Инфоурок Другое КонспектыКонспект коррекционного занятия "Предлоги НАД и ПОД"

Конспект коррекционного занятия "Предлоги НАД и ПОД"

Скачать материал

Конспект коррекционного занятия во втором классе (речевой диагноз: нарушение чтения и письма у детей с нерезко выраженным общим недоразвитием речи.

 

Тема : Предлоги НАД и ПОД.

Цели: Обучающая : Закрепление умения правильно пользоваться предлогами. Дифференциация предлогов и глагольных приставок.

Коррекционно-развивающая : Развитие пространственной ориентации в ходе уточнения пространственного значения предлогов НАД и ПОД.

Воспитательная : Развитие чувства товарищества, умения выслушать одноклассников и корректно поправить их.

Оборудование : карточки с предлогами, сюжетные картинки, картонные домики и игрушки ( куклы, птичка, гусеница), разделённые на морфемы + схемы, глаголы вертикального перемещения с толкованием ( толкование всех глаголов взято из Словаря русского языка Е.И. Ожегова, Москва 2003)

Опуститься  переместиться в более низкое положение

Падать –опускаться , валиться на землю

Вспорхнуть – порхнув, взлететь

Выпасть – упасть наружу, вывалиться

Карабкаться – подниматься, цепляясь ногами и руками

Лазить – взбираться, подниматься в различных направлениях

Ход занятия

1.организационный момент.

2.Координационно-двигательная гимнастика.

3.Повторение. Работа с предлогами.

Л-д (показывая на доску) Посмотрите, сколько предлогов мы с вами изучили.

-Я называю предлог, а вы показываете место предмета (куклы) относительного другого предмета ( домика)

-В, НА, ЗА, ИЗ-ЗА, ПО, К.

(Дети по команде логопеда кладут куклу в домик, за домик и т.д.)

-А теперь посмотрите, о каких предлогах мы будем говорить сегодня.

Л-д показывает птичку над домиком, гусеницу под домиком.

(Дети отвечают на вопросы)

-Птичка пролетает НАД домиком.

Гусеница ползёт ПОД домиком.

 

 

 

 

4.Объявление темы.

-Итак, у нас в гостях предлоги НАД и ПОД. ( на доске к уже имеющимся вывешивается изображение гномиков с предлогами НАД, ПОД)

Л-д: покажите руку НАД головой, ПОД партой.

-А теперь рассмотрите картинки (у каждого ребёнка лежат на парте).

-Найдите предмет, место которого над другим предметом, составьте предложение. (Бабочка порхает над головой)

-Найдите предмет, место которого под другим предметом. Составьте предложение (Мяч закатился под стул).

5. Упражнение на развитие пространственных ориентировок.

Л-д : Выходите из-за парт, вставайте в кружок. Посмотрели друг на друга, глаза закрыли, с закрытыми глазами отвечаем – кто справа, кто-слева, кто слева через одного? Над головой –что? Под ногами – что? (Справа от меня Алсу, над головой  потолок и т.п.)

6.Работа с книгой над глаголами вертикального перемещения.

Л-д: Соедините стрелочками слово с подходящим к нему толкованием.

карабкаться

взбираться, подниматься в различных направлениях.

лазить

подниматься, цепляясь ногами и руками.

 

7.Работа над словообразованием и закреплением умения давать определения глаголу.

Л-д: из частей по схеме выложите слова. Например:

Под+прыг+ну+л+а

Объясни, что обозначает твоё слово ( совершила прыжок) и т.п.

8. Работа в тетради  по развитию глагольного словаря.

Впиши в предложение ( напечатаны в тетради)подходящий по смыслу глагол.

1.Турист с трудом ___________на горку (поднялся, вскарабкался).

2.Дедушка тяжело___________на скамейку (сел, опустился).

3.Птичка с чириканьем ____________ на ветку ( взлетела, вспорхнула).

9.Работа по дифференциации предлогов и глагольных приставок.

В тетради напечатаны слова.

(ПОД) прыгнуть

(ПОД) стулом

(НАД) цветком

(НАД) головой

(ПОД) снегом

(ПОД) лететь

(ПОД) ногами

Покажи, как запишешь, слитно или раздельно.

10.Итог.

Вспомните, какие задания я сегодня вам давала и что вы поняли?

О каких предлогах мы сегодня говорили?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 891 628 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2015 1559
    • DOCX 2.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Торхова Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Торхова Елена Александровна
    Торхова Елена Александровна
    • На сайте: 6 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 5686
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой