем отличаются? (У квадрата все стороны равны).

- Ребята, а на улице каких фигур мы еще не побывали? Правильно, мы отправляемся к треугольникам. (Демонстрация изображения улицы, где все предметы треугольной формы).

- Ребята, что вы знаете про треугольники, чем они отличаются от других фигур? (У них 3 угла и 3 стороны).

2. - Фигуры решили сходить в магазин: круги за фруктами, а квадраты - за овощами. Только в магазине надо сначала навести порядок. Давайте в верхний ряд положим фрукты, а в нижний – овощи. (Два ребенка выполняют задание у доски).

- Возьмите карточки с двумя полосками и положите на верхнюю полоску столько кругов, сколько в магазине фруктов, а на нижнюю положите столько квадратов, сколько в магазине овощей.

- Сколько вы положили кругов? Почему? Сколько квадратов? Почему? (Индивидуальные ответы детей). Чего больше? Чего меньше? Как сделать поровну? (Два варианта).

Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже-

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше.

И легко – легко подышим.

Раз, два, три, четыре, пять!

Топаем ногами!

Раз, два, три, четыре, пять!

Хлопаем руками!

Раз присели, два присели,

И на место тихо сели.

3. - Наше путешествие по стране Геометрических фигур продолжается. Фигуры решили поиграть в прятки. (Выкладывает ряд на доске из геометрических фигур: овал, квадрат, треугольник, круг, прямоугольник). Давайте назовем их по порядку (два раза). Теперь играем в игру «Чего нет?». Воспитатель говорит: «Ночь» и убирает одну из фигур. Затем говорит: «День» и спрашивает «Какой фигуры нет?» (Дети отвечают по очереди, например: «Нет круга»). Игра проводится несколько раз.

4. – «Ребята, чем могут отличаться друг от друга разные геометрические фигуры? (Формой, цветом и размером). Сейчас мы поиграем в игру «Четвертый лишний». Воспитатель выкладывает на доске комбинацию из четырех фигур и предлагает детям определить лишнюю фигуру. Первый раз - лишний квадрат (по форме) или большой круг (по размеру). Второй раз - лишний красный круг (по форме) или синий квадрат (по цвету).

hello_html_646a916b.gif

5. Наше путешествие по стране Геометрических фигур подходит к концу. А чтобы у всех жителей этой страны было хорошее настроение, давайте украсим их дома: сделаем новые окна и крыши из разных круп. Наши подарки будут красивыми и полезными. Пока нам приготовят столы, давайте поиграем на ковре. (Два раза).

«Вы готовы?»

Вы готовы, глазки? (Поглаживают глазки).
-
Да! («Смотрят в бинокль»).
Вы готовы, ушки? (Поглаживают ушки).
-
Да! (Прикладывают ладони к ушам).
Вы готовы, ручки? (Поглаживают ручки).
-
Да! (Хлопают в ладоши).
Вы готовы, ножки? (Поглаживают ножки).
-
Да! (Притопывают).
Вы готовы? (Разводят руки в стороны).
-
Да! (Обнимают себя руками).
Затем дети возвращаются на свое место и выкладывают узоры из крупы на плоских моделях геометрических фигур, а затем прикрепляют их к домам на изображениях улиц. (Звучит спокойная музыка).

Итог. – Где мы сегодня побывали? (В стране Геометрических фигур).

Использованная литература: Т.А. Фалькович «Формирование математических представлений» Москва, «Вако», 2005.



Общая информация

Номер материала: ДБ-051560

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.