1 000

Конспект коррекционно-образовательного занятия учителя-дефектолога по ФЭМП «Число и цифра 4», старший дошкольный возраст

Предпросмотр материала:

Конспект коррекционно-образовательного занятия

учителя-дефектолога Жуйковой Анастасии Юрьевны

 

Тема: «Знакомство с числом и цифрой 4»

 

Группа: дети с ЗПР старший дошкольный возраст.

Цель: Создать условия для знакомства детей с числом и цифрой 4.

Задачи:

1.      Образовательные:

-        Формировать представления детей о числе и цифре 4

-        Закрепить образ цифры 4 через разные виды деятельности

2.      Коррекционно-развивающие:

-        Обеспечить развитие умения прямого и обратного счета в пределах 5

-        Обеспечить развитие умения устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой

-        Обеспечить развитие психических процессов: мышления, внимания, памяти, восприятия; творческих способностей, воображения.

-        Обеспечить развитие мелкой моторики (выкладывание, обводка по контуру цифры 4)

3.      Воспитательные:

-        Формировать у детей чувство сплоченности, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива.

-        Обеспечить развитие умения формулировать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу.

 

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная.

Оборудование: компьютер, слайды, созданные в PowerPoint;  коробка, картина; письмо; круги по количеству детей; дощечки, обтянутые тканью, пуговицы, бусины; синельные палочки.

 

Формы работы:

 

I.                   Создание мотивационного поля (организационный момент):

Все дети стоят в кругу. Педагог приветствует детей.

-        Упражнение «Импульс!»

Дети стоят в кругу и держатся за руки. Педагог пожимает руку стоящему справа и говорит: «Привет!». Рукопожатие передается дальше, по кругу, пока не вернется к педагогу. Играть надо в быстром темпе. В заключение все хором говорят: «Здравствуйте».

Сюрпризный момент

Педагог обращает внимание детей на коробку, которая стоит на столе

       -  Введение в тему занятия:

Педагог говорит, что это посылка от мальчика Миши. Он написал письмо, в котором рассказывает о том, что летом отдыхал в деревне у бабушки и нашел на чердаке картину натюрморт. Но оказалось, что у картины от старости стерлись некоторые элементы. Мише нужна ваша помощь, чтобы дорисовать натюрморт. Давайте посмотрим, что изображено на картине и постараемся помочь.

Педагог обсуждает с детьми сколько фруктов они дорисовали, постепенно подводит детей к пониманию состава числа 4 (Слайд №2).

 

II.                Актуализация знаний детей, активизация коммуникативной и двигательной функции.

- Игра «Компот» (Слайд №3)

Педагог подводит детей к выполнению следующего задания , в котором нужно помочь Мишиной бабушке положить в каждую банку столько разных фруктов, сколько показывает число на банке.

  -  Игра «Машина» (Слайд №4)

 У Миши сломалась машинка. Положите на стол столько кругов, сколько понадобится колес, чтобы починить машину. Сколько нужно кругов? Почему? (Дети отвечают, выполнив задание.)

- Записать число 4 можно с помощью цифры 4. (Воспитатель показывает карточку с этой цифрой.) На что она похожа? (Ответы детей.)

-  Беседа о цифре и числе 4

Педагог показывает иллюстрацию с цифрой 4 (слайд №5). Педагог с детьми обсуждает из каких элементов состоит цифра 4.

     - Игра «Письмо в воздухе»

Педагог предлагает детям, взять карандаши, и в воздухе повторить порядок и последовательность написания цифры

     - Игра «На что похожа цифра 4?» (Слайд №6)

     -  Показ написания цифры

 Педагог показывает как пишется цифра 4

 Начинают писать немного правее середины верхней стороны клетки. Ведут прямую линию почти к центру клетки, затем ведут палочку вправо и немного не доводят до правой стороны клетки. Пишут длинную палочку, начиная выше середины правой стороны клетки и доводя её до нижней стороны клетки.   

 - Пальчиковая гимнастика «Фруктовый сад »

 У бабушки в деревне                                         (руки на столе ладонями вниз, разводить  

                                                                                                    пальцы правой руки в стороны)

 Растет фруктовый сад.                                      (руки на столе ладонями вниз, разводить

                                                                                                    пальцы левой руки в стороны)

 Там на деревьях сливы                                      (руки согнутые в локтях, поднять вверх,

                                                                                       пальцы широко развести в сторон.)

 И яблоки висят,                                           (опустить кисти вниз, свободно свесив пальцы )   И груши прямо с дерева                           (повернуть ладони вверх, пальцы расслаблены.)      Могу я собирать.                                                 (имитировать руками сбор урожая.)

 Как хорошо у бабушки                                      (хлопнуть в ладоши.)

 Мне летом отдыхать!                                         (развести руки в стороны)

      -  Игра «Закончи рисунок»   

Педагог раздает каждому ребенку карточку и предлагает раскрасить цифру 4 и простым карандашом по пунктирным линиям дорисовать картинку (Слайд 7).

-        Динамическая пауза «Мыши»  

    Вышли мыши как - то раз

(шаги на месте с высоким подниманием колена)

Посмотреть который час.

(стучат пальцем по руке, изображая часы)

Раз-два-три-четыре,

(делают «пружинку» на месте, качая рукой вверх вниз и при этом считая)

Мыши дёрнули за гири.

(прыжок на месте, хлопок руками над головой)

Тут раздался страшный звон-

(присели, качаем головой в стороны)

Разбежались мыши вон.

(разбежаться в разные стороны)             

-        Игра «Сделай сам»

  Педагог предлагает детям на дощечке выложить из различных материалов цифру 4.

      Рефлексия (итог):

 Педагог вместе с детьми подводит итог, оценивает успешность деятельности каждого ребенка.

 

 

 

0%

Конспект коррекционно-образовательного занятия учителя-дефектолога по ФЭМП «Число и цифра 4», старший дошкольный возраст

    DOCX

02.10.2020

870

21

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Жуйкова Анастасия Юрьевна

Жуйкова Анастасия Юрьевна

учитель-дефектолог

  • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 7117
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 11
  • 7117
    просмотров
  • 11
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Жуйкова Анастасия Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~120

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 333 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: