Тема
занятия: «Космическое путешествие».
Цель: Сохранение
и укрепление психофизиологического и эмоционального здоровья обучающихся с
помощью мультисенсорной среды сенсорной комнаты.
Задачи:
- профилактика психофизических и
эмоциональных нагрузок;
-создание положительного эмоционального
настроя;
- формирование восприятия цвета, звука,
ритма, согласованности движений собственного тела;
- облегчение состояния тревожности;
- развитие внимания, достижение эффекта
релаксации;
- развитие позитивного общения детей и
взаимодействия друг с другом.
Категория участников: обучающиеся
2 класса (VIII вид).
Ход занятия.
I.
Организационный момент. Настрой на
занятие.
Здравствуйте,
дорогие ребята и уважаемые взрослые! Я приветствую всех вас на нашем
занятии.
Сегодня у нас
будет необычное занятие нас с вами ждет «Космическое путешествие».
Ребята, в детстве
я мечтала полететь в космос. Да и сейчас, если бы мне предложили, с
удовольствием посмотрела на нашу красавицу – Землю и отправилась погулять на
Луну. А вы хотели бы побывать в космосе? (дети отвечают).
Сегодня у нас
появилась такая возможность! Нам пришло необычное письмо, которое я вам сейчас
зачитаю. (Педагог-психолог зачитывает письмо).
Здравствуйте
дорогие ребята!!!
Пишет вам
Лунтик, житель планеты Голубой звезды.
Когда
я узнал, что на Земле живут такие умные, красивые и дружелюбные дети, я решил
попросить вас об услуге.
Помогите
мне, пожалуйста, собрать звездочки, которые я случайно потерял.
Для
этого я приглашаю вас к себе на планету Голубой звезды. С уважением, Лунтик.
Перед полётом я
должна познакомить вас с правилами настоящего космонавта:
- Слушай
внимательно, не отвлекайся.
- Говори
спокойно.
- Не
нарушай дисциплину.
- Выполняй
команды своего командира (т.е. меня).
Работа по теме занятия.
Упражнение «Качества настоящего
космонавта».
- Ребята, давайте подумаем, какими
качествами характера должен обладать настоящий космонавт?
(внимательный, сильный, смелый,
надежный, веселый, активный, справедливый, любознательный, общительный, вежливый
и др.)
Вывод: Самое главное в космосе – быть в
команде, поддерживать, помогать и выручать друг друга. Эти качества пригодятся
нам и сегодня.
Отправляемся в полет.
- Ну
а теперь пора на старт. Встаньте в круг, возьмитесь за руки, это наша ракета,
считаем: 5,4,3,2,1,0 – старт, поднимаем руки «Ура мы летим!». (дети издают
звук «У-у-у-у» и раскачивают руками. Педагог-психолог выполняет движения вместе
с детьми.) Выключается свет, включается легкая музыка, «Зеркальный шар».
-Отлично!
Мы в полёте, и сейчас у нас всех состояние невесомости. А вы знаете, что это
такое? (Невесомость – это состояние, когда отсутствует сила земного
притяжения и человек парит, как птица. Такое состояние обычно бывает в
космосе). Встаньте и попробуйте полетать: медленно, плавно, красиво, под
музыку. Педагог-психолог следит за выразительностью движений детей, «летает»
вместе сними.
- А теперь все в круг, беремся за руки.
Команде корабля приготовиться к посадке!
Дети становятся в круг, берутся за руки,
поднимают руки вверх.
-Начинаем
считать 1, 2, 3, 4, 5… Посадка! Руки опускаем со звуком «У-у-у». Прилетели,
ура!
(Дети выражают эмоцию радости. Звучит
музыка, можно включить свет.)
-Итак,
мы на планете «Голубой звезды» но не спешите, ведь она нам незнакома и здесь
нас могут подстерегать опасности. Будьте осторожны! Помогайте друг другу!
Приготовимся покинуть ракету!
- Ребята, давайте осмотримся… Сколько
здесь интересного!
- Ой, что это? Это озеро! Наверняка
там кто то живет! Поищем? (Дети подходят к сухому бассейну и руками
ищут там обитателей).
Молодцы! Вот и обитатели нашего волшебного
озера.
(Дети находят среди обитателей Лунтика,
который прислал письмо.)
- А нам пришло время отправляться в путь.
И я предлагаю вам поиграть в игру «Деталька»
Я буду называть слова и если вы услышите
слова которые относятся к космосу, то вы должны громко топать ногами, но а если
вы слышите слова которые не относятся к космосу, то вы должны громко хлопать в
ладоши.
Дерево, солнце, кошка, луна, планета,
ракета, пчела, звезда, небо…
Молодцы мы справились с этим испытанием.
Пальчиковая гимнастика.
Мы с вами поиграли и теперь я предлагаю
небольшой отдых. Мы сделаем зарядку для наших рук. Что бы наши ручки отдохнули
и мы смогли дальше отправиться в путешествие.
1,2,3,4,5,
Уже круг, шире круг.
Видим руки нету рук.
Упражнение начинаем, руки выше поднимаем.
Кулачки зажали тихо посчитали:
1,2,3,4,5. Ручки могут отдыхать.
Улыбнулись, рассердились,
Очень сильно удивились.
Оказались за рулем, мы ракету в даль
ведем.
Крепко руль держали ехали, устали.
Ребята в космосе человек очень много
тратит сил, на работу, но и в течение всего дня мы очень много двигаемся,
прыгаем, бегаем, занимаемся на уроках и важно уметь отдыхать среди дня что бы
остались силы до вечера. Я вам предлагаю расслабиться. (Психолог показывает
детям как лечь, проверяет расслаблены ли ноги и руки детей, всем ли удобно и
комфортно). Включается музыка спокойная. (2-3 мин.)
Выключается музыка релаксационная,
включается звездное небо и спокойная космическая музыка.
Ребята посмотрите, что это такое?
(ответы детей)
Правильно это звездное небо. Дети
рассматривают панно звездное небо и обсуждают.
Звезд в космосе миллионы и все они разные
и по размеру и по цвету. А посмотрите на эту звезду? Что с ней происходит?
(ответы детей) Правильно она падает. А что делают люди когда видят падающую
звезду? Правильно загадывают желание. Давайте и мы с вами загадаем желание и
оно обязательно сбудется. Смотрите а вот и звездочки которые потерял Лунтик.
Давайте их соберем.
К сожалению, наше путешествие,
заканчивается. Приходит время возвращаться домой на Землю. Там нас давно уже
ждут наши друзья.
- Становимся в круг, берёмся за руки.
Поднимаем руки, делаем вдох (взлетаем), летим, держимся за руки, опускаем и
делаем выдох. Приземлились!
Включается свет, выключается звездное небо
и музыка.
- Наше путешествие закончилось. Мы
вернулись на свою планету Земля, в родную школу!
Вы только посмотрите, сколько друзей
(гостей) пришло нас встречать. Мы вернулись с космического путешествия не с
пустыми руками, а с подарками. Ребята давайте подарим нашим друзьям (гостям)
волшебные звездочки, которые приносят удачу. (Дети дарят звездочки всем
присутствующим гостям).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.