Конспект "Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное как часть речи»."

Тема: Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное как часть речи».

Цели: проверить сформированность умений записывать текст с соблюдением орфографических и пунктуационных норм.

Задачи: анализировать языковой материал.

Планируемые результаты.

Предметные: знать основные нормы русского литературного языка; уметь применять изученные правила.

Метапредметные: способность осознавать цели учебной деятельности и умение их пояснять; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач.

Личностные: положительное отношение к правильной, точной и богатой устной и письменной речи как показателю общей культуры и гражданской позиции человека; стремление к речевому самосовершенствованию

Тип урока: урока контроля и систематизации.

Форма урока: традиционный

Оборудование: конспект, текст диктанта, грамматическое задание

Ход урока

1.Орг.момент

2. Работа в тетради. Слово учителя

- Сегодня мы напишем диктант. Нам нужно вспомнить правила правописания, которые вы изучали в начальной школе. После диктанта будет грамматическое задание.

Восьмое февраля.

Контрольный диктант.

Весеннее утро.

       Хорошо весеннее утро! Вот из-за синей полоски леса появляется солнце. В его утренних лучах краснеют вершины гигантских сосен. Над рекой расстилается туман. Но вот он начинает клубиться золотистым дымом.

Скоро туман пропадает в прозрачном воздухе и открывает прозрачную гладь реки. Синее небо глядится в зеркальную воду. На яркой листве деревьев блестит роса.

            Весеннему утру радуются птицы, деревья, цветы. Белоснежные облака иногда бросают легкую тень на зеленую травку, синюю гладь реки. Но подует ветерок, и тени исчезают.

             В селах начались весенние работы. (94 слова.)

4. Работа по тексту

В этом тексте 3 абзаца. Первое предложение в абзаце пишется (с красной строки)

- Ребята, в этом тексте много орфограмм. Давайте вспомним некоторые из них.

5.Вторичное чтение и написание текста диктанта.

Предложения пишем только после моих слов: «Начали писать».

6. Проверочное чтение текста

7.Грамматическое задание:

Произвести синтаксический разбор предложения

На яркой листве деревьев блестит роса.– 1 в

Синее небо глядится в зеркальную воду. – 2в

Произвести морфологический разбор прилагательного:

(На) зеленую (травку) – 1 в

(На) синюю (гладь)  – 2 в

8. Проверка текста, сбор тетрадей

9. Домашняя работа

Повторить правила

Итог урока

- Что было трудно?

Рефлексия

- Оцените себя на уроке.