Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект комплексного занятия по нравственному воспитанию в старшей группе на тему: «Что такое доброта?»

Конспект комплексного занятия по нравственному воспитанию в старшей группе на тему: «Что такое доброта?»

Скачать материал
библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НОВОКРЫМСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «РОМАШКА» ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ












Конспект комплексного занятия по нравственному воспитанию

в старшей группе на тему:

«Что такое доброта?»























Подготовила:

воспитатель Романюк

Наталья Павловна


с.Новокрымское

2020 год

Конспект НОД по нравственному воспитанию в старшей группе

Тема: «Что такое доброта?»

Цель: формировать представления детей о доброте, как нравственном качестве человека.

Возрастная группа: старшая (5-6 лет)

Программное содержание:

Образовательные задачи: формировать у детей желание совершать добрые поступки.

Развивающие задачи: развивать мышление, память, речевые способности детей.

Воспитательные задачи: воспитывать заботливое отношение к окружающему миру и людям.

Материалы и оборудование: компьютер/ноутбук, мультимедийный проектор, экран, презентация, видеоролик на Ютубе «Чударики - Самолет», песня из мультфильма «Барбарики» «Что такое доброта?».

Наглядный материал: письмо от Барбариков, карточки с заданиями и буквами на обратной стороне.

Раздаточный материал: ватман А3 (3 шт.), клей, кисточки, салфетки, клеенки по количеству детей, картинки для коллажа, скотч для склеивания трех коллажей в один, игра «Фрукты» (карточки с изображением клубнички, малинки, апельсина для деления на 3 группы, поднос).

Методы и приемы: наглядные (показ слайдов, изготовление и рассматривание коллажа), словесные (песни и музыка, вопросы к детям, художественное слово), игровые (сюрпризный момент, игровые ситуации, дидактическая игра), практические (выполнение коллажа).

Здоровьесберегающие технологии: физминутка, динамическая пауза.

Предварительная работа:

Предварительная работа воспитателя: разработка конспекта занятия, подготовка материалов и оборудования.

Предварительная работа с детьми: чтение сказок о добре и зле, чтение рассказов В. Осеевой «Плохо», «Хорошее», «Три товарища», «На катке», «Волшебное слово». Выполнение коллажа на тему «Мамины помощники».

Длительность занятия: 30 минут.

Ход занятия.

  1. Вводная часть.

Звучит песня «Что такое доброта?» из мультфильма «Барбарики».

Дети входят в помещение и становятся полукругом.

Воспитатель: Здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Сегодня к нам в детский сад пришло письмо от Фиксиков. Хотите его прочесть?

Дети: Да!

Воспитатель показывает детям большой конверт, открывает его и читает текст.

Текст письма:

«Здравствуйте, дети старшей группы! Мы, Барбарики, предлагаем вам отправиться в удивительное путешествие! Если вы правильно выполните все наши задания, то сможете прочесть слово, которое обозначает самое важное качество человека! Открывать задания можно только в Волшебной Стране, в которую вы направляетесь!»

Воспитатель: Дети, интересно, о каком качестве говорят Барбарики? Как вы думаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Дети, вы хотите отправиться в путешествие, куда приглашают нас Барбарики?

Дети: Да, хотим!

Воспитатель: Смотрите, в конверте есть еще что-то! Что же это?

Воспитатель внимательно изучает содержимое конверта.

Воспитатель: Дети, это и есть задания Барбарики! Вы готовы к путешествию?

Дети: Да!

Воспитатель: В этом путешествие мы отдохнем, поиграем, а главное, научимся быть приветливыми, внимательными, дарить радость друг другу. Отправляемся в путь! Хотите полететь на самолете?

Дети: Да!

Динамическая пауза «Самолет».

На экране транслируется музыкальный ролик «Чударики - Самолет», дети выполняют движения, показываемые героями на экране.

Ссылка на ютубе: https://www.youtube.com/watch?v=ZnZSAx0lFHg


  1. Основная часть.

Воспитатель: Вот мы и прилетели в Волшебную Страну! Достаем первое задание.

Воспитатель достает из конверта карточку с заданием.

Задание1. «Путешествие по сказкам»

Воспитатель: Главная тема русских народных сказок - это победа добра над злом. Я буду называть сказочного героя, а вы хлопайте в ладоши, если он добрый, и топайте, если он злой.

На экране показываются слайды с изображением сказочных героев.

Слайд 1

Кощей-Бессмертный.

Слайд 2

Золотая рыбка.

Слайд 3

Карабас-Барабас.

Слайд 4

Красная Шапочка.

Слайд 5

Мальвина.

Слайд 6

Гуси-лебеди.

Слайд 7

Баба-Яга.

Слайд 8

Дюймовочка.

Воспитатель: Вы правильно назвали добрых и злых героев сказок. Но как вы определили, что герой злой?

Ответы детей.

Воспитатель: Как вы поняли, что герой добрый?

Ответы детей.

Воспитатель: Что ж, давайте попробуем подвести итог первого задания.

Добрый - это когда помогаешь другим и не требуешь взамен ничего. Например, делишься своими игрушками, сладостями, помогаешь товарищу в беде, совершаешь добрые поступки (кормишь бездомных птиц и животных, помогаешь маме нести сумки из магазина, помогаешь няне и воспитателю приготовиться к приему пищи или занятию и пр.).

Злой - это когда нарочно вредишь другим (отнимаешь у товарища игрушки, ломаешь их, берешь вещи без разрешения, обижаешь детей, обзываешься и пр.)

Смотрите, на обратной стороне карточки с заданием нарисованы буквы. Давайте прочтем.

Дети: «ТА».

