Конспект комплексной работы за 1 четверть 3 класс

Комплексная работа 3 класс, 1 четверть

Фамилия, имя_________________________________________________

Задание 1. Прочитай внимательно текст.

Ёж

    Ёж - хищное ночное животное небольших размеров (длина тела 20-30 см, масса 700-800 г.) с коротким хвостом (длина - 3 см.). Обитает в основном в смешанных и широколиственных лесах, но проникает также в тайгу и степь. Ежа можно встретить в запущенных садах, парках и даже в хлебных полях, граничащих с лесом. Днём он прячется под кучей хвороста и листвы, среди кустарников, ночью выходит кормиться. За ночь ёж проходит иногда до 3 км. В темноте он находит пищу при помощи тонкого обоняния, хотя в известной мере ему помогают зрение и слух. Пищей ему служат жуки, дождевые черви, мокрицы, моллюски, тритоны, лягушки, жабы, ящерицы, змеи, мыши, полевки, землеройки, а также ягоды, жёлуди, опавшие спелые плоды яблонь, груш и других деревьев.

Установлено, что ёж по запаху может обнаружить присутствие съедобного жука на расстоянии 1 м, а приближение врага (например, собаки) - на расстоянии 9 м.

Весной в апреле у ежихи появляются 5-7 слепых, с мягкими белёсыми иголками, ежат, которых она выкармливает молоком. Детёныши находятся в гнезде, устроенном самкой в виде шалаша из сухих листьев, хвороста, мха. Через 1,5-2 месяца ежата покидают гнездо, но самостоятельную жизнь начинают лишь поздно осенью.

Значение ежа нельзя оценить однозначно. Он может быть и полезным, и вредным. Он приносит вред, поедая полезных насекомых (пчёл, жуков-мертвоедов), птенцов и яйца птиц, гнездящихся на земле. В то же время ёж приносит пользу, уничтожая таких вредителей, как хрущи и их личинки, гусеницы и  куколки  пилильщиков,  поедая ядовитых насекомых.

Задание 2. Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос «Чем полезен ёж?» Спиши его.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь.

Подчеркни грамматическую основу одного из этих предложений. Укажи, какими частями речи выражены главные члены.

Задание 3. Поставь + в    рядом со словами, в которых все согласные звуки мягкие.

 зрение                               деревья                                жить

 мыши                                цель                                     осенью

Задание 4. Крупного ежа посадили на весы. Как ты думаешь, что скорее всего, покажут весы? Выбери наиболее подходящий ответ и поставь + в    рядом с номером ответа.

Ответ: весы, скорее всего, покажут вес около:

‪	1) 80 г;		2) 800 г;
	3) 8 кг;		4) 80 кг.

Задание 5. Найди в третьем абзаце по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.

Название орфограммы	Пример слова с данной орфограммой
1. Проверяемые безударные гласные в корне слова
2. Непроизносимые согласные
3. Парные согласные

Задание 6. В языке «Крокс» так же, как и в русском языке, нет отдельных букв для парных по твердости – мягкости согласных. Догадайся, как обозначается твердость и мягкость согласных звуков в языке «Крокс». Запиши несколько слов по правилам «крокского языка».

м *а ч* - м я ч                                         м٧ал*ч*ик٧ - мальчик

жуки - ___________________ ,  ночь - _____________________

пять - ____________________ , птица - _______________________

Как ты думаешь, каких букв нет в языке «Крокс»?

Задание 7.

Какова длина тела крупного ежа вместе с хвостом? Если длина тела бурундука вместе с хвостом 22 см, то кто длиннее и  на сколько см?

Ответ: ______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Задание 8. Крупный еж весит 750 грамм, а белка весит 300 грамм. Кто тяжелее – 3 белки или 1 еж? На сколько? Реши задачу, поясняя действия.

Ответ: 3 белки _________________, чем 1 еж, на ___________ г.

                           тяжелее, или легче?                        запиши число

Задание 9.  Установлено, что еж по запаху может обнаружить присутствие съедобного жука на расстоянии 1 м. Подчеркни все величины, равные 1 м:

1000 см, 10 дм, 100 км, 1000 мм, 110 см.

