На
птичьем дворе.
Задачи:
1.
Развитие
эмоциональной сферы ребенка.
2.
Преодоление
страхов и формирование доверительных отношений.
3.
Развитие
умения согласовывать свои действия с действиями других детей, с правилами игры,
с ритмом стиха;
4.
Развитие
общей и мелкой моторики, координации движений.
5.
Развитие
слухового и зрительного внимания, речи и воображения.
6.
Совершенствования
умения детей в звукоподражании.
7.
Формирование
умения плавно и длительно выдыхать.
8. Воспитывать интерес к сказке,
учить понимать содержание произведения.
Демонстрационный материал:
-
Мягкие
игрушки петуха, курицы и цыпленка;
-
герои для
кукольного театра к сказке «Цыпленок и утенок» (по В. Сутееву): цыпленок,
утенок, игрушечная бабочка на палочке, червяк (игрушка), лягушка (игрушка),
голубая широкая ткань (пруд);
-
2 широких
миски с небольшим количеством воды , пластмассовые лодочки.
-
мягкая
игрушка кот или шапочка кота.
-
Для игры
« Принеси игрушку»: самолет, машина, вертолет , куколка, матрешка, пирамидка,
мячик, кубик.
Раздаточный материал:
- альбомные листы с
нарисованными курицей и петухом., фламастеры или цветные карандаши.
Организационный момент
Педагог, переодетый в наряд курицы (на голове одета шапочка
курочки), здоровается с детьми, называет каждого ребенка по имени.
Педагог: Здравствуйте, Коля,
Тимур, Ксюша, Артем, Гоша....
Физкультминутка
«Курочка и цыплятки»
Поможет детям перевоплотиться и
передать образ цыплят.
Педагог:
-
Я —
мама-курица, а вы будете моими желтенькими цыплятками. Пойдемте гулять.
Вышла курочка гулять, Мама-курица идет по комнате,
дети за ней.
Свежей травки пощипать. Приседают, щиплют пальцами воображаемую
А
за ней ребятки — Желтые цыплятки. травку.
«Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко.
Лапками гребите, Грозят указательным
пальчиком. Гребут
Зернышки ищите». ладошками по полу. Стучат
пальцами по полу
Обучающая игра «Кто как говорит?»
Совершенствует умение детей в
звукоподражании.
Педагог:
-
А сейчас
я вас познакомлю со всей куриной семьей.
Показывайте детям игрушки
петуха, курицы и цыпленка и вместе озвучивайте их:
Это папа петух. Он кричит вот
так: «Ку-ка-ре-ку»
-
Ребята,
как кричит петушок? Повторите.
- А это курица. Она кричит вот так:
«ко-ко-ко». Повторите за курочкой.
А вот это их маленький птенчик
цыпленок. Он кричит вот так: «пи-пи-пи».
Все
птицы, в том числе и куры, покрыты перьями. Сейчас я каждому из вас дам
настоящее перышко. Посмотрите, какое оно легкое и пушистое. А давайте подуем на
наше перышко. Сделали губы трубочкой. Щечки не надуваем. Дуем. Молодцы!
Спортивная игра «Большие курица и
петух —маленький цыпленок»
Развивает произвольное
внимание и основные виды движений детей, предупреждает их переутомление.
Педагог
рассказывает детям, показывая игрушки: «Петух — это папа, он большой, вот такой
(поднимите руки вверх),
курица — мама, она тоже большая (поднимите
руки вверх), а цыпленок — это их сынок, он маленький (присядьте на корточки)».
И
сейчас мы с вами поиграем в такую игру — если я говорю «петух» или «курица» —
надо поднять руки вверх, если «цыпленок» — присесть.
Кукольный театр «Цыпленок и
утенок»
(по В. Сутееву)
Инсценировка развивает
эмоциональность ребенка, воспитывает интерес к сказке, учит понимать содержание
произведения.
А
сейчас мы с вами посмотрим сказку про маленького цыпленка, который однажды
убежал от мамы с папой и познакомился с утенком (покажите детям игрушечных
цыпленка и утенка). Говорите и показывайте происходящее.
—Я хочу с тобой дружить, —
сказал Утенок.