Воспитатель: Прикрепим первую карточку с буквами на доску. Все остальные буквы тоже разместим на доске, и тогда сможем прочесть зашифрованное слово. Вы готовы выполнять второе задание?

Дети: Да!

Воспитатель достает из конверта карточку с заданием.

Задание 2. «Дидактическая игра «Добрые поступки»

Воспитатель: Сейчас мы сыграем в игру. Перед вами на слайдах будут появляться картинки. Посмотрите внимательно и скажите, какой добрый поступок можно совершить с помощью изображенного предмета.

Слайд 9

Зернышки. (Покормить птиц, сварить кашу и угостить кого-либо)

Слайд 10

Пакет с продуктами. (Помочь нести пакет с продуктами маме или другому взрослому, подарить ветерану, отдать малоимущему)

Слайд 11

Игрушка. (Починить. Купить или сделать самому и подарить)

Слайд 12

Книга. (Отремонтировать книгу. Купить и подарить. Найти дома книги, которые не читают и подарить библиотеке, в детский дом, многодетным и малоимущим семьям)

Слайд 13

Посуда. (Помыть посуду. Подарить. Сделать поделку на эту тему и подарить маме. Починить посуду, если это возможно. Беречь посуду, не бить ее).

Воспитатель: Молодцы, все справились с заданием. Теперь прочтем, что написано на оборотной стороне карточки.

Дети: «РО».

Воспитатель прикрепляет карточку с буквами на доску.

Воспитатель: Теперь давайте немного отдохнем!

Физминутка:

Поднимаем руки выше,

Опускаем руки вниз.

Ты достань сначала крышу

Пола ты потом коснись.

Выполняем три наклона,

Наклоняемся до пола.

А теперь мы приседаем,

Чтоб сильней и крепче стать

Вверх потянемся потом.

Шире руки разведем.

Мы размялись от души

И на место вновь спешим.

Воспитатель: Дети, у нас осталась последняя карточка с заданием. Вы готовы выполнить его?

Дети: Да!

Воспитатель достает из конверта карточку с заданием.

Задание 3. «Коллаж «Лучики Доброты»

Воспитатель: Барбарики просят нас создать коллаж «Лучики Доброты». Для этого разделимся на три группы с помощью игры «Фрукты». Станьте, пожалуйста, в полукруг. Каждый из вас берет на подносе одну карточку. На карточках изображены эмблемы группы. Видите, на каждом столе стоит эмблема группы. «Клубнички» будут работать за первым столом, «Апельсины» - за вторым столом, «Малинки» - за третьим.

Дети делятся на группы.

Воспитатель: Молодцы, все разделились правильно! Теперь расскажу, что же мы будем с вами делать. Каждая группа делает свой коллаж, а затем мы соединим три коллажа в один под названием «Лучики Доброты». На столе перед вами лежат вырезки из журналов, картинки. Выберите из них те картинки, которые, как вы считаете, показывают добрые поступки и добрые качества. Затем приклеивайте их на лист бумаги.

Звучит песня «Что такое доброта?» из мультфильма «Барбарики».

Дети выполняют коллаж в малых группах.

Воспитатель помогает тем детям, которые испытывают затруднения, задает наводящие вопросы, поясняет ход действий.

Воспитатель: У всех групп готов коллаж?

Дети: Да!

Воспитатель: Теперь пусть каждая группа расскажет, что именно на их коллаже и почему они выбрали именно эти картинки?

Ответы детей.

Воспитатель: Все коллажи очень красивые и соответствуют теме доброты. Давайте прикрепим коллажи на доску в ряд, чтобы получился один большой коллаж «Лучики Доброты».

Воспитатель прикрепляет коллажи на доску.

Воспитатель: Что ж, пора узнать, какие буквы спрятались на обратной стороне карточки. Это буквы «ДОБ». Я размещу их на доске рядом с другими буквами. Теперь смотрите внимательно на доску и буквы: «ТА», «РО», «ДОБ». Какое же слово здесь спряталось? Можем поменять карточки местами.

Воспитатель подводит детей к прочтению слова «ДОБРОТА».


  1. Заключительная часть.

Воспитатель: Сегодня мы побывали с вами в Волшебной Стране, имя которой «Доброта». И мы прочитали слово, которое обозначает самое важное качество человека. Это слово тоже «Доброта». Почему Барбарики назвали доброту самым главным качеством человека?

Ответы детей.

Воспитатель: Что значит быть добрым? Какие поступки совершает добрый человек? Как научиться быть добрым? Легко ли быть добрым?

Ответы детей.

Воспитатель: Послушайте стихотворения о доброте.

Стихотворение «Доброта нужна всем людям»

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят, не зря, при встрече:

«Добрый день» и «Добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас

Пожелание «В добрый час».

Доброта – она от века

Украшенье человека…


Добрых людей, как всегда, не хватает,

Добрых людей, как всегда, дефицит.

Добрых людей не всегда понимают,

Сердце у добрых сильнее болит.

Добрые – щедро больным помогают,

Добрые – дарят тепло и уют,

Добрые – в ногу со слабым шагают

И никакого спа-си-бо не ждут. (Генрих Акулов)

Воспитатель: Ребята, вы все сегодня такие молодцы! Я желаю вам быть добрыми всегда и учить доброте других.



Использованные источники:

  1. Стихотворение «Доброта нужна всем людям» (автор не известен).

  2. Стихотворение Генриха Акулова «Добрых людей, как всегда, не хватает».

  3. Физминутка «Поднимаем руки выше».

  4. Музыкальный ролик «Чударики - Самолет» для динамической паузы «Самолет». Ссылка на ютубе:

https://www.youtube.com/watch?v=ZnZSAx0lFHg

  1. Песня «Что такое доброта?» из мультфильма «Барбарики».


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.