Конспект коррекционного занятия " Заяц"

Конспект коррекционного занятия для учеников 3 класса.

Задачи:

1. Формировать умение работать по словесной инструкции учителя, развивать зрительную память и внимание.

2. Способствовать развитию пространственной ориентировки и мелкой моторики рук.

3. Содействовать созданию положительного и эмоционального настроения и снятия психоэмоционального напряжения через динамические упражнения. Создавать условия для мотивации к учению.

Ход занятия:

Воспитатель: - Возьмите зеркала, ребята, сделаем артикуляционную гимнастику.

( смотрим презентацию с артикуляционной гимнастикой, упражнения выполняем по 5-6 раз)

В.- Ой, а за забором кто-то спрятался. Отгадайте загадку и узнаете кто же это.

Загадка :

- Много бед таят леса,
Волк, медведь там и лиса.
Наш зверек живет в тревоге,
От беды уносит ноги.
Ну-ка, быстро отгадай-ка,
Как зверек зовется? ...(зайка)

В. – возьмите тетради- запишем загадку под диктовку.

Обратите внимание на орфограммы. Как вы напишете слово- бед-, а – медведь- ( ответы детей), будьте внимательны.

В.- Написали, проверьте правильно ли вы записали загадку( на доске открывается текст загадки).

- проверили? Молодцы. А теперь нарисуем отгадку.

Графический диктант «Заяц».

У косого нет берлоги, 
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода кора.

Пальчиковая гимнастика « Зайка»

В.- мальчики, посмотрите, на картинку, на ней нарисован не только заяц, какие еще животные спрятались на ней? (ответы детей записываем на доске по очереди).

- Кого из этих животных Заяц смог бы пригласить на Новый год, а кого нет- почему ? (ответы детей- потому что эти звери и насекомые зимой спят)

- Молодцы, вы все правильно сказали.

- о каком животном мы с вами сегодня говорили?

- где он обитает?

- вспомните к какому классу относится заяц ?

-а что вы еще можете сказать об этом зверьке?

Вам понравилось наше занятие?

Сейчас вы можете идти отдыхать, а завтра мы с вами сделаем для нашего зайчика и его друзей подарки .

Приложение