Задание 10. Как ты думаешь, где, скорее всего, понравилось бы жить ежу? Почему? Выбери одну из картинок и обведи стоящую рядом с ней букву. Если нужно, перечитай текст.

А			В
Б			Г

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Комплексная работа 3 класс, 1 четверть

АНАЛИЗ РАБОТЫ

Задание 2. Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос «Чем полезен ёж?» Спиши его. Проверь свою запись, если надо, исправь. (2 балла)

Подчеркни грамматическую основу одного из этих предложений. Укажи, какими частями речи выражены главные члены. (2 балла)

Русский язык , Чтение (Умение находить в тексте ответ на поставленный вопрос. Умение правильно списывать предложение, определять грамматическую основу предложения, главные члены предложения, части речи) (РУУД)

Задание 3. Поставь + в    рядом со словами, в которых все согласные звуки мягкие.

(3 балла)

 зрение                               деревья                                жить

 мыши                                цель                                     осенью

Русский язык, Чтение ( Умение дифференцировать звуки и буквы) (ПУУД)

Задание 4. Крупного ежа посадили на весы. Как ты думаешь, что скорее всего, покажут весы? Выбери наиболее подходящий ответ и поставь + в    рядом с номером ответа.

Ответ: весы, скорее всего, покажут вес около: (2 балла)

‪	1) 80 г;		2) 800 г;
	3) 8 кг;		4) 80 кг.

Математика ( Умение выполнять сравнительную приближённую оценку величин, опираясь на личный опят и информацию) (РУУД)

Задание 5. Найди в третьем абзаце по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни. ( 4 балла)

Название орфограммы	Пример слова с данной орфограммой
1. Проверяемые безударные гласные в корне слова
2. Непроизносимые согласные
3. Парные согласные

Русский язык (Умение находить слова на заданные орфограммы из текста, выделять орфограмму) ПУУД

Задание 6. В языке «Крокс» так же, как и в русском языке, нет отдельных букв для парных по твердости – мягкости согласных. Догадайся, как обозначается твердость и мягкость согласных звуков в языке «Крокс». Запиши несколько слов по правилам «крокского языка». ( 4 балла)

м *а ч* - м я ч                                         м٧ал*ч*ик٧ - мальчик

жуки - ___________________ ,  ночь - _____________________

пять - ____________________ , птица - _______________________

Как ты думаешь, каких букв нет в языке «Крокс»?

Русский язык ( Умение переводить информацию  из одного вида в другой) (РУУД)

Задание 7.

Какова длина тела крупного ежа вместе с хвостом? Если длина тела бурундука вместе с хвостом 22 см, то кто длиннее и  на сколько см? ( 3 балла)

Математика (Умение находить нужную информацию, выполняя вычислительные навыки с величинами) (ПУУД)

Задание 8. Крупный еж весит 750 грамм, а белка весит 300 грамм. Кто тяжелее – 3 белки или 1 еж? На сколько? Реши задачу, поясняя действия. ( 3 балла)

Ответ: 3 белки _________________, чем 1 еж, на ___________ г.

                           тяжелее, или легче?                        запиши число

Математика (Умение решать текстовую задачу с величинами) (ПУУД)

Задание 9.  Установлено, что еж по запаху может обнаружить присутствие съедобного жука на расстоянии 1 м. Подчеркни все величины, равные 1 м:

1000 см, 10 дм, 100 км, 1000 мм, 110 см. ( 1 балл)

Математика ( Умение читать числа и соотносить его с данной величиной) (ПУУД)

Задание 10. Как ты думаешь, где, скорее всего, понравилось бы жить ежу? Почему? Выбери одну из картинок и обведи стоящую рядом с ней букву. Если нужно, перечитай текст. ( 1 балл)

Окружающий мир (Умение искать информацию, сформированность первичных методологических представлений) (РУУД)

Уровень выполнения работы вычисляется по совокупности суммы баллов:

- ниже базового – сумма баллов – меньше 12

- базовый уровень – сумма баллов – от 12 до 15 баллов

- высокий уровень – сумма баллов – от 16 до 19 баллов

- повышенный уровень – сумма баллов – от 20 до 25 баллов