Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект коррекционно-развивающего занятия на тему "Профессии" (1 час)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект коррекционно-развивающего занятия на тему "Профессии" (1 час)

библиотека
материалов

Конспект коррекционно-развивающего занятия.


Тема: «Профессии» (1 час).

Цель: познакомить с понятием «профессия», расширить знания учащихся о профессиях.

Задачи:

Коррекционно-развивающие: развивать способность к обобщению, речь, мышление, зрительное восприятие и внимание.

Образовательные: познакомить с несколькими видами профессий, расширять словарный запас, показать значение трудовой деятельности в жизни человека, учить детей образовывать слова с помощью суффиксов.

Воспитательные: воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.

Оборудование: карточки с буквами алфавита, карточки с изображениями людей различных профессий, зашифрованные профессии (Приложение 1), пословицы (Приложение 2), текст стихотворения для ученика (Приложение 3).


Ход занятия


Организационный момент

Рисуем мордочки настроения:

-Давай посмотрим какое настроение у нас сейчас и какое оно будет в конце занятия. Нарисуй свое настроение.


Актуализация знаний учащегося

- Что изучали на прошлом занятии? Над чем работали?

Город для гномов:

-Давай построим город для гномов. Назови ласково:

город-... (городок)

дом- … (домик)

крыльцо- … (крылечко)

дверь-... (дверца)

квартира-... (квартира)

кухня-... (кухонька)

окно-... (оконце, окошечко)

двор-... (дворик)

-Молодец! Какое задание мы сейчас выполняли?


Сообщение темы занятия

-О чем мы будем говорить сегодня ты узнаете после расшифровки нескольких слов (Приложение 1).

Ребенок выполняет задание.

-Давай еще раз назовем все отгадки.

-Как мы можем назвать одним словом? Это все … (профессии).

-Значит о чем мы поговорим сегодня?

-Молодец! Сегодня мы поговорим о профессиях, об их роли в нашей жизни. Итак, тема нашего занятия: «Профессии».


Изучение нового материала

-Ты знаешь что такое профессия? Давай обратимся к Толковому словарю: «Профессия — это основное занятие человека, его трудовая деятельность».

-Обрати внимание на слово «трудовая». Что это значит?

Ученик отвечает, высказывает свои предположения.

-Прочитай пословицы, объясни их смысл (Приложение 2):

Землю красит солнце, а человека труд.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

-Вставь пропущенные профессии в русские пословицы, подберите к каждой названной профессии картинку с изображением человека этой профессии:

Не молот железо кует, а … (кузнец), что молотом бъет.

Без топора не … (плотник), без иглы не … (портной).

Каков … (тракторист), таков и трактор.

К … (гребцу) и берег плывет.

На хорошего … (охотника) и зверь бежит.

У … (мельника) — хлеб, у … (охотника) — мясо.

… (рыбака) кормит сеть.

Не перо пишет, а … (писарь).

Сперва сам поучись, потом в … (учителя) становись.

У … (врача) лечись, а у умного учись.

-Что мы сейчас делали? Какое задание выполняли?

-Молодец!


-А теперь давай найдем все названия профессий в стихотворении.

Ученик читает стихотворение и подчеркивает названия профессий (Приложение 3):


Потушу пожар любой,

Быстро справлюсь я с бедой.

За опасный этот труд

Нас пожарными зовут.


У меня одеться рад

И артист, и депутат.

Ловко шью своей иглой —

Ведь не даром я портной.


Напеку я пирожков,

И коврижек, и рожков.

Вот такой имею дар:

Я кондитер-кулинар.


Драгоценный сувенир

Изготовил ювелир.


Очень тщательный уход

За животными ведет:

За коровками — доярка,

А за свинками — свинарка.


Я за компьютером сижу,

Счета, балансы подвожу.

Во всех конторах там и тут

Меня бухгалтером зовут.


Я грузы кранами вожу,

В высокой будке я сижу.

Я не привык ходить пешком,

Меня зовут крановщиком.


-Что мы сейчас делали? Какое задание выполняли?

-Мы все профессии нашли? Назовите их.

-Молодец!


Физминутка (повторяем движения за словами)

Потрудились – отдохнем.
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперед,
Влево, вправо, поворот.
Наклониться, прямо встать,
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили!


-Как ты считаешь, сколько существует на земле профессий?

Выслушиваются предположения учащегося.

-Я покажу букву, а ты назови дело (профессию) человека на эту букву (учитель дополняет ответы новыми словами и кратко описывает разные профессии).

А — аптекарь, архитектор, авиатор, акробат.

Б — бетонщик, булочник, бактериолог, бухгалтер, буфетчик.

В — врач, водитель, варщик, вахтер, воспитатель.

Г — геолог, географ, газовщик, гид, гимнаст.

Д — доярка, дворник, дежурный, диктор, дрессировщик.

Е — егерь, евангелист, естествоиспытатель.

Ж — журналист, железнодорожник, животновод.

З — закройщик, землекоп, земледел, зоолог, зверовод.

И — историк, иконописец, иллюзионист, иммунолог, инженер.

-Вот оказывается сколько существует профессий. И это крошечная часть всех существующих на земле. Перечислить все профессии и специальности невозможно.

-Ни одна профессия не может существовать изолированно от других. Многие связаны между собой и помогают друг другу. Например, врач. Ему помогают фармацевт, швея, химик и другие.

-Труд бывает физический и умственный. Каким видом труда мы занимаемся в школе? (умственным)


Закрепление

-Отгадай загадки о профессиях:

-Наведет стеклянный глаз

Щелкнет раз — и помнит вас. (Фотограф)


-Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды? (Повар)


-С огнем бороться мы должны -

Мы смелые и храбрые.

Мы очень людям всем нужны.

Так кто же мы? (Пожарные)


-Встаем мы рано, ведь наша забота -

Всех отвозить по утрам на работу. (Водители)


-Кто в дни болезней всех полезней?
И лечит нас от всех болезней? (Врач)


-В доме 10 этажей,
В доме тысячи людей.
Кто построил этот дом,
Дом, в котором мы живем? (Строитель)


-Ежедневно спозаранку
В руки он берёт баранку,
Крутит, вертит так и сяк,
Но не съест её никак?! (Шофер)


-Мы учим детишек
Читать и писать,
Природу любить,
Стариков уважать? (Учитель)


-С книжкой кто в руке – читатель.
Книги пишет кто? (Писатель)


-Зарю поёт селу петух –
Коров на луг ведёт…. (Пастух)


-Хозяин книг и книжный лекарь.
Так кто же он? (Библиотекарь)


-В небе синем самолёт,
Управляет им ….. (Пилот)


-Что мы сейчас делали? Какое задание выполняли?

-Ты все загадки отгадал?

-О каких профессиях говорилось в загадках? Вспомни все отгадки.


Заключительный этап

- Какая была тема нашего занятия? О чем мы сегодня говорили?

- Что тебе понравилось на занятии? Какие задания запомнились?

- Что не понравилось?

Рисуем мордочки настроения:

- Давай посмотрим какое у нас сейчас настроение. Нарисуй свое настроение.

- Твое настроение поменялось? Как оно изменилось?

Я рада была с тобой заниматься. Спасибо за занятие. До свидания.








Приложение 1


Найди слово:

С

О

В

Р

А

Ч

Е

Р

Н

И

Л

О

Р


Шифр:

1 А

2 Б

3 В

4 Г

5 Д

6 Е

7 Ё

8 Ж

9 З

10 И

11 Й

12 К

13 Л

14 М

15 Н

16 О

17 П

18 Р

19 С

20 Т

21 У

22 Ф

23 Х

24 Ц

25 Ч

26 Ш

27 Щ

28 Ъ

29 Ы

30 Ь

31 Э

32 Ю

33 Я









1 слово:

1

18

23

10

20

6

12

20

16

18












2 слово:

17

16

3

1

18



































Приложение 2


Землю красит солнце, а человека труд.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
















































Приложение 3


Потушу пожар любой,

Быстро справлюсь я с бедой.

За опасный этот труд

Нас пожарными зовут.

У меня одеться рад

И артист, и депутат.

Ловко шью своей иглой —

Ведь не даром я портной.

Напеку я пирожков,

И коврижек, и рожков.

Вот такой имею дар:

Я кондитер-кулинар.

Драгоценный сувенир

Изготовил ювелир.

Очень тщательный уход

За животными ведет:

За коровками — доярка,

А за свинками — свинарка.

Я за компьютером сижу,

Счета, балансы подвожу.

Во всех конторах там и тут

Меня бухгалтером зовут.

Я грузы кранами вожу,

В высокой будке я сижу.

Я не привык ходить пешком,

Меня зовут крановщиком.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-101301

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"