Конспект логопедического
занятия
(4,5 года,
стертая дизартрия)
на базе УЗ
«11-я городская клиническая поликлиника»
Тема: звук Р.
Цель:
автоматизация звука Р в начале слова.
Задачи:
1.
Формировать
умение произносить слоги со звуком Р с различной интонацией.
2.
Закреплять
умение выделять звук Р из ряда слов;
3.
Формировать
умение произносить трехсложные слова со звуком Р в начале слова.
4.
Формировать
умение употреблять предложно-падежные конструкции в простых предложениях.
Этап
логопедической работы: 2. Формирование первоначальных речевых
умений в ситуациях диалогического общения
Оборудование: картинки
(рубашка, рыба, рак, ромашка, ролики, рыбак, рысь, рука), цветочек, соломка,
«свечка», вата, разрезная картинка, полотно с дубом.
Речевой
материал: рубашка,
рыба, рак, ромашка, ролики, рыбак, рысь, рука.
Ход
занятия:
1.Вводная
часть:
-Здравствуй, Тиофей!
Сегодня у нас с тобой необычное занятие. Я предлагаю тебе
превратиться в разных животных. Раз, два, повернись и в животных превратись!
Изобразим сердитого тигра
и покажем, как он грозно рычит» «Р-р-р-р».
Изобразим дятла, который
сидит на дереве и стучит по нему: «Тр-р-р, тр-р-р».
Изобразим, как мурлычет
ласковая кошечка: «Мур-р-р-р».
Покажем, как любопытный вороненок
выглядывает из гнезда и пищит тоненьким голосом: «Кар-р-р, кар-р-р».
А мама-ворона отвечает ему низким голосом: «Кар-р-р, кар-р-р».
2. Основная часть:
-Ты догадался, с
каким звуком мы будем сегодня играть?
-Со звуком Р
- Правильно, мы сегодня
будем играть со звуком Р.
- Раз, два, повернись,
снова в человека превратись и на стульчик садись!
- Давай возьмем зеркало и
вспомним, что нужно делать, чтобы правильно произнести звук Р.
Произнеси звук Р.
-Ррр
- Что делают губы, зубы и
язычок при произнесении звука Р? (губы улыбаются, зубы приоткрыты,
язык находится на бугорках за верхними зубами) Чтобы получился красивый звук
Р, нужно сильно подуть на язык, чтобы он задрожал.
- Молодец!
-Сделай
«Улыбку-Трубочку» (чередование);
-Покажи толстые
щёки-худые;
-Сделай «Блинчик» под
счёт (до 10);
-Теперь «Чашечку» под
счёт (до 10);
-«Качели» (несколько
повторений);
-Теперь давай почистим
верхние зубки;
-Хорошо, сделай
«Грибочек»;
-А сейчас поскачем на
«Лошадке», хорошо, и остановим «Лошадку».
Дых. упр. «Греем ладошки»
-А теперь хорошенько
разогреем ладошки. Вдох – потираем «озябшие» руки, на выдохе –
произносим «р-р-р»
Дых. упр.
«Соломка»
-А теперь подуй в
соломинку на ватку, посмотрим, как далеко она улетит.
Дых. Упр. «Загоним
мяч в ворота»
- Ты любишь играть в футбол?
-Да
-И я люблю. Давай поиграем и забьем гол? Дуй на ватку,
пытайся загнать ее в ворота, но не надувай щеки при этом.
Воспроизведение ритмических структур
Отстучать, подражая и исключив зрительное восприятие,
предъявленные изолированные удары: ( //, // /, // // и т.д.). А затем серии
ударов: // // //, // / // /, // // // // и т.д.
Игра «Внимательные ушки»
- А сейчас я хочу узнать, как внимательно ты умеешь слушатьЯ
буду называть разные звуки, если услышишь звук Р,
положи синий кружочек. В конце мы посчитаем, сколько звуков Р ты
услышал.
Звуки: М Н Р В Р Г
П Л Р Р (4 звука)
Слоги: ТА – ЛО –
РУ – МЫ – РЫ – РА – СЫ – ШО – РО – РУ (5 звуков)
Слова: БУКВА,
РУКА, РАБОТА, НОС, РАКЕТА, ВОРОНА, СУМКА, КРУПА, КОВЕР
Упр.
«Собери картинку»
-Веня,
у меня была картинка, но как подул ветер - она разлетелась. Помоги мне ее
сложить.
Упр.
«Сорока»
-Веня,
вот какой стоит дуб большой. Прилетела к нему сорока. Покажи, как она
прилетела. Хорошо, а теперь покажи, как она села на верхушку. А теперь на
веточку. А теперь слетела на землю с веточки. Услышала, как детки ее плачут,
кушать просят, и вылетела из дупла.
Упр.
«Эхо»
-Повтори
за мной слова: рубашка, рыба, рак, ромашка, ролики, рыбак, рысь, рука.
-Назови слова, которые ты
запомнил.
Упр.
«Лабиринт»
-Давай
пройдем с тобой путь, называя картинку, будем класть камешек на неё.
Упр. «Мяч»
-Я буду бросать
мяч, и говорить слова, а ты назови ласково: рубашка-рубашечка, рак-рачок,
ромашка-ромашечка, рыба-рыбка, рука-ручка.
- Молодец! У нас здорово получилось!
3.Заключительная
часть:
-Скажи,
какие слова ты запомнил? Что больше всего тебе понравилось? Ты очень хорошо
занимался, старательно выполнял все задания. Пингвин приготовил тебе сюрприз! (наклейка).
Молодец!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.