Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект комплексного занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Весеннzя капель»

Конспект комплексного занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Весеннzя капель»

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста

«Начальная школа – детский сад № 16»









Конспект комплексного занятия

по изобразительной деятельности

во второй младшей группе

«Весення капель»






Подготовила воспитатель:

Антонова И.А.
















Байкальск 2012 г.


Ход занятия;

Воспитатель:

  • Давайте, дети, отправимся с вами в путешествие на поезде, я буду паровоз, а вы вагончики. Поезд отправляется. Остановка - «Загадайка». Воспитатель обращает внимание на модели.

  • Посмотрите на эти рисунки. Как вы думаете, что это?

Показывает на изображение круга (солнышко). Какое оно? Большое, круглое, жёлтое и т.д.

Вывод: потому что весна, оно доброе, греет всех.

Воспитатель обращает внимание на изображение ручейка:

  • А это, как вы думаете, что? Ручеёк.

  • А что это на картинке? Птичка. Послушайте, как весело поют птички весной. Аудиозапись «Пение птиц».

Воспитатель подводит к общему выводу, что Наступила весна. Воспитатель обращается к детям:

Садитесь на поезд, поехали дальше. Остановка - «Наблюдайка». Воспитатель проводит опыт со льдом. Дети трогают лёд руками, замечают, что он холодный, твёрдый, тает в руках, получается вода, вода капает «кап- кап-кап»

Вместе с воспитателем дети продолжают путешествие на поезде. Следующая остановка - «Нарисуйка».

Воспитатель:

  • Посмотрите, какой у меня дом, сколько окон в доме? Много. А с крыши что-то свисает. Сосульки. Солнышко пригрело, стали сосульки таять и

заплакали «кап-кап-кап». Сейчас я буду рисовать капель. Набираю краску на волосики кисточки, лишнюю краску убираю о край тарелочки и рисую, примакиваю кисточку сверху вниз до конца, вот так, примакиваю и отрываю, так, чтобы капельки были отдельно друг от друга. Каким цветом капельки? Синим.

  • А теперь попробуйте в воздухе нарисовать пальчиком сверху вниз, вот так (показываю).

После объяснения, дети садятся за столы рисовать. Воспитатель подходит, помогает, следит за осанкой детей. По окончанию, работы вывешиваются на стену.

Воспитатель:

  • Какие замечательные получились капели, настоящая весна пришла. А какую вы песенку знаете про капель?

Исполняется песня «Капель».

Сюрпризный момент - приход «Весны»

Танец с «Весной» - «Будем все танцевать!»

Программное содержание:

Закрепить знания о весне, признаках сезона с помощью моделей, продолжать знакомить со свойствами льда, закрепить умение рисовать красками, овладевать техникой рисования ритмом мазков, закрепить цвет - синий. Воспитывать чувство красоты, любовь к своему родному городу.

Предварительная работа:

  1. Наблюдение на прогулке за признаками весны.

  2. Беседа о весне.

  3. Рисование «Красное солнышко».

  4. Опыт - таянье снега.

  5. Рассматривание иллюстраций о весне.

Материал:

3 листа с изображениями: ручеёк, солнышко, птичка. На каждого ребёнка: подставки для кисточек, кисточки, краска - синяя гуашь, салфетки, лист бумаги с изображением дома.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров144
Номер материала ДВ-396890
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх