Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект коррекционного занятия во 2 классе по теме "Смягчающий и разделительный Ь""
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект коррекционного занятия во 2 классе по теме "Смягчающий и разделительный Ь""

библиотека
материалов


Конспект коррекционного занятия



Класс: 2

Тема.

Логопедическая. Дифференциация ролей Ь в словах.

Лексическая. Зима.

Грамматическая. Однокоренные слова.


Задачи:

  1. Закреплять знания учащихся о роли мягкого знака в словах.

  2. Учить учащихся обозначению мягкости согласных на письме с помощью Ь.

  3. Учить определять случаи написания разделительного мягкого знака в словах.

  4. Расширять словарный запас по теме «Зима», закреплять знания зимних месяцев года.

  5. Закреплять умение учащихся подбирать однокоренные слова к заданному слову, совершенствовать навыки словообразования.

  6. Развивать мышление, память, внимание учащихся.

  7. Развивать умение учащихся работать на компьютере.





Оборудование: рабочие тетради учащихся, цветные карандаши (оранжевый цвет), иллюстрации и фотографии с изображением зимнего времени года, 2 ноутбука, презентации по теме, оформленная доска.









Этапы занятия


Содержание


Примечание

1

Организационный момент.


Проверка готовности учащихся.


1 мин.

2



Развитие психических функций.


1. Уточнение представлений о зиме.

- Какое время года?

- Любите зиму? Почему?

- Какое сейчас время года?

- Поговорим о приметах зимы.

- Какая погода зимой?

- Что бывает зимой?



  1. Задание на развитие мышления. Загадки о зиме.

1). Чтобы осень не промокла,
Не раскисла от воды,
Превратил он лужи в стёкла,
Сделал снежными сады.

Ответ (Мороз)



2). Бело покрывало на земле лежало,
Лето пришло — оно все сошло.
(Снег).



3). Гуляю в поле,
Летаю на воле,
Кручу, бурчу,
Знать никого не хочу.
Вдоль села пробегаю,
Сугробы наметаю. (Метель.)


4). Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно. (Лед)

5). В белом бархате деревня -
И заборы и деревья,
А как ветер нападет,
Этот бархат опадет. (Иней.)


6). Наш серебряный кинжал

Недолго в доме пролежал.

Мы поднять его хотели…

А он к порогу убежал. (Сосулька)

7). Зимой - звезда,
Весной - вода. (Снежинка)

  1. Задание на развитие внимания учащихся.

- Проведи по линиям карандашом скажи, кто первый из ребят пришел на финиш.



  1. Задание на развитие памяти.

- Вспомним, какие слова мы называли?

(холод, ветер, вьюга, снег, метель, веселье, сосулька, коньки, лыжи)

- В каких словах пишется Ь?

(вьюга, метель, веселье, сосулька, коньки)




10 мин.

анимационная картинка зимы, сопровождающая музыка








фотопрезентация




3

Сообщение темы занятия.


- Сегодня на занятии мы будем повторять изученный материал, и тренироваться в написании слов с Ь.


1 мин.

4

Тренировочные упражнения.


1. Закрепление знаний зимних месяцев года.

- Выберите из всех месяцев только зимние месяцы.

(январь, февраль, декабрь).


2. Совершенствование навыка словообразования.

- В декабре сильные морозы. Как можно по – другому сказать вместо МОРОЗЫ В ДЕКАБРЕ? Морозы какие?

(декабрьские морозы).

- Произнеси слово: ДЕКАБРЬСКИЕ.

- В слове ДЕКАБРЬСКИЕ пишется Ь?

- Где в слове пишется Ь? (в середине)

- После какой буквы пишется Ь? (После Р).

- Какова роль Ь в этом слове?

(обозначает мягкость согласного)

Декабрьские: Ь пишется в середине слова после буквы Р, обозначает мягкость согласного.

Запись: декабрьские морозы



- В феврале становится теплее, бывают даже оттепели. Как назвать оттепель в феврале? Оттепель какая?

(Февральская оттепель).

Произнеси слово: ФЕВРАЛЬСКАЯ.

- В слове ФЕВРАЛЬСКАЯ пишется Ь?

- Где в слове пишется Ь? (в середине)

- После какой буквы?

- Какова роль Ь в этом слове?

(обозначает мягкость согласного).

Февральская: Ь пишется в середине слова после буквы Л, обозначает мягкость согласного.


- Произнеси слово: ОТТЕПЕЛЬ.

- В слове ОТТЕПЕЛЬ пишется Ь?

- Где в слове пишется Ь в слове? (в конце)

- После какой буквы?

- Какова роль Ь в этом слове?

(обозначает мягкость согласного)

Оттепель: Ь пишется в конце слова после буквы Л, обозначает мягкость согласного.

Запись: февральская оттепель



Физкультминутка.

Мы бежим с тобой на лыжах, Снег холодный лыжи лижет.

А потом на коньках, Но упали мы – Ах!

А потом снежки лепили, А потом снежки катили,

Бабу снежную лепили.



3. Работа по обогащению словаря учащихся.

- Подберите однокоренные слова:

1) к слову зима

(зимний, зимовье, зимушка)

- В каком слове напишешь Ь?

- Расскажи про Ь: Ь пишется в середине слова после буквы В, разделительный

Запись: зимовье:


2) к слову снег

(Снежок, снеговик, снежинка, снегурочка)

- В каком слове есть Ь? (Нет)


3) к слову лыжи

(лыжник, лыжница, лыжня, лыжный)

- В каком слове есть Ь? (Нет)


4) к слову коньки

(конькобежец)

- В каком слове напишешь Ь.

- Расскажи про Ь: Ь пишется в середине слова после буквы Н, обозначает мягкость согласного.

Запись: коньки, конькобежец.


5) к слову лед

(Льдина, ледяной, оледенел)

- В каком слове напишешь Ь.

- Расскажи про Ь: Ь пишется в середине слова после буквы Л, обозначает мягкость согласного.

Запись: льдина.


6) к слову весело

(веселый, веселить, веселье)

- В каком слове напишешь Ь.

- Расскажи про Ь: Ь пишется в середине слова после буквы Л, разделительный.

Запись: веселье.


4. Работа с текстом о зиме.

1). - Прослушайте текст. Я прочитаю.



- О чем текст?

- Как его можно озаглавить?



2).Диктант.

- Запишем из текста под диктовку 3 предложения:

Зима - пора снегов, метелей и вьюг.

Снег падает крупными пушистыми хлопьями. Мороз сковал льдом реку.


- В каких словах написали Ь?

ВЬЮГ: мягкий знак пишется в середине слова после буквы В, показывает, что согласный не сливается с гласным - разделительный

ХЛОПЬЯМИ: мягкий знак пишется в середине слова после буквы П, показывает, что согласный не сливается с гласным - разделительный

ЛЬДОМ: мягкий знак пишется в середине слова после буквы Л, обозначает мягкость согласного.





4). Развитие умения работать на ПК.

- Самостоятельно вставить Ь в тексте. Выделить Ь оранжевым цветом.

Проверка.

- Сколько вставили Ь? (Должно быть 10).


25 мин.

работа на ПК















запись в тетради

































фотопрезентация







1 ученик у доски




























































5

Подведение итогов занятия.


- О чем говорили сегодня?

- Что повторяли на занятии?

- Понравилось занятие?




3 мин.



Зима - пора снегов, метелей и вьюг. Стоят трескучие морозы, и часто идет снег. Он падает крупными пушистыми хлопьями и укрывает все вокруг. На дорожках, на скамейках, на ветках деревьев и кустарников - всюду белый мягкий ковер. Идешь по двору, а снег скрипит под ногами. Снежинки падают на землю, переливаются под солнцем разноцветными огнями. До чего удивительная картина!

Снег пушистыми хлопьями засыпал сучья деревьев, землю, крыши. Мороз сковал льдом реку.

Тихо в лесу. Спит в берлоге медведь. В дупле большого дуба проводит зиму серенькая белка. Под кусты ведут заячьи и лисьи следы.

Ребятишки любят зиму. Целыми днями не смолкает детский смех. Можно играть в снежки, ходить на лыжах, бегать на коньках по льду. Весело скатиться с горы на санках, прокатиться на коньках по скользкой дорожке. Бегают малыши по двору, лепят снеговика. А это что такое? Настоящий снежный городок разместился под деревом. Здесь есть все: громадные замки и крошечные домики, широкие проспекты и узенькие улицы, резные ворота и мощные крепостные стены. Птички порхают над кормушкой, где для них всегда готова еда: хлебные крошки, крупа, ягодки рябины.

Холодно и голодно зимой птицам. Школьники делают для них кормушки.

Когда опускаются на землю сумерки, пустеет двор. Расходятся ребята по домам усталые, но довольные. "Как хороша ты, зима!" - говорят они.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.05.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров128
Номер материала ДБ-061770
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх