Конспект коррекционно-развивающего занятия для первоклассников

Коррекционно-развивающее занятие для первоклассников.

Задачи:

1. Развитие произвольного внимания;
2. Тренировка переключения внимания и избирательности;
3. Развитие логического мышления;
4. Развитие зрительного анализа.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

Сигнал к началу занятия (дети хором)

- Раз, два, три! – слушай и смотри

(хлопают в ладоши); (касаются ушей, глаз)

- Три, два, раз – мы начнем сейчас

(протянуть руки ладонью вверх)

Задание 1. «Соблюдай правило»

Каждый ученик получает лист с геометрическими фигурками.

ИНСТРУКЦИЯ: В верхней части бланка нарисованы фигуры, внутри которых поставлены цифры:

6

Внутри круга – 3

Внутри треугольника – 1

Внутри квадрата – 6

Внутри овала – 8

По сигналу «начали!» вы будете внимательно, по строкам, слева направо просматривать фигуры и ставить внутри них цифры, так как показано на образце. Это надо делать быстро, стараясь не ошибаться, то есть не пропускать фигурки и не ставить в них «чужие» значки. По команде «Стоп!» поднимите руку с карандашом вверх.

Время 1 минута.

Задание 2 «Треугольные бабочки»

                                 Что такое треугольник

                                 Знает даже дошколенок

                                 Ну а здесь их, посмотри

                                 Не один, не два, не три…

                                 Ты фигуры рассмотри

                                 В них треугольники найди…

Кто больше найдет треугольников. Ученик выходит к доске и показывает.

Ведущий: К нам пришел еще гость, угадайте кто это.

Загадка с подсказкой:

Живет спокойно, не спешит

На всякий случай носит щит

Под ним, не зная страха

Гуляет…. (черепаха)

Раздаются карточка с изображением 5 черепах.

Задание № 3.

Найдите ту черепаху, панцирь которой состоит из указанных фигур.

Физкультурная пауза.

Игра «Стоп, хлоп, раз»

Развивает внимание и координацию движения.

Дети становятся друг за другом и начинают движение по кругу. По команде «Стоп» - останавливаются, «Хлоп» - подпрыгнуть и продолжить движение, «Раз» - повернуться кругом и идти в обратную сторону.

Упражнение «Штанга»

Расслабление мышц рук, ног и корпуса.

Мы готовимся к рекорду

Будем заниматься спортом (наклониться вперед)

Штангу с пола поднимаем

Крепко держим и бросаем (распрямиться)

(повторить 3 раза)

Задание № 4

Вместо шерстки – иглы сплошь

Враг мышей – колючий …. (ЕЖ)

Под соснами, под ёлками, лежит мешок с иголками… (Еж)

Сшитый колючий пиджачок

Весь в иголках без застёжек,

Что под деревом найдет,

На иглу нацепит «он» (Еж)

Он нес «вкусные слова» и по дороге рассыпал буквы, слоги рассыпались и перепутались. Дети помогите ему! Сложите из букв и слогов слова.

СЛИ      ША       ЯБ

ГРУ       ВА         ЛО

КО         ГРИ       Я

БЫ        ГО         ДЫ

Задание № 5 Вопросы?

- какие вы знаете ягоды?

- какие бывают грибы?

- назовите съедобные грибы?

Задание №6

Мне пришло письмо от Незнайки, он обращается к нам за помощью. Мальвина дала ему задание, а он не смог справиться.

В ваших тетрадях есть 5 кружков с цифрами от 1 до 5.

1. Сколько коров стоит в хлеву?

Обведи цифру, обозначающую это число зеленым карандашом. (5)

2. Сколько поросят спряталось за забором?

Обведи цифру, обозначающую это число желтым карандашом. (2)

3. Сколько за забором петухов?

Обведи цифру,  обозначающую это число синим  карандашом. (3)

4. Сколько спряталось кроликов в клетке?

Обведи цифру, обозначающую это число красным карандашом. (4)

Задание № 7

Угадай животное

1. Живой кактус – еж
2. Слепой землекоп – крот
3. Живая рыжая тельняшка – тигр
4. Пушистый трус – заяц
5. Летающий шприц – комар
6. Друг Чебурашки – крокодил
7. Лесная гадалка – кукушка
8. Африканский дядя Степа – жираф
9. Лесной знаток мёда – медведь
10. Верный враг зайца – лиса

Рефлексия

Поставьте себе оценку – выкиньте на счет «три» нужное количество пальцев одной руки.

- Что трудно было выполнить?

- Что оказалось неожиданным?

- Что было самым интересным?

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Задание «Треугольные бабочки»

Задание «Черепахи» 

Задание «Письмо от Незнайки»