—Я тоже, — сказал Цыпленок.
—Я иду гулять, — сказал Утенок.
—Я тоже, — сказал Цыпленок.
—Я рою ямку, — сказал Утенок.
—Я тоже, — сказал Цыпленок.
—Я нашел червяка, — сказал Утенок.
-Я тоже, — сказал Цыпленок.
-Я поймал бабочку, — сказал
Утенок.
- Я тоже, — сказал Цыпленок.
-Я не боюсь лягушку, — сказал
Утенок.
- Я то... тоже.., — прошептал Цыпленок.
—Я хочу купаться, — сказал
Утенок.
—Я тоже, — сказал Цыпленок.
—Я плаваю, — сказал Утенок.
—Я тоже, — крикнул Цыпленок.
—Спасите!..
—Держись! — крикнул Утенок.
—Буль-буль-буль.., — сказал
Цыпленок. Вытащил Утенок Цыпленка.
" — Я иду еще купаться,
— сказал Утенок.
—А я нет, — сказал Цыпленок.
Подвижная игра «Кот, петухи и
куры»
Способствует развитию
двигательной активности.
Педагог: Ребята, понравилась вам
сказка? А вы знаете, пока мы смотрели и слушали сказку, за нами наблюдал хитрый
кот, который хочет поймать кур (девочек) и петухов (мальчиков). (Второй педагог в шапочке кота садится
на стульчик
и «спит»). Куры и петухи ходят около кота, клюют червячков. Звучит веселая
музыка. Как только музыка заканчивается — петухи и куры бегут на стульчики, а
кот пытается их поймать. Игра проводится несколько раз.
Педагог: Ребята, смотрите,
появилась какая-то светящаяся дорожка. Интересно куда она ведет? Становитесь за
мной и пойдем, посмотрим , куда она нас с вами приведет?
Дети становятся за педагогом и идут
по светящему шнуру. Дорожка приводит к столу, на котором стоят 2-е миски.
Игра на развитие мелкой моторики «
Накормим курочек зернышками»
Педагог:
-Вот куда нас привела эта дорожка.
Смотрите, здесь стоят мисочки. В них насыпано пшено и какие-то красивые,
блестящие, стеклянные камушки. Этим пшеном мы можем накормить нашу куриную
семью: курочку, петуха их цыпленка. Только вот беда, здесь еще кто-то насыпал
камни. Может это кот проказник, который бегал за нами. Надо нам ребятки,
вытащить камушки из пшена, чтобы наши курочки не поперхнулись. Берите в руки
маленькие ведерки, вытаскивайте камушки из пшена и складывайте их в ведерки.
После
того как дети выполнят задание, можно рассмотреть камушки и зернышки.
Педагог:
-А теперь посмотрите внимательно:
пшено у нас осталось в мисках. Теперь возьмем зернышко пшена в руки и рассмотрим
его. Какое зернышко? (Если дети не говорящие, то педагог сам говорит, что
зернышко маленькое, желтенькое).
-
А камушек, какой?
-Ну, а теперь пойдем,
накормим наших кур пшеном.
Обучающая игра «Принеси
игрушку»
Поможет расширить запас понимаемых
слов, учит по слову взрослого находить и показывать названные предметы.
Игрушечные
курица и петух собираются к своим цыпляткам. Но они хотят принести для своих
цыплят игрушки. Разложите на небольшом расстоянии от детей различные игрушки.
Педагог:
Олег!
Дай пожалуйста, самолет.
Ксюша, а ты принеси нашей
курочке машинку и т.д.
Лепка «Червяки для курицы и
петуха».
Педагог:
Курица собираются в дорогу к
своим цыпляткам. Но перед дорогой хотели бы подкрепиться.
Давайте, вылепим червячков
для курицы и петуха.
Детям
раздается липкая масса. Педагог показывает детям, как надо раскатывать массу и
лепить червячков.
Во
время лепки можно рассказать детям стихотворение
У
нашей пестрой курочки
Одиннадцать
цыплят. Тут и сынки и дочки,
И все -то есть хотят.
В конце занятия игрушечные
курочки благодарят детей, педагоги прощаются.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.