Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект коррекционно-развивающего занятия на тему "Посуда" (1 час)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект коррекционно-развивающего занятия на тему "Посуда" (1 час)

библиотека
материалов

Конспект коррекционно-развивающего занятия.


Тема: «Посуда» (1 час).

Цель: уточнить и расширить знания о посуде, ее назначении, познакомить с понятиями чайная, столовая, кухонная посуда.

Задачи:

Коррекционно-развивающие: развивать способность к обобщению, речь, мышление, зрительное восприятие и внимание, слуховую память, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением.

Образовательные: систематизировать и обобщить знания детей о посуде, ее назначении, расширять словарный запас по теме, словообразование существительных с помощью суффиксов.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к посуде, прививать гигиенические навыки.

Оборудование: картинки с изображениями различных предметов посуды, изображение чайника для задания «Обведи по точкам», картинки для задания «Найди отличия» и «Найди пару».


Ход занятия


Организационный момент

Долгожданный дан звонок —

Начинается урок.

Каждый день — всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.


Сообщение темы занятия

О чем мы будем говорить сегодня ты узнаешь отгадав загадки.


Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,

Больше греться не хочу.

Крышка громко зазвенела:

«Пейте чай, вода скипела!» (чайник)


И в столовой, и на кухне,

В ресторане — и везде:

Если варят — то в кастрюле,

Жарят — на … (сковороде)


По моей тарелочке

Лодочка плывет.

Лодочку с едою

Отправляю в рот. (ложка)


Среди ложек я полковник

И зовут меня … (половник)


-Давай еще раз назовем все отгадки.

-Как одним словом назвать все эти предметы?

-Сегодня мы поговорим о посуде?

-Для чего мы используем посуду?

-Как мы должны ей пользоваться? Как ухаживать за ней?

-Молодец!


Ввод новой темы

Работа с картинками (сковорода, лопатка, половник, шумовка, кастрюля, дуршлаг, вилка, чашка, блюдце, заварной чайник, глубокая тарелка, мелкая тарелка, сахарница, столовая и чайная ложка).

Перед ребенком выкладывают все картинки.

-Посмотри на картинки. Назови и покажи те предметы посуды, которые ты знаешь.

Если остались предметы которые ребенок не узнал, то просим его, например, показать сахарницу (или другой предмет, который он не назвал).

Классификация

-Разложи картинки по группам.

-Как мы назовем эту группу?

-Назови столовые приборы, которыми мы пользуемся для еды?

-В какой посуде готовят пищу?

-Как называется эта посуда?

-Какой посудой мы пользуемся, когда пьем чай?

-Как называется эта посуда?

-А как называется посуда из которой едим (принимаем пищу)?

-Назови столовую посуду.

-Как мы ухаживаем за посудой?

-Что нужно делать, чтобы сохранить ее?

Что мы сейчас делали? Какое задание выполняли?

-Молодец!


Физминутка (повторяем движения за словами)

Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.


Игра «Найди пару» (Приложение 1)

-А сейчас давай поиграем в игру «Найди пару». Нужно найти пару, и объяснить, почему ты так решил (соединяем слова).

-Хлеб мы кладем … (в хлебницу)

хлеб — хлебница

сахар — сахарница

перец — перечница

конфеты — конфетница и т. д. (соусник, салатница, солонка, масленка, супница)

-Назови предметы посуды.

-Какое задание мы сейчас выполняли? Молодец!


Задание «Обведи по точкам» (Приложение 2)

-Посмотри, чайник не дорисовали! Давай с тобой его дорисуем чтобы он был красивым.

-Для этого нам нужно соединить точки.

Ребенок выполняет задание.

-Красивый чайник получился?

-Что мы сейчас делали? Какое задание выполняли?

-Молодец!


Игра «Найди отличия» (Приложение 3)

-Как ты думаешь, что делают девочки на картинке? (пьют чай)

-Картинки одинаковые?

-Давай найдем отличия.

Ребенок выполняет задание.

-Посчитай, сколько всего отличий?

-Что мы сейчас делали? Какое задание выполняли?

-Молодец, ты нашел все отличия.


Итог занятия

-Какая была тема занятия?

-Какая бывает посуда? На какие группы мы ее раскладывали?

-Назови чайную посуду, столовую, кухонную.

-Какие задания мы выполняли?

-Что тебе запомнилось?

-Спасибо за занятие. До свидания.


































Приложение 1


хлеб супница

перец соусник

соус салатница

соль конфетница

сахар перечница

масло масленка

суп сахарница

конфеты солонка

салат хлебница
































Приложение 2



hello_html_737553ae.jpg






















Приложение 3


hello_html_m1110d5b2.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров271
Номер материала ДВ-097960
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх