Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Конспект контрольного занятия на тему "Наблюдения за окружающей средой"

Конспект контрольного занятия на тему "Наблюдения за окружающей средой"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольное занятие ноу «ЭкоМ»

«Наблюдения за окружающей средой»

Цель: закрепление и расширение знаний об окружающей среде и науках изучающих её.

Окружающая среда. Когда говорят «окружающая среда», подразумевают, как правило, природу. Природа – это естественная материальная система, включающая объекты, не созданные руками человека. Это почва, вода, воздух, растительный и животный мир. В более общем понятии природа – это вся Вселенная, включая планеты и солнечные системы.hello_html_m139bdd08.jpg

Термин «окружающая среда» - одно из фундаментальных понятий науки экологии. Это определение было введено во второй половине XIX века немецким ученым Якобом Икскюлем и означало внешние условия жизни живых существ в такой мере, в какой они воспринимаются органами чувств и побуждают их к определенных действиям (защите, охоте, поиску пищи или укрытия, территориальной миграции и т.д.).

Окружающая среда, качества которой соответствуют нормальным условиям проживания живых существ, называется благоприятной. Такой средой является совокупность постоянно функционирующих экологических систем и окружающих объектов естественной и искусственной природы создания. hello_html_1fdc1fa6.jpg

В 1973 году Генеральной Ассамблеей ООН был учрежден Всемирный день окружающей среды. Он отмечается ежегодно 5 июня. Для охраны экологии были созданы Всемирные организации «Международный Зеленый Крест», GreenPeace и др.


Задание 1. «Да – Нет».

1 Окружающая среда это природа? (Да)

2 Природа – это искусственная материальная система, включающая объекты, созданные руками человека? (Нет)

3 Окружающая среда – это почва, вода, воздух, растительный и животный мир? (Да)

4 Термин «окружающая среда» был введен в первой половине 19 века? (Нет)

5 Автор определения «окружающей среды» немецкий ученый Соссюр? (Нет)

6 Благоприятная окружающая среда – это среда, качества которой соответствуют нормальным условиям проживания живых существ? (Да)

7 Всемирный день окружающей среды отмечается ежегодно 1 июня? (Нет)

8 Всемирные организации «Международный Зеленый Крест», GreenPeace и др. были созданы для охраны человека? (Нет)


Экологические факторы. Свойства среды обитания, оказывающие какое-либо воздействие на организм называют экологическими факторами. Экологические факторы отличаются значительной изменчивостью во времени и пространстве. Например, температура сильно варьирует на поверхности суши, но почти постоянна на дне океана или в глубине пещер. Один и тот же фактор среды имеет разное значение в жизни совместно обитающих организмов. Например, солевой режим почвы играет первостепенную роль при минеральном питании растений, но безразличен для большинства наземных животных. Интенсивность освещения и спектральный состав света исключительно важны в жизни большинства растений, а в жизни гетеротрофных организмов (грибы, животные, значительная часть микроорганизмов) свет не оказывает заметного влияния на жизнедеятельность.

Организмы испытывают воздействие не постоянных неизменных факторов, а их режимов — последовательности изменений за определённое время.

По происхождению экологические факторы делят на:

Абиотические – факторы неживой природы:

климатические: годовая сумма температур, среднегодовая температура, влажность, давление воздуха;

эдафические: механический состав почвы, воздухопроницаемость почвы, кислотность почвы, химический состав почвы;

орографические: рельеф, высота над уровнем моря, крутизна и экспозиция склона;

химические: газовый состав воздуха, солевой состав воды, концентрация, кислотность;

физические: шум, магнитные поля, теплопроводность и теплоёмкость, радиоактивность, интенсивность солнечного излучения;

гидрографические: плотность воды, течение, прозрачность и т.д.

Биотические – связанные с деятельностью живых организмов:

фитогенные – влияние растений;

микогенные – влияние грибов;

зоогенные – влияние животных;

микробиогенные – влияние микроорганизмов.

Антропогенный фактор:

В 1912 г. российский ученый проф. Г.Ф.Морозов в своей книге "Учение о лесе" определил воздействие человека на природу в качестве отдельного экологического фактора и разделил его по характеру влияния на природную среду на прямое, косвенное и условное антропогенное воздействие [Морозов,1949].

Прямое антропогенное воздействие – непосредственное влияние человека на компоненты экосистемы (биогеоценоза). Это сбор ягод, грибов, вырубка деревьев и т.п.

Косвенное антропогенное воздействие – влияние человека через промежуточный уровень. Это изменение уровня грунтовых вод, изменение температурного режима, радиационное загрязнение и т.п.

В 1981 г. опубликовано определение «Антропогенный фактор – это всякое, связанное как с сознательной, так и с бессознательной жизнедеятельностью человека воздействие на окружающую [природную] среду, ведущее к количественным и качественным изменениям её компонентов» [Попа,1981].


Задание 2. «Что есть что?»

Каждой команде предлагается из выданных карточек с факторами окружающей среды выделить три группы: биотические, абиотические и антропогенные. Кто сделал всё правильно, выигрывает задание и получает фишки. За три правильных группы – три фишки, за две – две фишки, за одну – одну фишку.


Науки о факторах окружающей среды. Экология – наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. Термин впервые предложил немецкий биолог Эрнст Геккель в 1866 году.hello_html_m5f0740f5.jpg

Современная экология – сложная, разветвлённая наука. Основные 4 закона экологии:

1 Всё связано со всем;

2 Ничто не исчезает в никуда;

3 Природа знает лучше – закон имеет двойной смысл – одновременно призыв сблизиться с природой и призыв крайне осторожно обращаться с природными системами;

4 Ничто не даётся даром.

Экология как комплекс наук тесно связана с такими науками, как биология, химия, математика, география, физика, эпидемиология, биогеохимия, социология.

Методы исследований в экологии подразделяются на полевые, экспериментальные и методы моделирования.

Полевые методы представляют собой наблюдения за функционированием организмов в их естественной среде обитания.

Экспериментальные методы включают в себя изменение различных факторов, влияющих на организмы, по выработанной программе в лабораторных условиях.

Методы моделирования позволяют прогнозировать развитие различных процессов взаимодействия живых систем между собой и с окружающей их средой.


Задание 3. «Раз наука, два наука…».

Каждому из обучающихся выданы задания: подготовить доклад (2-3 минуты) о науках, изучающих факторы окружающей среды и выступить с ним.

Науки, изучающие факторы окружающей среды: почвоведение, метеорология, биология, химия, физика, ботаника, природоведение, география, микробиология.


Инструкция бережного отношения к окружающей среде.

1 Относитесь бережно к воде, не проливайте ее впустую. При малейшей возможности закрывайте кран, например, когда вы чистите зубы или намыливаете голову. Если позволяют средства, приобретите посудомоечную машину. Расход воды сразу станет более экономичным, что также благополучно скажется и на вашем бюджете.

2 Экономьте электроэнергию: выключайте свет и электроприборы, когда уходите из дома. Замените лампочки накаливания на энергосберегающие. Не забывайте выдергивать всевозможные зарядные устройства из розеток после их использования, ведь даже не подключенные к приборам они продолжают потреблять электроэнергию.

3 Используйте экологически чистые материалы. Откажитесь от пластиковых пакетов, приобретите холщовую сумку для походов в магазин. Отдавайте предпочтение одноразовой посуде из картона. Покупайте экологически чистые продукты. Это не только способствует защите окружающей среды, но и благоприятно сказывается на вашем здоровье.

4 Бережно относитесь к бумаге, ведь для ее производства вырубается так много деревьев. По возможности используйте электронные носители. Печатайте на обеих сторонах листа. Внимательно просматривайте ненужные тетради, блокноты, листы, вероятно, там еще остались незаполненные участки, которые можно повторно использовать для записей. Покупайте бумажные изделия из вторсырья. Ненужные газеты и журналы сдавайте в пункты приема макулатуры, об их расположении можно узнать с помощью различных интернет-ресурсов. Помогите природе - посадите дерево.

5 Всегда убирайте мусор за собой: не бросайте фантики, бумажки и прочие отходы на улице. Приучайтесь беречь окружающую среду с самого раннего детства. Выходя на природу позаботьтесь о том, чтобы то место, где вы приятно провели время, осталось в чистоте и порядке после вашего ухода.6

6 Ответственно относитесь к использованным батарейкам. Не выбрасывайте их, а отвозите в специальные пункты приема. Батарейки содержат токсичные металлы, которые, высвобождаясь на городской свалке, с течением времени попадают в почву, причиняя этим колоссальный вред окружающей среде и здоровью человека. Ненужные или поврежденные ртутные градусники также незамедлительно нужно отвезти на утилизацию.

7 Автомобильные выхлопные газы очень сильно загрязняют воздух, особенно остро эта проблема ощущается в крупных мегаполисах. Отдавайте предпочтение пешей прогулке, если есть такая возможность, не пользуйтесь личным автомобилем без особой надобности. Тем самым вы хоть немного сократите вредные выбросы в атмосферу, а прогулка на свежем воздухе благоприятно скажется на вашем здоровье.


Задание 4. «Сделай правильный выбор!»

Из перечисленных мероприятий по снижению негативного воздействия на окружающую среду нужно выбрать необходимые.

Перечень:

1 Экономьте воду, расходуйте бережно.

2 Выключайте свет и электроприборы, когда уходите из дома.

3 Не выдергивайте всевозможные зарядные устройства из розеток после их использования.

4 Не закрывайте кран, например, когда вы чистите зубы или намыливаете голову.

5 Используйте экологически чистые материалы.

6 Выбрасывайте батарейки, а не отвозите в специальные пункты приема.

7 Не бросайте фантики, бумажки и прочие отходы на улице.

8 Отдавайте предпочтение пешей прогулке.

9 Нужные газеты и журналы не сдавайте в пункты приема макулатуры.

10 Посадите дерево.

11 Ненужные или поврежденные ртутные градусники незамедлительно нужно отвезти на утилизацию.

12 Место на природе, где вы приятно провели время, не должно остаться в чистоте и порядке после вашего ухода.6



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров12
Номер материала ДБ-272748
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх