Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект комплексного занятия в подготовительной к школе группе "Краски потерялись"

Конспект комплексного занятия в подготовительной к школе группе "Краски потерялись"

Скачать материал
библиотека
материалов

Хорькова Елена Юрьевна

методист МБДОУ «Детский сад

3 «Росинка» г. Салехард, ЯНАО


Конспект

интегрированного занятия по рисованию на мятой бумаге.

( Подготовительная к школе группа)

Краски потерялись”.


Цель: Создание положительного эмоционального фона, развития творческих способностей детей.

Задачи:

  1. Вызвать у детей положительные эмоции, используя художественное слово, музыку.

  2. Развивать навыки общения речь.

  3. Расширять кругозор детей, стимулировать познавательный интерес.

  4. Знакомство с новой техникой рисования на мятой бумаге,

Предшествующая работа:

  1. Знакомство с различными видами домов, жилищ, замков, экскурсии по городу к домам-новостройкам:

  2. Просмотр фильма «Алиса в зазеркалье».

Программное содержание:

  1. Познакомить с новой техникой рисования на мятой бумаге,

  2. Закрепить технические навыки:

    • рисование концом ворса кисти;

    • рисование всей поверхности кисти;

    • правильно окрашивать фон.

  3. Способствовать пониманию того, что музыка дополняет рисунок, развивает творчество, воображение.

  4. Воспитывать чуткое отношение друг к другу.

Активизация словаря:

  • синь, тоннель, проект, быль.

Оборудование:

Замки:

  • Синий;

  • Чёрный;

  • Жёлтый;

  • скамейки, дуги, скалки, кисти, краски, клей, цветные кружки, музыкальная кассета “Лесные фантазии”.


Ход занятия.

Приветствие «Здравствуйте» (установление эмоционального контакта).

Под тихую музыку дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята, проходите, занимайте свои места. Сегодня вы будите выполнять проект своего дома, может быть, кто - то из вас будет проектировать дома и воплотит свою мечту в быль.

  • Что случилось? Как нет красок? Не может быть, посмотрите хорошо.

  • Что же это, кто мог это сделать?

  • Подумайте, кто нам поможет найти краски? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, нам поможет художник, а вот и он.

Художник:

Может быть краски,

Спрятались в сказке

Кисть и палитра

Помогут в пути

Яркие краски найти

Кистью быстро я взмахну

В путь-дорогу поведу.

Воспитатель: Ребята, художник приглашает нас в сказочное путешествие, разные преграды встретятся на пути, нам надо их преодолеть. В сказке нужно всё делать тихо-тихо, так как сказочные жители не любят шума и тревоги. Вы готовы? Тогда в путь, за художником.


1 задание: Дети преодолевают первое припятствие-прыжки из обруча в обруч.

Воспитатель: Вот мы преодолели и первое препятствие, и перед нами . . .

Правильно - замок. Что вы можете о нём сказать? Какие преобладают тона?

  • (звучит песенка дождя)

  • (ответы детей).

Художник:

В замке синем, голубом красота.

Синь озёр и речек и кругом вода.

Голубая звёздочка наверху горит,

помоги нам звёздочка нужный цвет найти (под звёздочкой синий кружок).

Воспитатель:

- Кто может жить в таком замке?

- Хотели бы вы жить в таком замке? Почему?

- А настроение, какое у вас?

- Давайте, не будем задерживаться, веди нас художник дальше.


2 задание: Дети преодолевают тоннель, встречают новый замок.


Воспитатель:

В том замке пустота

Чернота и темнота

Очень страшно и темно

И не видно ничего.


Воспитатель: Какой мрачный замок! Что вы можете сказать об этом замке? Музыка вам нравится? Какой характер у хозяина этого замка? (ответы детей).

Давайте, не будем задерживаться, лучше тихонечко пойдём дальше.

Художник:

Кистью быстро я взмахну

За новой краской поведу.


Воспитатель: Наш путь преградил гном, у него записка, а в ней. . .

«Краску зеленную вам подарю, если по мостику пройдёте моему».


3 задание: Ходьба по дорожке, в конце дорожки дети находят кружок зелёного цвета.


Художник:

Кистью быстро я взмахну

И вас дальше поведу.

Мы дальше пойдём

Краски новые найдём.


4 задание: Продвижение по кружкам “С кочки на кочку”.


Воспитатель: Посмотрите, впереди какой яркий замок, как нам стало?

Какое у вас настроение? Кто в таком замке может жить?

(Ответы детей)

Художник:

Разноцветный, очень нежный

На ветру дрожит

Это яркий замок красок

На пути стоит

Тёплым цветом красит солнце

На реке песок

Тёплым стало настроение

У тебя дружок.


Воспитатель: На вершине замка кружки (красного, жёлтого, оранжевого цвета), но чтобы попасть в замок и взять кружки надо пройти по верёвочной лестнице.

(переход по скалке, приставляя пятку к носку).

Давайте откроем дверь, куда же мы попали? Догадались?

(Ответы детей)

Да, мы попали в Зазеркалье, берите кружки, что вы нашли? Краски?!.


Воспитатель: А теперь я хочу, чтобы вы превратились в архитекторов и нарисовали свой дом или замок, в котором бы вы хотели жить. Перед тем, как приступить к работе, давайте вспомним, где мы с вами находимся?

Правильно, в королевстве кривых зеркал. Какие же у домов и замков стены, полы, крыши? Как нам получить кривое изображение? (Ответы детей)

Правильно, бумагу нам надо помять. Прежде чем приступить к рисованию, давайте разогреем наши пальчики.


5 задание: Пальчиковая игра – массаж «Мальчик – пальчик».

Пальчик-мальчик, где ты был,

Где ты с братцами ходил?

С этим я в снегу валялся,

С этим с горочки катался,

С этим по лесу гулял,

С этим я в снежки играл.

Все мы пальчики – друзья,

Где они – там и я!


6 задание: Самостоятельная работа детей (при необходимости оказываю помощь в выборе рисования дома или замка).

Закрепляем умение рисовать концом ворса кисти, всей кистью.

7. Анализ детских работ.

Дети защищают свои проекты.


Воспитатель: Замки мы оставим в Зазеркалье, чтобы королевство наполнилось множеством ярких красок, чтобы у вас и у них было хорошее настроение.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Программное содержание:

  1. Познакомить с новой техникой рисования на мятой бумаге,
  2. Закрепить технические навыки: рисование концом ворса кисти; рисование всей поверхности кисти; правильно окрашивать фон.

  1. Способствовать пониманию того, что музыка дополняет рисунок, развивает творчество, воображение.
Воспитывать чуткое отношение друг к другу
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.