Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект коррекционно-развивающего занятия на тему "Путешествие в сказочную страну"

Конспект коррекционно-развивающего занятия на тему "Путешествие в сказочную страну"

Скачать материал
библиотека
материалов

Коррекционно-развивающее занятие с детьми старшего дошкольного возраста

«Путешествие в сказочную страну»

Педагог-психолог Лукьянова Н.А.

 

Цель: развивать у детей познавательные процессы и формировать позитивную Я-концепцию через театрализованную деятельность.

Задачи.

1.     Развитие у детей познавательных процессов, когнитивных умений и способностей, необходимых для обучения в школе (память, творческое мышление, внимание, восприятие, наблюдательность, связную речь).

2.     Создание условий для осознания детьми своих положительных качеств.

3.     Формирование у детей адекватных эмоциональных реакций в отношении себя и своих возможностей.

4.     Развитие коммуникативных навыков, повышение уверенности в собственных силах и самооценки у детей старшего дошкольного возраста, развитие коммуникативных навыков.

    Материал и оборудование: волшебные очки, волшебная музыка, ноутбук, листы с геометрическими фигурами (овал, треугольник, прямоугольник).

Ход занятия

1.     Приветствие «Волшебные очки»

Педагог-психолог: «Здравствуйте, дорогие ребята! Посмотрите, у меня есть волшебные очки.  В этих очках мы сможем увидеть хорошие качества в каждом. Сейчас мы с помощью этих очков поприветствуем друг друга, говоря ласковые и добрые слова. Я начну.

- Здравствуй, Максим, ты очень добрый мальчик, я очень рада тебя видеть…» (Дети приветствуют друг друга)

- Ребята, я хочу сегодня пригласить в путешествие в сказочную страну. Вас ждут впереди необычные испытания. Ну что, вы готовы отправиться вместе со мной в путь? Но только дружная команда сможет преодолеть все испытания. Сейчас мы с вами превратимся в дружную команду.

2. Игра «Пирамида дружбы»: я кладу свою ладонь и называю того, с кем из этой группы я дружу, ребенок, кого назвала, кладет свою ладонь и называет имя следующего участника и т.д.

- Ребята, почувствуйте тепло рук своих друзей. А сейчас произнесём девиз нашей команды: «Мы дружны, крепки, сильны, мы друг другу все нужны»

- А как вы думаете, на чем можно добраться до сказочной страны?

- Вспомним, какие средства передвижения в сказке бывают? (летающая тарелка, метла, печка, ковер-самолет,  ступа Бабы-Яги, летучий корабль, стая диких гусей…).

(Каждый ребенок выбирает себе средство передвижения).

- Я скажу заклинание Старика Хоттабыча: «Трах-тибидох-тибидох», и мы переместимся в сказочную страну. (Звучит музыка).

 — Вот мы с вами и оказались в сказке!

Вы помните, что нам придётся пройти несколько испытаний. Итак, желаю вам удачи.

 

- 1 испытание: нужно вспомнить и полным предложением назвать, из какой сказки эти предметы.

Игра «Из какой сказки предмет?» (картинки на экране компьютера)

Картинки с изображением: трёх стульев (маленького, среднего, большого) из сказки «Три медведя», стрела (Царевна-лягушка), яйцо (колобок), солома и кирпичи (три поросёнка), печка (Гуси-лебеди), туфелька (Золушка), избушка (Заюшкина избушка), умывальник (Мойдодыр), короб (Маша и медведь).

- «Что изображено на картинке?». (На картинке изображены три стула).

- Расскажи, в какой сказке эти предметы встречаются? (Три стула – это предметы из сказки «Три медведя»).

(Каждый ребёнок строит развёрнутые, полные предложения).

 

2 задание «Произнеси скороговорку»

- Будем учиться правильно выговаривать скороговорку, для этого сделаем сначала артикуляционную гимнастику:

-улыбка-трубочка,

-уколы в щечки,

-часики,

-лопни шарик.

Купила бабуся

Бусы Марусе.

(Сказать медленно, быстро, тихо, громко, грустно, зло, удивленно, радостно).

 

3.     «Салат из сказок»: игровой приём из ТРИЗа (на экране появляются сказочные герои: Золушка, КолобокМашенькаМедведь).

- А сейчас я вам предлагаю стать сказочниками, будем сочинять сказку. Посмотрите на экран, появились персонажи разных сказок. Нужно сочинить сказку, в которой встречаются эти герои.

- Молодцы, интересная сказка получилась.

 

4        Испытание: игра “Угадай-ка”.

- Нужно вспомнить, какие слова звучали в разных сказках.

1 – Какую песенку пел Колобок?

2 – Что пела коза своим козлятам?

3 – Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?

4 – Что приговаривала курочка Ряба деду и бабе?

5 – Какими словами помогал себе волк ловить рыбу на хвост?

6 – Что спрашивали звери в сказке “Теремок”, прежде чем войти туда?

- И с этим заданием вы справились, вы очень внимательны были.

Последнее задание: «На что похожа».

- Сейчас вы станете художниками.  Я вам буду показывать разные геометрические фигуры.  А вы будете в мыслях дорисовывать их в разные предметы. (Показываю по очереди геометрические фигуры, дети называют предметы).

 

- Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. Я для вас и для ваших близких людей в благодарность приготовила подарки. Я буду говорить текст и показывать движения. Ваша задача запомнить, и потом показать мне подарки движениями:

Папе-расчёску, маме-мясорубку, брату-лыжи, сестре-куклу, которая моргает глазами, бабушке-китайского болванчика, который все время качает головой, дедушке-музыкальную трубу, тёте-скалку, дяде-гармошку, другу-гантели, подруге-скакалку, всем деткам-конфетки.

 

- Наше путешествие подходит к концу, нам пора возвращаться в детский сад. Выбирайте себе в мыслях волшебное средство передвижения. Я скажу заклинание Старика Хоттабыча: «Трах-тибидох-тибидох» и мы все окажемся в группе. (Звучит музыка).

Упражнение «Какой я сейчас» 

- Вот, и закончилось наше путешествие в мире Чудес и Волшебства. Благодаря вашим знаниям сказок, вашей дружбе мы смогли выполнить все задания.

- Ребята, посмотрите на этих пиктограмм. Они все разные: радостные, грустные, злые и т.д. Я предлагаю вам выбрать себе такую пиктограмму, с которой у вас одинаковое настроение.

- Скажите, что для вас было самым интересным, что понравилось? Что было сложно или трудно?

-Сегодня вы показали, какие вы внимательные, находчивые, любознательные. Всем спасибо.

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Занятие направлено на развитие у детей познавательных процессов и формирование позитивной Я-концепции через театрализованную деятельность у детей старшего дошкольного возраста.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.