1149970
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеКонспектыКонспект коррекционного занятия "Знатоки природы"

Конспект коррекционного занятия "Знатоки природы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Казенное специальное(коррекционное) образовательное учреждение Чувашской Республики для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

"Цивильская специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики


Знатоки природы

Конспект коррекционного занятия

во 2 классе коррекционной школы 8 вида






г. Цивильск - 2014


Конспект коррекционного занятия «Знатоки природы».


Форма проведения: беседа – викторина.

Цель: воспитание любви к природе

Задачи: 1.Расширить, уточнить и пополнить знания детей о природе;

2. Расширить знания о правилах поведения в природе;

3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Материалы и оборудования: Птичий календарь, картинки-вставки птичек(снегирь, воробей, голубь, синица), загадки про этих птиц, картинки с изображением птиц (зимующих, перелетных), карточки с изображением птиц, картинки с изображением «Знайки», «Карандаша», кубики с изображением солнца, земли, воды, дерева, комаров, мошек, гусениц, птиц (дятел), рисунки с изображением правил поведения в природе, презентация «Зимующие птицы», компьютер с проектором.

Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришли Знайка и Карандаш.( вывешивает картинки Знайки и Карандаша). Оказывается, они записались в общество защитников природы. Ребята вы хотите, чтобы Знайка с Карандашом вас тоже приняли в это общество? Тогда давайте докажем Знайке и Карандашу, что мы тоже любим природу и много знаем про нее.

А Знайка с Карандашом послушают и посмотрят, как мы знаем и любим природу.

А теперь, дети, мы проведем викторину.

Вопросы и задания.

  • Назовите птиц, которые встречаются в наших краях? (грачи, синицы, снегири, воробьи, голуби и т.д.)

  • Какие птицы улетают в теплые края? Почему они улетают?

  • Какие птицы остаются зимовать?

Этим птицам зимой приходится очень трудно. Как можно им помочь? Вы ответите после того, как я прочитаю стихотворение К.Мухаммади «Как птице перезимовать?»

Как птице перезимовать?

Известно, что у птах

Нет ни халатов важных,

Ни байковых рубах.

У многих, даже нет гнезда

Они в грозу и в град,

И под дождем, и в холода

На ветках сидя спят.

Но кто же им дает приют,

Когда снега метут

Бывают птицы разными:

Одни боятся вьюг

И улетают на зиму

На добрый, теплый юг.

Другие – же народ иной

В мороз над лесом кружат,

Для них разлука с Родиной

Страшнее лютой стужи.

К их перышкам взъерошенным

Не пристают снежинки

Они и под порошами

Резвятся для разминки.

Сидят вороны по столбам,

Галдят на ветках галки,

Привольно прыгать воробьям

Как бы крутя скакалкой

Но если долго снег идет

И долго длится вьюга,

Тогда, друзья, приходится

Птичугам нашим туго.

Сугробами засыпаны

Дворы, бугры, дорожки.

Не могут пташки отыскать

Ни зернышка, ни крошки

И вот летают все слабей

Ворона, галка, воробей

Скорей на помощь, дети!

Вот в этот самый трудный час

Спасенья птицы ждут от вас

Кормите их! Согрейте!

Повесьте домик на суку!

Рассыпьте крошки на снегу,

А то и манной кашки

И оживут бедняжки!

По небу весело скользя

Взлетят пернатые друзья

И пропоют, чирикая:

«Спасибо вам великое.»

Воспитатель: А теперь ответьте: Как можно помочь птицам зимой?

Дети:…

Воспитатель: Ребята, давайте отгадаем загадку:

«В зимний день, среди ветвей, стол накрыли для гостей».(кормушка)

(воспитатель вешает кормушку)

Воспитатель: А сейчас мы поиграем в игру «Птички на кормушках».

Когда наблюдали за птицами, мы с вами составили птичий календарь. Давайте отгадаем, какие птицы гостили у нас на кормушках. (в руках у воспитателя «Птичий календарь», на столе картинки – вставки).

Воспитатель: В понедельник, мы положили в кормушку крошки хлеба, сало, семечки подсолнуха и веточку рябины. Прилетели небольшие серенькие птички, крошки хлеба и семечки склевали, а рябину не тронули. Кто это?

Дети: воробей.

Воспитатель: Найдем картину – вставку и поставим ее на кормушку.(Один из учеников находит картину – вставку воробья, ставит ее на кормушку).

Воспитатель: Во вторник прилетели птички с желтыми грудками, рябину не тронули, сало и семечки склевали. Кто это?

Дети: синицы

Воспитатель: Поставим эту птичку на кормушку. (Один из учеников находит картину – вставку синицы, ставит ее на кормушку).

Воспитатель: В среду прилетели небольшие пушистые птички с красными грудками и белой полосой на темно-синих крыльях. Они сидели нахохлившись и клевали ягоды рябины. Кто это?

Дети: снегирь.

Воспитатель: Поставим птичку на кормушку. (Один из учеников находит картину – вставку снегиря, ставит ее на кормушку).

Воспитатель: В четверг на кормушке обедали большие птицы. Они встречаются у нас очень часто. Бывают черные, с синим отливом, белые, серые. Птицы, съели крошки хлеба и семечки. Кто обедал на кормушке? Поставим ее на кормушку.

Дети: голубь. (Один из учеников находит картину – вставку голубя, ставит ее на кормушку).

Воспитатель: В пятницу прилетело много птиц. Кто эти птицы? Вы находите карточку с изображением данной птицы, которые у вас на столе.(Приложение1)

1) Зимой на ветках яблоки,

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули, яблоки

Ведь это… (снегири)

2) Непоседа, невеличка,

Желтая почти вся птичка

Любит сало и пшеничку.

Кто узнал ее? (синичка)

3) Уличный мальчишка в сером армячишке

По двору шныряет, крошки собирает.

По полям кочует, коноплю ворует. (воробей)

4) Гладенький, аккуратненький

Урчит, воркует

Дружка целует. (голубь)

5) Чернокрылый, красногрудый

И зимой найдет приют

Не боится он простуды

С первым снегом тут как тут. (снегирь)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы хорошо знаете птиц. А вы можете отгадать их по пению? Давайте попробуем. (презентация «Зимующие птицы»)

Воспитатель: Сейчас мы посмотрим презентацию «Зимующие птицы».(слайд1-2)

Отгадайте? Чик – чирик!

К зернышкам прыг!

Клюй, не робей!

Кто это? (слайд 3)

Дети: Воробей. (слайд 4)

Воспитатель: Послушаем как поет воробей. (слайд 4)(дети слушают пение воробья) Воспитатель: Гладенький, аккуратненький

Урчит, воркует

Дружка целует(слайд 5)

Кто это?

Дети: Голубь

Воспитатель: Послушаем как воркует голубь.(слайд 6)

Воспитатель: Носят серенький жилет,

Но у крыльев черный цвет.

Видишь – кружат двадцать пар

Кричат : - Карр! Карр! Карр! (Слайд 7)

Кто это?

Дети: Ворона (слайд 8)

Воспитатель: Послушаем как кричит ворона (слайд 9).

Воспитатель: Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика (слайд 10)

Кто это?

Дети: Синица (слайд 11)

Воспитатель: Послушаем пение синицы. (слайд 11)

Воспитатель: Каждый год я к вам лечу

Зимовать у вас хочу

И еще красней зимой

Ярко – красный галстук мой (слайд 12)

Кто это?

Дети: Снегирь (слайд 13)

Воспитатель: Послушаем пение снегиря (слайд 13).

Воспитатель: А чем питаются птицы и где они живут?(слайд 14)

Дети:

Воспитатель: Молодцы! Наверное, глазки устали. Проведем гимнастику для глаз (слайд 15).

Воспитатель: А теперь попробуйте угадать, чей голос вы слышите? (слайд 16)

Воспитатель: Ребята, вот мы с вами говорили о птицах. Ответьте мне на вопрос. Почему птицы наши друзья? Зачем нам нужно помогать им?

Дети:

Воспитатель: А теперь ребята мы с вами построим экологическую пирамиду. (Воспитатель ставит на стол кубик с изображением дятла. Один ученик будет строить экологическую пирамиду, остальные помогать и подсказывать).

Воспитатель: Игра «Птицы в природе»

Мы будем строить пирамиду из кубиков. Посмотрите на кубиках есть картинки. Я буду задавать вам вопросы, вы отвечая на них находите кубик с нужным рисунком и строите пирамиду. Вот на столе кубик. Какая пицца здесь изображена?

Дети: Дятел.

Воспитатель: А как по другому называют дятла? Почему?

Дети: Доктор. Лечит деревья.

Воспитатель: Где живет дятел?

Дети: В лесу, на деревьях. (дети находят кубики с изображением дерева и ставят на стол).

Воспитатель: Что нужно дереву, чтобы оно росло?

Дети: земля, солнце, вода, воздух. (Дети находят нужные кубики и ставят их у основания.)

Воспитатель: Чем питается дятел? Выберите ему корм и определите его место в пирамиде.

(Дети находят кубики с изображением червяков, шишек, хвойных и ставят их над деревьями и объясняют почему они так сделали).

Воспитатель: А где мы с вами поставим кубик с картиной дятла?

Дети: Над деревьями, потому что дятел питается червяками, которые находятся за корой деревьев, семенами из шишек и сам живет на дереве, а земля, вода, солнце и воздух нужны дереву для роста.

Воспитатель: Молодцы ребята! Наша пирамида построена. Знайка и Карандаш, наверное удивляются, как же вы много знаете. А чтобы быть настоящими знатоками природы нужно знать правила поведения в природе. Давайте их вспомним и повторим. (воспитательница вешает на доске рисунки с изображением правил. Приложение2).

Воспитатель: Поиграем в игру «Угадай правила». (нужно объяснить нарисованные правила).

  1. Не выдергивай грибы и ягоды с корнем. Помни, что грибы и ягоды очень нужны в природе!

  2. Не рви в лесу, на лугу цветов. Пусть красивые растения останутся в природе.

Воспитатель: Для лучшего усвоения этого правила я прочитаю вам стихотворение В.Викторова «Цветок».

Цветок на лугу

Я сорвал на бегу.

Сорвал, а зачем

Объяснить не могу.

В стакане он день простоял

И завял.

А сколько бы он

На лугу простоял?

  1. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.

  2. Не разжигай костер. От огня погибают и задыхаются многие растения и насекомые.

  3. Не лови и не уноси домой здоровых птиц и детенышей зверей. В природе о них заботятся взрослые животные.

  4. Не разоряйте гнезда птиц.

  5. Не рви в лесу паутины и не убивай пауков и других насекомых.

  6. В лесу не разоряй муравейники. Муравьи санитары леса.

  7. Не убивай змей, лягушек, ящериц. Помните, они нужны природе.

  8. Не оставляйте в лесу после отдыха мусор.

Воспитатель: Это всего лишь несколько правил, ребята, которые вы всегда должны помнить. Воспитатель: Ну как, мы достойны быть в обществе защитников природы? Видите, Знайка и Карандаш улыбаются вам и они согласны принять вас в свое общество.

Ребята, давайте вспомним, о чем важном мы сегодня на занятии говорили?

Дети: Нужно заботиться о зимующих птицах.

Все в природе взаимосвязано

Нужно любить и беречь природу.

Воспитатель: На этом наше занятие заканчивается. Будьте внимательными и добрыми к природе и ко всему, что вас окружает.










Общая информация

Номер материала: ДВ-239207

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.