Конспект комплексного занятия по развитию речи в первой младшей группе «Домашние животные»

                      Конспект комплексного занятия по развитию речи

                        в первой младшей группе «Домашние животные»

.                                                                       Разработала воспитатель Полосухина Л.П.

Образовательные цели: Продолжать знакомить детей классификацией животных (дикие,    домашние). Закрепить умение сравнивать, находить сходство и различие. Познакомить с ролью взрослого по уходу за домашними животными.

Воспитательные цели: Учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы.

Развивающие цели: Повышать речевую активность детей, развивать зрительное восприятие.

Предварительная работа: Чтение рассказов Ушинского, Бианки и сказок о домашних и диких животных «Колобок», «Рукавичка», «Бычок-смоляной бочок», «Лиса и журавль», «Зимовье», стихотворения А. Барто, настольные игры с домашними и дикими животными. Дидактические игры «Запомни и назови», «Угадай кто это», «Чья это мама», «Найди общее».

Методические приёмы: Показ иллюстраций, объяснение, поощрение.

Оборудование: Обручи, дерево, домик, набор домашних животных, демонстрационный материал

               из серии домашние и дикие животные, указка, лошадка, гребешок, угощение.

Словарная работа:  Дикие и домашние животные, медведь, свинья, лошадь, корова, сарай, коза, баран.

                                                  Ход занятия:

Воспитатель -  Проходите, ребятки. Посмотрите к нам пришли гости. Сколько их много.    Поздоровайтесь. «здравствуйте», «доброе утро». Они будут смотреть как мы занимаемся. А теперь всё внимание на меня. Дети подойдите к столу. Посмотрите, что вы видите на картинке?

Дети -  Лес.

Воспитатель -  В лесу какие животные живут?

Дети - Лиса, волк, медведь.

Воспитатель - Как называются животные, живущие в лесу?

Дети -  Дикие.

Воспитатель - Повторите. Дикие животные, они живут в лесу.

А вот посмотрите какие животные к нам сюда пришли? Кто это? Назовите их.

Дети: - Свинья, баран, коза, корова, лошадь.

Воспитатель - Эти животные тоже в лесу живут?

Дети -  Нет.

Воспитатель - А где вы их видели? Где они живут?

Дети - У бабушки в деревне, они живут рядом с людьми.

Воспитатель - Правильно. Эти животные (перечисляем хором) живут рядом с домом человека и поэтому их называют домашние животные. Повторите.

Воспитатель - Они живут прямо в комнате с человеком?

Дети -  Нет, для них строят сараи.

Воспитатель -  Правильно. Человек заботиться о своих домашних животных. Строит им жилище, кормит, поит их.  Животные не смогут сами построить себе дом. И они не могут жить в лесу.

Воспитатель -  Давайте представим что мы с вами разные животные. Вот вам карточки с изображение животных, представьте что они захотели погулять на воле и вышли в чистое поле. Идёмте гулять(звучит музыка) Как хорошо в чистом поле просторно,

                                                                                - 2-

                    светло, свежий ветер обдувает, много сочной травы. Но вот солнце опускается всё ниже и ниже, стало темнеть - животным пора домой. Смотрите не перепутайте , кто-то идёт в лес, а  кто-то в дом.

Воспитатель - Вы правильно заняли свои домики? А ну-ка проверим. Посмотрите ребятки. Ты разве в лесу живёшь? Тебя здесь скушают. Молодцы! Все животные нашли свои домики.

                                              Физкультминутка «Бычок»

Воспитатель -  Давайте превратимся в бычков.

                            Идёт бычок качается

                            Вздыхая на ходу

                            Ой доска кончается

                           Сейчас я упаду!

Воспитатель - Ой, Слышите? Кто - то плачет? Идите сюда. Смотрите здесь маленькие животные. Возьмите их себе. Кто кого взял? Назовите. Ребятки а вы знаете что случилось? Они заблудились. Потеряли своих мам. Давайте им поможем? Пойдём маму искать? Да вот же они. Правильно ли вы выбрали им маму?

Дети - Правильно.

Воспитатель - Молодцы! Животные вам говорят «спасибо»!!Ребятки подойдите ко мне.. Ой кто это там цокает?

Дети - Лошадь.

Воспитатель - Давайте тоже поцокаем.(Проводится артикуляционная гимнастика.)

Действительно! Лошадка к нам прискакала. Давайте мы расскажем лошадке стихотворение о ней!

                             Я люблю свою лошадку

                            Причешу ей шёрстку гладко

                            Гребешком приглажу хвостик

                           И верхом поеду в гости!

Воспитатель - Вот молодцы! Какая лошадка красивая стала причесанная, довольная и говорит вам спасибо!! Вы очень добрые ребята!

Итог занятия:

Воспитатель -  На этом наше занятие закончилось! Вам понравилось играть? Мы с лошадкой поиграли, помогли маленьким животным найти их мам. Мы находили домики зверей. Я вами очень довольна, вы молодцы!!! Вы очень добрые и умные, вы очень  много  знаете о животных. Тихо! Мне что – то лошадка сказать хочет! Ой так она вам угощения принесла! Угощайтесь! Сначала скажем гостям «До свидания!»

                     ГБОУ ООШ №21  структурное подразделение « Детский сад « Дружная семейка»

                                            г. Новокуйбышевск, Самарская область.             

               Конспект комплексного занятия по развитию речи

                          в первой младшей группе « Белочка»

                                    «Домашние животные»