Конспект коррекционно-развивающего занятия по геометрии "Площади фигур" (8 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –

школа №52 г. Орла

Площади многоугольников

(коррекционно – развивающее занятие по геометрии, 8 класс)

Т.С.Ильинова,

учитель математики,

первая квалификационная

категория

г. Орел, 2018

«Дорогу осилит идущий,

геометрию - думающий».

Цель занятия: закрепление знаний о вычислении площадей многоугольников

Задачи:

Обучающая: обобщить знания о площадях многоугольников;

Развивающая: развивать умения сравнивать, выявлять закономерности, абстрагировать и обобщать.

Воспитательная: способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в парах, группах, коллективе;

Коррекционная: развивать

навыки соотносительного анализа;

навыки группировки и классификации коррекция познавательной сферы;

умения работать по словесной и письменной инструкции, алгоритму.

Оборудование:

классная доска,

листы с заданиями для каждого учащегося.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Организационный момент.

Учитель: Ребята, сегодня на занятии мы повторим тему «Площади многоугольников».

Задачи занятия: 

-       повторить формулы площадей, 

-       решить задачи с применением этих формул, 

-       узнать, как изучаемый материал связан с жизнью, 

-       понять, в каких нестандартных ситуациях могут пригодиться наши знания.

2. Повторение формул площадей

Задание № 1

Записать формулы для нахождения площадей данных многоугольников.

     

3. Обобщение материала через решение задач.

Задание № 2.

(решение задачи на доске)

Задание № 3.  (фигуры в конверте)

Творческое задание: Из набора равнобедренных прямоугольных треугольников, которые равны между собой, (боковая сторона треугольника равна 4 см , 30 треугольников).
Составить:

а) квадрат площадью 16 см²,

б) ромб с площадью 32 см²,

в) прямоугольник с площадью 32 см²,

г) квадрат с площадью 64 см²,

 д) параллелограмм и трапецию с площадью 48 см².

Иногда у вас возникает вопрос: «А зачем мне все эти формулы? Где они пригодятся?».

Сейчас мы получим ответ на этот вопрос.

Задание №4.  Пол имеет квадратную форму со стороной 6 м. Сколько надо паркетных дощечек прямоугольной формы со сторонами 5 см и 20 см, чтобы покрыть ими весь пол?