Коррекционное занятие психолога с учащимися с
интеллектуальными нарушениями.
Тема:
Кто Я
Цель
занятия: повышение успешности адаптации за
счет развития показателей самооценки, уверенности в себе.
Задачи:
1.
Формирование адекватного восприятия и
оценки самого себя, собственной внешности, свойств и качеств личности,
поведения, эмоций.
2.
Развитие уверенности в себе.
3.
Формировать навыки сотрудничества.
Содержание:
1. Рассказ
о себе
Давайте расскажем о себе. Как вы думаете, с чего надо начать
рассказ? Начните с того, как вас зовут, когда, где и во сколько родились,
укажите пол, возраст, расскажите о своем здоровье.
А теперь расскажите о своем лице: укажите форму, цвет глаз,
размер и форму бровей, размер и форму ушей, цвет волос. Но сначала давайте определим,
какими могут цвет глаз, их размер, форма бровей, ушей. А теперь расскажите о
себе.
2. «Свет мой, зеркальце, скажи...»
Помните
сказку А.С. Пушкина «О мертвой царевне и семи богатырях»? Чтобы получить новую
информацию о себе, царица время от времени доставала свое волшебное зеркальце и
приказывала ему:
«Свет
мой, зеркальце, скажи да всю правду доложи:
Я ль
на свете всех милее, всех румяней и белее?» А как часто вы задаете подобные
вопросы самому себе? С этого занятия и в течение всех занятий вы будете много
раз отвечать на вопрос: «Кто «Я»?»
Ответьте
на этот вопрос несколько раз (можно предложить записать на листе). Постарайтесь
отвечать только правду. А теперь ваши 3 минуты. Отвечайте на вопрос: «Кто «Я»?»
3. Кто
твой друг?
У каждого из вас есть друг.
Вспомните, как он выглядит, какие особенные жесты или мимика есть у него, как
он ходит, как говорит. А теперь попробуйте изобразить вашего друга, а мы
попробуем отгадать, кто он.
Вариант:
можно загадать любого человека из группы.
4. Мои добрые дела
Каждому
человеку приятно, когда кто-то делает для него доброе дело. Вспомните, что вы
сделали сегодня хорошего для других. Что сделали в течение недели? Что делаете
всегда?
Какие
добрые дела можно делать в школе и для кого?
А
сейчас запомните домашнее задание: до следующего занятия вам надо не просто
делать добрые дела, но и запомнить их, а на следующем занятии рассказать.
5. Я глазами группы
Каждый
из вас работает в группе и у каждого сложилось определенное мнении е о членах
нашей группы. Расскажите о себе от имени своего соседа справа, как будто он
рассказывает о вас.
6.Оценка: поднимите
карточку с тем цветом, которым вы сегодня себя оцениваете. А теперь скажите,
почему вы подняли именно эту карточку.
Возьмитесь
за руки, улыбнитесь друг другу, до свидания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.