Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект конкурсной программы КВН по ПДД "Дорожная азбука" (для детей подготовительных к школе групп)

Конспект конкурсной программы КВН по ПДД "Дорожная азбука" (для детей подготовительных к школе групп)

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий конкурсной программы КВН для детей подготовительных к школе групп

«Дорожная азбука»


Программное содержание:

  • уточнить и закрепить знания детей по ПДД, знание дорожных знаков по категориям, а также значение сигналов светофора и жестов регулировщика в форме игровой деятельности;

  • воспитывать у ребенка самодисциплину, культуру поведения на улице, умение жить по правилам, которые сохраняют им жизнь и здоровье;

  • развивать умение детей работать в команде;

  • развивать наблюдательность, сосредоточенность, устную связную речь, быстроту ответов, реакцию движений


Танец «Бибика» муз В.Осошник - в исполнении детей подготовительной группы

Выходят Ведущие.

ВЕД 1

Юные пешеходы! Будущие водители!
ВЕД 2

Уважаемые гости! Дорогие зрители!
ВЕД 1

Добро пожаловать в наш уютный детский сад «Аленушка».

ВЕД 2

Пусть на улице и осень, а в нашем зале тепло, светло и чрезвычайно весело! А все потому, что…

ВЕД 1

В нашем садике сегодня

Большой и интересный день!

ВЕД 2

Мы начинаем наш весёлый,

Любимый всеми КВН!

ВЕД 1

Сегодня мы собрались для того, чтобы оценить игру шести команд, проверить,

насколько хорошо вы знаете дорожные знаки, правила дорожного движения и применяете свои знания на практике.

ВЕД 2

В давние времена, когда не было машин, по улицам ездили и ходили, как кому вздумается.

ВЕД 1

А современные улицы городов заполнены грузовыми и легковыми автомобилями, автобусами, троллейбусами, трамваями. Беспорядок на улицах сделал бы нашу жизнь трудной и опасной: машины постоянно создавали бы заторы, наезжали на пешеходов, сталкивались бы друг с другом. Не доставлялись бы вовремя товары в магазины, письма и газеты в наши дома. Врачи не поспевали бы к больным, взрослые – на работу, дети – в школу…

ВЕД 2

Чтобы беспорядка не было, Государственная инспекция безопасности дорожного движения ГИБДД составила правила дорожного движения – законы для улиц и дорог. Сегодня вы покажете нам, как знаете эти законы. Соревноваться вы будете по правилам дорожного движения.

Выходят дети

1 РЕБ

На дороге – множество правил,

Кто где едет, куда как идти.

Их придумали, чтобы аварий

Не случилось с тобою в пути.

2 РЕБ

По городу, по улице,
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
3 РЕБ

Всё время будь внимательным.
И помни наперёд:
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.
4 РЕБ

Делаем ребятам предостережения:

Помнить нужно назубок правила движения!

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулем водители!

Песня: «Запрещается – разрешается» муз. М.Парцхаладзе, сл. В.Семернина

ВЕД 1

А начнем мы нашу игру с визитных карточек наших команд. Согласно жеребьевке под первым номером соревнуются дети детского сада «….».

Под номером 2….

3.

4.

5.

6.

Итак, приветствие команд…

(каждая команда знакомит со своим названием, капитаном и девизом)

ВЕД 2

А я хочу представить вам еще одну команду, которой разрешается играть, даже сидя. Это команда нашего многоуважаемого жюри:

Члены жюри:

  1. Инспектор ГИБДД……

  2. .

  3. ..

ВЕД 1

Ну что же, все уже сказано, все готовы, все настроились на волну соревнований. Осталось только одно: пожелать командам – «Ни пуха, ни пера»!

Музыкальная отбивка

ВЕД 1

Объявляем 1 разминочный конкурс – «Дорожные эрудиты ». Командам нужно правильно ответить на вопросы.

  1. Где можно переходить проезжую часть (На перекрёстке со светофором или на пешеходном переходе).

  2. В какую сторону необходимо посмотреть, прежде чем начать переходить улицу?

  3. Что означает жёлтый сигнал светофора? (внимание)

  4. Как называют людей идущих по улице? (пешеходы)

  5. На какие основные части делится улица (проезжая часть и тротуар)

  6. По какой части улицы должны ходить пешеходы? (тротуар)

  7. С кем детям дошкольного возраста можно переходить дорогу? (со взрослыми)

  8. Что такое перекрёсток (пересечение дорог)

  9. Можно ли переходить на красный сигнал, если по близости нет машин (нельзя).

  10. На какой сигнал светофора можно переходить дорогу? (зелёный)

  11. С какой стороны нужно обходить автобус? (сзади)

  12. Кто регулирует движение транспорта и пешеходов? (Регулировщик.)

  13. Место посадки и высадки пассажиров? (остановка)

  14. Как обозначен пешеходный переход? (зебра)

  15. Можно ли играть на проезжей части? Почему?

  16. Что означает красный сигнал светофора? (стоп) .

  17. На каких автомобилях устанавливается сигнал сирена? (скорая помощь, полиция, пожарная, на машинах с опасными грузами)

  18. Назови машины, которые убирают улицы (снегоуборочная, поливочная, мусоровоз)

ВЕД 1

Закончился наш первый конкурс. Ну, а мы продолжаем.

ВЕД 2

Встал малыш на ноги – он уже пешеход. Сел ребёнок на велосипед – он уже водитель. Поехал в автобусе – он уже пассажир. И везде его подстерегает опасность. Что же помогает избегать опасности?

ВЕД 1

Конечно же, знание правил дорожного движения и дорожных знаков.

Выходят дети

1 РЕБ

Там где шумный перекресток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

2 РЕБ

Есть сигналы светофора,

Подчиняйся им без спора,

Красный свет нам говорит:

«Стой опасно, путь закрыт!»

3 РЕБ

Желтый свет – предупреждение,

Жди сигнала для движения.

Зеленый свет открыл дорогу,

Переходить ребята могут.

4 РЕБ

Там где днем трамваи

Звенят со всех сторон,

Нельзя ходить зевая.

Нельзя считать ворон!

Шагая осторожно,

За улицей следи,

И только там где можно

Её переходи.

5 РЕБ

На улице будьте внимательны, дети,

Твердо запомните правила эти.

Правила эти помни всегда,

Чтоб не случилось с тобою беда.

ВЕД 1

Следующий конкурс «Найди свой знак»

ВЕД 2

1 команда собирает знаки приоритета и информационные знаки

2 – знаки сервиса

3 – предписывающие знаки

4 – запрещающие знаки

5 – знаки особых предписаний

6 – предупреждающие знаки


Команды приступить к выполнению задания.

(дети выполняют задание)

ВЕД 2

Спасибо командам. А сейчас капитанов команд просим отнести знаки жюри.

ВЕД 1

Ну а теперь настал момент для конкурса капитанов «Волшебная палочка».

Капитанов команд просим пройти в центр зала.

ВЕД 2

Ребята, скажите, как называется волшебная палочка регулировщика? (Жезл).

ВЕД 2

Сейчас на экране вы увидите регулировщика. Нужно определить его жесты цветовыми сигналами, поднимая круг соответствующего цвета. Задание выполняем все одновременно.Тот, кто быстро и правильно поднимет цвет – получает балл.

(выполнение задания)

ВЕД 1

Конкурс капитанов завершен. Наш следующий конкурс «Водители-пешеходы»

(Конкурс проводится три раза, соревнуются по две команды).


ВЕД 2

Молодцы, ребята. Все справились с заданием. Объявляем следующий конкурс, называется он «Четвертый лишний». Нужно найти на экране транспорт, который не подходит заданному виду и назвать его. Команды выполняют задание по очереди.

(выполнение задания. Ведущие сразу проверяют: правильно ли отвечали дети)

ВЕД 1

Пока Жюри подводит итоги предыдущих конкурсов, мы немного отдохнем и проведем физкультминутку.

Постовой стоит упрямый (шагаем на месте)

Людям машет: Не ходи! (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо (руки перед собой )

Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс)

Приглашает нас идти (шагаем на месте)

Вы, машины, не спешите (хлопки руками)

Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

ВЕД 2

Продолжим нашу игру. Следующее задание, называется «Веселое автомульти»

Нужно назвать виды транспорта, на которых путешествовали сказочные герои;

  1. На чем ехал Емеля к царю во дворец? (на печке)

  2. Любимый вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)

  3. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (карету)

  4. На чем летал старик Хоттабыч? (на ковре-самолете)

  5. На чем катался Кай из сказки снежная королева? (на санках)

  6. Личный транспорт Бабы Яги (ступа, метла).

ВЕД 1

Отлично, все ответили правильно. Впереди у нас завершающий конкурс «Собери знак». Очень часто нарушители ПДД  портят дорожные знаки, и сейчас нам предстоит отремонтировать некоторые из них. Вам необходимо из предложенных частей собрать дорожный знак и правильно назвать его (конверты с разрезными картинками)

(выполнение задания)

ВЕД 2

Молодцы, ребята. На этом наши конкурсные задания завершены. Вы показали отличные знания!Жюри подводит итоги.

ВЕД 1

Дорогие ребята, мы хотим вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и жизнь окружающих людей опасности.

Выходят дети

РЕБ 1

Здоровье пешеходов и водителей
В их собственных руках,
И если аварий вы не хотите
Маленький секрет мы откроем вам.

РЕБ2

Правило первое:
Зоркость и внимание
Дорога требует – особого понимания!

РЕБ 3

Правило второе:
Его не спутаешь и не забудешь.
Очень простое –
Тише едешь, дальше будешь!


РЕБ 4

Правило третье:
Дорога не стадион,
В ситуации не уверен – не иди на обгон!

РЕБ 5

Вывести можно свод законов
О том, как вести себя на дороге.
Но каждый должен твёрдо запомнить:

ДЕТИ

Знание правил дорожного движения – основа безопасности движения!

Танец: «Детский сад» муз. К.Костина - в исполнении детей подготовительной группы


ВЕД 2. А теперь предоставим слово нашему уважаемому жюри для подведения итогов.

(зачитывание итогов КВН, награждение победителей, поощрение всех участников)


ВЕД 1

Молодцы ребята!

Не оставили без внимания

Эти правила, самые важные!

ВЕД 2.

Путь домой не будет страшен вам

Если точно и без  сомненья

Соблюдать правила дорожного движения!




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров33
Номер материала ДБ-296609
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх