Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект коррекционно – развивающего занятия для детей с нарушением слуха и после кохлеарной имплантации по теме: «Игрушки» второй год обучения

Конспект коррекционно – развивающего занятия для детей с нарушением слуха и после кохлеарной имплантации по теме: «Игрушки» второй год обучения

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Республики Крым

Симферопольская специальная школа – интернат №2

(дошкольные группы)






Конспект коррекционно – развивающего занятия для детей с нарушением слуха и после кохлеарной имплантации

по теме: «Игрушки»


второй год обучения




Воспитатель:

Исмаилова Назлы Марленовна








Симферополь

2016 г.


Тема занятия:  «Игрушки»


Цели занятия:

1. Закрепить названия и расширять представления детей  об игрушках;

2.Развивать слуховое восприятие и речевые способности  детей с нарушенным слухом и после кохлеарной имплантации;

3.Формировать потребность в устном общении;


Коррекционные задачи:


Образовательные:

- расширять представления об игрушках, закрепить в активном и пассивном словаре названия игрушек;

- расширять умения обыгрывать предметы игрушек, находить их в знакомой обстановке;

- учить сравнивать предметы по величине;

- формировать навыки взаимодействия детей друг с другом с помощью речи.


Развивающие:

- развитие слухового восприятия и слуховой памяти;

- развитие артикуляционного аппарата, формирование произносительных способностей;

- развитие зрительной памяти, внимания;

- развитие общей и мелкой моторики.


Воспитательные:

- воспитывать эмоциональную отзывчивость и культуру общения;

- развитие игровых навыков и произвольного поведения.


Использование современных образовательных технологий:

-здоровье сберегающие (динамические паузы, пальчиковая гимнастика);

- осуществление дифференцированного подхода к подбору заданий каждому ребенку.



Материалы к занятию:

- демонстрационный материал:

иллюстрации с изображением игрушек;

игрушки: куклы, машины, зайки, мишки, мячи (разной величины);

красивая коробка.

- раздаточный материал:

разрезные картинки с изображением игрушек;

лото «Игрушки».



Ход занятия:

Организационный момент:

Воспитатель: дети встаньте, слушайте, будем говорить.

Проводится фонетическая ритмика

А-О-У-И-Э

А---------а---------а

А-а-а-а-а-а-а-а

О---------о--------о

О-о-о-о-о-о-о-о

(Аналогично со всеми гласными)

Ма-ма-ма Та-та-та

Ма-ма-му Та-та-ту

Ма-ма-ми Та-та-ти

Воспитатель: слушайте, буду вас называть

(называю имена детей, задаю вопросы детям «где Миша?», и т.д.)

Сядьте, будем заниматься.

Посмотрите! (показываю на коробку, в которой спрятаны игрушки)

Достаю из коробки игрушку спрашиваю, что это?

Ответы детей: ля-ля, это кукла.

Воспитатель: верно, кукла. Обращаюсь к ребенку, покажи, где еще кукла?

Ребенок: вот кукла (показывает на куклу, в уголке игрушек).

Воспитатель: возьми куклу, иди ко мне.

Покажи, где тут кукла? (показываю на иллюстрации различных игрушек)

Ребенок: вот кукла.

Закрепляю название игрушки с остальными детьми.

Воспитатель: у меня кукла маленькая, а у тебя какая?

Ребенок: большая.

Воспитатель: верно, кукла большая.

Задаю эти вопросы остальным детям.

Аналогично проводится работа с другими игрушками:

Мишка (топ-топ), зайка (оп-оп).



Пальчиковая гимнастика;

Проводится во время работы над игрушками (мишка, зайка):

Зайка серенький сидит, (пальчиками изображают зайца),

И ушами шевелит вот так, вот так; (шевелят пальчиками – ушками),

Мишка зайку испугал, р-р-р-р,

Зайка - прыг и ускакал оп – оп – оп. (пальчиками прыгают по столу).



Аналогично проводится работа с другими игрушками:

мяч, машина (би-би).



Физкультурная минутка



Мы ногами топ-топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп-хлоп,

Мы глазами миг-миг-миг,

Мы плечами чик-чик-чик,

Повернись вокруг себя,

Раз – два, раз – два - заниматься нам пора!

Воспитатель: кукла, машина, зайка, мишка, зайка, мяч – это игрушки.

(задаю индивидуальные вопросы к детям, для закрепления обобщающего слова - игрушки).

Игровое упражнение «Попроси игрушку».

Воспитатель: Вика, что это?

Ребенок: мяч.

Воспитатель: попроси мяч.

Ребенок: тетя Надя, дай мяч.

Воспитатель: на мяч.

Ребенок: спасибо.

Воспитатель: Даша, попроси у Вики мяч.

Ребенок: Вика, дай мяч.

Ребенок: на мяч.

Ребенок: спасибо.

Игровое упражнение проводится с другими детьми.

Воспитатель: будем играть.

Д/и «Сложи картинку» для детей с низким уровнем восприятия речи.

Д/и «Лото - игрушки» для детей со средним уровнем восприятия речи.

Работа на слух за экраном.

Воспитатель называет игрушку.

Ребенок называет игрушку и показывает картинку.

Итог занятия:

Воспитатель: что мы делали?

Дети: играли, занимались.

Воспитатель: верно, играли, хорошо занимались. Занятие закончилось.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 12.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров42
Номер материала ДБ-344570
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх