Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект комплексного занятия по теме: «Снежинка в гостях у ребят. Знакомство со свойствами снега» в группе раннего возраста

Конспект комплексного занятия по теме: «Снежинка в гостях у ребят. Знакомство со свойствами снега» в группе раннего возраста


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект комплексного занятия

По теме: «Снежинка в гостях у ребят.

Знакомство со свойствами снега»

в группе раннего возраста



Программное содержание:

  • Закрепить представление детей о сезонных явлениях природы.

  • Формировать познавательный интерес, используя сюрпризные моменты, загадки.

  • Развивать коммуникативные способности детей, вызывать положительные эмоции от встреч с героями - животными.

  • Развивать координацию речи с движениями.

  • Активизировать предметный словарь: берлога.

  • Закрепить знание свойства снега – холодный, белый, тает в руке и превращается в воду.

Ход занятия

Дети сидят полукругом.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Давайте поприветствуем друг друга. Возьмитесь за руки. Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь мне и друг другу. (Дети улыбаются). Молодцы!

У меня есть для вас загадка. Послушайте и отгадайте ее.

Наступили холода,

Обернулась в лед вода.

Длинноухий зайка серый

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь,

В спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

Дети: Зимой.

Воспитатель: Правильно! А какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Ребята, послушайте красивую, зимнюю музыку. (Звучит запись Вивальди «Зима»). Слышите, наступили холода, морозы. С неба падают красивые, пушистые, легкие, белоснежные снежинки. И зимняя вьюга кружит их. Ребята, а давайте превратимся в «снежинок», и покажем, как снежная вьюга нас кружит. (Дети под музыку вживаются в образ снежинок и кружатся. Влетает «Снежинка» и тоже кружится вместе с детьми).

Снежинка: Мы снежинки. Мы пушинки,

Покружиться мы не прочь

Мы снежинки – балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Мы деревья побелили,

Крыши пухом замели,

Землю бархатом укрыли

И от стужи сберегли.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам залетела в гости красивая снежинка.

Снежинка: Здравствуйте, ребята. Я – снежинка. У вас так хорошо. И мне захотелось прилететь к вам гости. Ребята, а какие они снежинки?

Дети: Красивые, белые, легкие, воздушные.

Снежинка: Ребята, а вы знаете стихи про зиму?

(Дети рассказывают стихи о зиме вместе с воспитателем)


Тихо, тихо снег идёт

Белый снег пушистый

Мы расчистим снег и лёд

Во дворе лопатой


Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.


Снежинка: На улице зима,

Наступили холода.

Но нам морозы нипочем,

С вами мы гулять пойдем.

А гулять мы пойдем по зимнему лесу.

(Упражнение «Зашагали ножки»)

Снежинка: Зашагали ножки – топ – топ – топ!

Прямо по дорожке – топ – топ – топ!

Ну – ка, веселее – топ – топ – топ!

Топают сапожки – топ – топ – топ!

Вот как мы умеем – топ – топ – топ!

Это наши ножки – топ – топ – топ!

Воспитатель: А вот и лес. Ой, какой-то сугроб? Интересно, кто за ним прячется? (Заглядывает). А там…

Комочек пуха, длинное ухо.

Летом серый, зимой белый?

Кто это?

Дети: Заяц.

Воспитатель: Здравствуй, заинька. Ребята, посмотрите, какой зайка. (Показывает игрушку зайца). Поздоровайтесь с ним. (Дети здороваются). Дети, скажите, какие у зайца ушки?

Какой у него хвостик?

Какого цвета шерстка у зайчика зимой?

Зайца называют трусишкой. Почему?

(Дети отвечают хором и индивидуально).

Воспитатель: Ребята, а давайте споем песенку про зайца,

«Снежинка», помогай нам

Песня «Заинька – зайка»

Заинька – зайка, маленький зайка,

Длинные ушки, быстрые ножки.

Заинька – зайка, маленький зайка,

Деток боится, зайка трусишка

Снежинка: Что-то зайке холодно стало, давайте поиграем, и согреемся.

Подвижная игра «Зайка беленький сидит»

Зайка беленький сидит и ушами шевелит,

Вот так, вот так, он ушами шевелит.

(Садятся на корточки, двигают кистями рук над головой).

Зайке холодно сидеть – надо лапочки погреть,

Вот так, вот так, надо лапочки погреть.

(Встают, поглаживают одной рукой другую, потом наоборот).

Зайке холодно стоять – надо зайке поскакать,

Вот так, вот так – надо зайке поскакать.

(Прижимают кисти рук к груди и прыгают на месте).

Воспитатель: Давайте попрощаемся с зайкой и пойдем дальше. (Дети прощаются).

Снежинка: На поляну, на тропинку

Тихо падают снежинки.

Снега много в лесу, трудно идти. Будем ножки высоко поднимать, через сугробы шагать.

Большие ноги шли по дороге:

То-о-о-п то-о-п то-о-о-п.

Маленькие ножки бежали по дорожке:

Топ-топ-топ-топ-топ!

Воспитатель: Вы слышите, кто-то похрапывает?

Кто мохнатый и большой

Летом по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает?

Дети: Медведь.

Снежинка: Правильно, медведь. Ребята, медведи зимой спят. А домик, где они всю зиму спят, называется берлога. Повторите, бер – ло – га. (Дети повторяют).

Воспитатель: А вот и берлога, где всю зиму под снегом спит медведь. Давайте тихонечко заглянем, посмотрим как он спит.

Мишка, Мишка-лежебока,

Спал он долго и глубоко,

Зиму целую проспал

И на елку не попал,

И на санках не катался,

И снежками не кидался.

Все бы Мишеньке храпеть,

Эх ты, Мишенька-медведь!

Давайте мы его не будем будить. Пусть поспит он до весны, до конца досмотрит сны.

Снежинка: Ребята, посмотрите, здесь ведёрко стоит. Мы его возьмем с собой и тихо-тихо, чтобы никого не потревожить выйдем из леса. А вот и тропинка, посмотрите, здесь кто-то уже прошел и оставил следы. Давайте по следам тихо – тихо выйдем из леса.

(Дети тихонько идут по дорожке и подходят к столу).

Воспитатель: Давайте, посмотрим, что в ведерке лежит. Ребята, что же это?

Дети: Снег.

Снежинка: (Вываливает снег из ведерка в поднос). Ребята, посмотрите, какая горка из снега получилась? А какой он снег? Потрогайте.

Дети: Холодный, белый.

Снежинка: Протяните ладошку, я вам снег положу в ладошку. А теперь зажмите кулачок, и послушайте стихотворение про «Маринку».

(Дети берут снег в ладошку. Держат кулачок со снегом над подносом)

Воспитатель: У подружки у Маринки

Две красивые снежинки,

Всем хотела показать,

Глядь, снежинок не видать.

Воспитатель: Дети, откройте ладошки! Снега нет! Куда исчез снег?

Дети: Растаял, Превратился в воду.

Воспитатель: Почему снег растаял?

Дети: Ладошки - теплые.

(Снежинка сливает с подноса воду в стакан).

Снежинка: А это что?

Дети: Вода.

Снежинка: Ребята, а из чего получилась вода?

Дети: Из снега.

Снежинка: А как вы думаете, можно ли пить эту воду?

Дети: Нет.

Снежинка: А почему?

Дети: Потому что она грязная.

Снежинка: Молодцы ребята, вы все знаете. А как вы думаете, можно ли снег кушать зимой на прогулке?

Дети: Нет.

Снежинка: А почему снег нельзя кушать?

Дети: Потому что снег грязный и холодный.

Снежинка: Правильно! Снег грязный и холодный, и если его есть, то можно заболеть.

Воспитатель: Ребята, Снежинке пора улетать. Снежинка была у нас в гостях. Когда гости уходят, им можно подарить подарок, чтобы она помнила о нас. Давайте ей нарисуем снежинки на память, и подарим наши рисунки.

С неба падают зимою

И кружатся над землею

Легкие, пушистые,

Белые снежинки.

(Дети рисуют на голубой бумаге снежинку, пальчиком, обмакнув, в белую гуашь и дарят рисунки «Снежинке»).

Снежинка: Спасибо, ребята. Я буду помнить о вас. А теперь мне пора улетать. До свидания.


Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров221
Номер материала ДВ-527806
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх