КОНСУЛЬТАЦИЯ РОДИТЕЛЯМ:
КАК ВЕСТИ СЕБЯ С
АГРЕССИВНЫМИ ДЕТЬМИ.
Агрессия – деструктивное
поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе,
приносящее физический или моральный ущерб людям, или вызывающее у них
психологический дискомфорт.
У детей с ограниченными
возможностями здоровья повышенная агрессивность является одной из наиболее
частых проблем в коллективе. Она волнует не только педагогов, но и родителей.
Те или иные формы агрессии характерны для большинства детей с ограниченными
возможностями здоровья. Практически все дети ссорятся, дерутся, обзываются и т.
д. Но обычно с усвоением правил и норм поведения, эти непосредственные
проявления детской агрессивности уступают место другим, более миролюбивым
формам поведения.
Однако у детей с
интеллектуальной недостаточностью частые конфликты с окружающими и агрессивное
поведение носят более стойкий характер и сложнее поддаются коррекции.
Такие дети не желают и не
умеют признавать свою вину, у них доминируют защитные формы поведения, они не
способны конструктивно разрешать конфликты.
Дети с интеллектуальной
недостаточностью имеют ряд психологических особенностей, провоцирующих их
агрессивное поведение:
- недостаточное развитие
коммуникативных навыков;
- сниженный уровень саморегуляции
поведения;
- неразвитость игровой деятельности;
- сниженную самооценку;
- нарушения в отношениях со
сверстниками.
Если для вашего ребенка
характерна хотя бы половина из описанных ниже проявлений агрессивности, причем
проявляются они не менее чем в течение полугода и регулярно, то ребенок
действительно агрессивен, ему (и семье) необходима помощь специалиста:
- часто теряет контроль над собой,
спорит и ссорится с окружающими;
- отказывается выполнять просьбы
взрослых, не считается с мнением родителей, их запретами;
- намеренно вызывает у других чувство
раздражения, долго помнит обиду, стремясь отомстить;
- обвиняет других в своих ошибках,
угрожает словами, жестами, взглядом.
Как нужно вести себя родителям в
случае проявления их детьми агрессивного поведения:
Не оскорбляйте ребенка, не обзывайте
его. Осуждайте именно действие, поступок, а не личность ребенка в целом.
Постарайтесь исключить агрессию из
окружающего мира ребенка (наказания, сверстники, телефильмы, грубые фразы в
разговоре и т.д.). Особое место уделяйте формированию круга интересов детей,
учитывая особенности его характера и способностей. Привлекайте к положительно
формирующим личность занятиям: чтению, музыке, спорту и т.д.
Старайтесь чаще общаться «на равных»,
чтобы вовремя заметить тревожные «звоночки» и понять, чем они вызваны.
Прислушивайтесь к чувствам своего ребенка, поощряя их откровенность. Но потом
не используйте эту информацию для наказания или для упреков. Важно, чтобы и сам
взрослый умел описать и выразить свое эмоциональное состояние.
Если ребенок просит вас уделить ему
внимание, а вы в данный момент не можете этого сделать, то не отмахивайтесь,
тем более, не раздражайтесь на него за назойливость. Будьте внимательны к
желаниям своего ребенка, постарайтесь выделить время на общение с ним.
Контролируйте собственные агрессивные
импульсы. Помните, что дети учатся приемам социального взаимодействия, прежде
всего, путем наблюдения за поведением окружающих людей (в первую очередь,
родителей). Старайтесь, чтобы Ваши слова не расходились с делами.
Не подавляйте проявление агрессии
ребенком, иначе подавленные агрессивные импульсы могут нанести серьезный вред
его здоровью. Научите его выражать свои враждебные чувства социально приемлемым
способом: словом или в рисунке, лепке или при помощи игрушек, или действий,
безобидных для окружающих, в спорте.
Уважайте личность в вашем ребенке,
считайтесь с его мнением, воспринимайте всерьез его чувства.
Беседуйте с ребенком о его поступке
без свидетелей (класса, родственников, других детей и др.). В беседе старайтесь
использовать меньше эмоциональных слов (стыдно и др.).
Предоставляйте возможность ребенку
получить эмоциональную разрядку в игре, спорте и т.д. Можно завести специальную
«сердитую подушку» для снятия стресса. Если ребенок чувствует раздражение, он
может поколотить эту подушку.
Любите ребенка просто за то, что он у
вас есть, без каких-либо условий.
Не забывайте хвалить ребенка за
старательность. Дети лучше реагируют на похвалу, когда видят, что родители
действительно довольны ими.
В заключение отметим, что
агрессивное поведение – своеобразный крик о помощи, о внимании к своему
внутреннему миру, в котором накопилось слишком много разрушительных эмоций, с
которыми ребенок не в силах справится самостоятельно, и таким образом борется
за свое психологическое выживание.
Проявляя агрессию, дети словно говорят: «Дорогие мама и папа….любите меня
просто за то, что я есть, и я стану еще лучше; когда вы кричите и обзываете
меня, мне кажется, что я самый плохой на свете, тогда рушатся все мои надежды,
и я перестаю верить в себя; когда я надолго остаюсь один, я чувствую себя
брошенным и никому не нужным; не требуйте от меня того, чего я еще не умею;
когда вы говорите: «Ты мне всю жизнь испортил», я чувствую себя виноватым, но
ведь я не отвечаю за проблемы взрослых; когда вы хотите сделать мне замечание,
поговорите со мной наедине, мне очень больно и обидно, когда вы делаете это в
присутствии других; когда вы сравниваете меня с другими, я считаю, что меня
предают, я у вас единственный и неповторимый, я имею право быть таким, какой я
есть».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.