1075014
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокШкольному психологуПрезентацииКонспект коррекционно-развивающего занятия + презентация "Страна Цвета и Ощущений"

Конспект коррекционно-развивающего занятия + презентация "Страна Цвета и Ощущений"

Выберите документ из архива для просмотра:
Ермолов - Во сне - G-dur (-).mp3 3.38 МБ
Страна Цвета и Ощущений.doc 57 КБ
весенняя капель -.mp3 4.06 МБ
страна цвета и ощущений.ppt 11.92 МБ

Выбранный для просмотра документ Страна Цвета и Ощущений.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Психологическое занятие

«Страна цвета и ощущений»



Цель коррекционно-развивающего занятия: Использование метода цветотерапии в коррекции личностного и интеллектуального развития.

Задачи:

- Развивать эмоционально-чувственную сферу.

- Формировать умение сотрудничать со сверстниками.

- Развивать сенсорные процессы.

Инновационные методы и приёмы:

Создание специальных ситуаций.

Визуализация цвета.

Медитация с цветом.

Использование релаксационных упражнений.



Практическая значимость, технологичность: Могут использовать все специалисты, работающие с детьми.



Оборудование:

Мультимедийный проектор

Бумага для рисования, краски.

Коврики для релаксации.

Светящаяся нить.



Содержание занятия

1. Приветствие

Упражнение «Ладошки».

Здравствуйте, ребята! Давайте поприветствуем, друг друга, порадуемся друг другу и построим пирамиду из ладошек. (Дети стоят в кругу. Психолог вытягивает свою руку вперёд, дети по очереди кладут руки сверху. Когда последний участник положит свою руку на вершину, пирамида рассыпается).

Вы почувствовали тепло рук друг друга? Понравилось ли вам это ощущение?

Ребята, посмотрите, на полу пролегла “солнечная дорожка”(«светящаяся нить» из сенсорной комнаты). Давайте, пройдём по ней, надеюсь, что ощущения встретят вас теплом. Встаньте друг за другом, руки положите на плечи стоящему впереди товарищу. (дорожка тянется по всему помещению, имеет разную ширину и изменяет направление). Вот мы попали в волшебную «Страну Цвета и Ощущений».

Какие чувства вы испытывали, двигаясь “паровозиком”? Поделитесь своими ощущениями.

В стране «Ощущений» живут карандаши и кисточки, которые помогают нам видеть и чувствовать цвета.

2. Выражение основных эмоций

Упражнение «Карандаш и кисточка».

3. Психотерапевтический этап

Ребята, посмотрите, в «Стране Цвета и Ощущений» нас встречает “Карандаш” (рассмотреть, обратить внимание на его настроение).

Как вы думаете, карандаш весёлый или грустный?

Почему вы решили, что он весёлый?

«Карандаш» приглашает нас в волшебный сад, в котором он раскрасил фрукты разными цветами. А какие фрукты растут в саду, мы узнаем, отгадав загадки. ( Показ фруктов, дать потрогать, понюхать и после занятия попробовать).

Яркий, сладкий, налитой,
Весь в обложке золотой.
Не с конфетной фабрики -
Из далёкой Африки.
(Апельсин)

Желтый цитрусовый плод 
В странах солнечных растёт. 
Но на вкус кислейший он, 
А зовут его ...
Ответ (Лимон)

Круглые зеленые на дереве растут 
Как бочок краснеет, тут их и сорвут 
Сладкие и спелые соберут в корзинку  Все на вид красивые, прямо как с картинки.
Ответ (Яблоки)

Отгадать не очень просто -
Вот такой я фруктик знаю -
Речь идет не о кокосе,
Не о груше, не о сливе, -
Птица есть еще такая,
Называют так же – 
(Киви) 

Что за плод - шкатулочка с секретом!
Семена - стекляшки на вид,
все прозрачные, все розового цвета, 
потрясешь, как странно, не звенит.
(Гранат)
Длинноножка хвалится —
Я ли не красавица,
А сама-то — косточка
Да красненькая кофточка.
(Вишня)

Бусы красные висят
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти 
Дети, птицы и медведи.
(Малина)

На сучках висят шары -
Посинели от жары.
Синий мундир,
Тёплая подкладка,
А в середине сладко. 
(Сливы)

Все о ней боксеры знают 
С ней удар свой развивают. 
Хоть она и неуклюжа, 
Но на фрукт похожа.
Ответ (Груша)


Знают этот фрукт детишки, 
Любят есть его мартышки. 
Родом он из жарких стран 
В тропиках растет ...
Ответ (Банан)

Чёрных ягод пышный куст -
Хороши они на вкус!
(Смородина)



Фруктовый сад
Это наш фруктовый сад,
Фруктами всегда богат.
Вишен стройных целый ряд -
Рубином ягоды горят.
Рядом здесь растёт и слива,
Плодами сочными красива.
Груш и яблок аромат, Съесть одно бы каждый рад.


Ребята, понравилась ли вам экскурсия в фруктовый сад? Давайте поделимся своими впечатлениями.

Ребята, в мире «Цвета и Ощущений» живут два волшебника - добрый и злой (показ иллюстраций).

Посмотрите на злого Волшебника (иллюстрация). Ему не нравятся яркие, солнечные, весёлые краски вокруг, и веселье ему не по душе. Он поссорил между собой карандаши, чтобы они не могли рисовать разными цветами, а только одним серым. Попробуйте представить окружающий нас мир одноцветным. Захотелось ли вам жить в таком мире? Поделитесь своими чувствами, желаниями.

Добрый Волшебник (иллюстрация) помирил карандаши и раскрасил мир разными цветами (показ видео клипа пейзажа), он научил их “мирилочке”.

Упражнение «Мирилочка».

Попробуйте и вы прикоснуться друг к другу ладошками, мизинчиками, носиками, щеками. Захочется ли ссориться после таких прикосновений? Поделитесь чувствами, ощущениями.

Доброму Волшебнику удалось помирить карандаши, и тогда на небе появилась Радуга. (показ радуги).

4. Визуализация цвета.

Сейчас мы попробуем представить радугу, увидеть её цвета. Сядьте поудобнее на стуле или устройтесь на коврике. Руки опустите вдоль тела или положите на колени, закройте глаза.

Сосредоточьте внимание на дыхании. Дышите спокойно.

И теперь, когда вы расслабились, представьте, что вся наша комната наполнена красным воздухом. Внутренним зрением посмотрите на этот сияющий красный воздух, окружающий вас, вдохните его свежесть. Если хотите, даже можете дотронуться до этого чудесного красного сияния или почувствовать его удивительный аромат.

Представьте, что вся комната наполнилась оранжевым воздухом. Вы можете вдыхать этот цвет, дотрагиваться до него. Оранжевый воздух пахнет апельсином. Почувствуйте этот запах.

А теперь воздух вокруг нас стал жёлтым! Наслаждайтесь светящимся жёлтым воздухом. Вы как будто купаетесь в лучах солнца! Вдыхайте это жёлтое сияние. Прикоснитесь к нему.

Цвет окружающего воздуха снова изменился. Теперь он излучает зелёный свет. Это цвет первых весенних листьев. Вы как будто окунулись в весну! Почувствуйте её прекрасный цвет и аромат.

Чудеса продолжаются. Воздух заиграл всеми оттенками голубого цвета. Прикоснитесь к цвету бездонного утреннего неба! Наслаждайтесь сияющей голубизной! Наслаждайтесь сияющей голубизной! Представьте, что ваши руки – крылья. Медленно парите в голубом пространстве.

Но вот воздух постепенно сгущается, и его голубой цвет плавно переходит в синий. Это цвет моря! От него невозможно оторвать взгляд! Синий воздух кажется более плотным. Мысленно попробуйте раздвинуть его руками как воду.

И, наконец, воздух окрашивается в фиолетовый цвет. Прикоснитесь к нему руками и почувствуйте его глубину. Вдохните цвет вечерней прохлады.

А теперь мысленно представьте себе, как вы выходите из последнего цвета радуги и видите свет, который сейчас наполнит нашу комнату.

Внутренним зрением медленно осмотрите комнату, почувствуйте стул, на котором сидите. Мысленно стряхните остатки всех цветов и откройте глаза.

Поделитесь своими чувствами. Какой цвет был самым приятным? Ощущали ли вы запахи? Возникло ли ощущение полёта, парения?

Нарисуйте свои мысли и ощущения, используя различные цвета. Рисунки вывешиваются на магнитную доску. (Обсуждение)



Посмотрите на рисунок (имя ребенка). Он нарисовал лужайку. Зелёный цвет снимает утомление. Давайте отдохнём под звуки спокойной музыки. Закройте глаза.

5. Психомышечная тренировка

(снятие психоэмоционального напряжения, внушение желательного настроения, поведения)



«На лугу»

Представьте себе прекрасный солнечный весенний день. Вы находитесь на чудесной лужайке. Трава на лугу мягкая и зеленая. Вы садитесь на траву. Дотроньтесь до неё руками и почувствуйте её приятную прохладу. Теперь посмотрите вверх, на ясное голубое небо. Вы видите плывущие по небу большие пушистые облака. Теперь вы ложитесь и растягиваетесь на траве. Вдохните один раз глубоко-глубоко. Пусть ваше тело станет таким же мягким и расслабленным, как у тряпичной куклы. Сделайте один очень глубокий вдох и глубокий выдох... Теперь мы можем вернуться назад. Немного потянитесь, выпрямитесь, подвигайте пальчиками рук и ног. Энергично выдохните и откройте глаза.



А теперь давайте попрощаемся с « Карандашом», поблагодарим его за экскурсию в волшебную страну. Давайте пройдем по «солнечной дорожке» и окажемся в реальном мире.

Рефлексия: «Ребята, понравилось ли вам путешествие? А что вам понравилось больше всего? Что вы узнали на сегодняшнем занятии? Благодарю вас за понимание, поддержку и принятие».

























Выбранный для просмотра документ страна цвета и ощущений.ppt

библиотека
материалов
Солнечная дорожка
Фруктовый сад

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Солнечная дорожка
Описание слайда:

Солнечная дорожка

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Фруктовый сад
Описание слайда:

Фруктовый сад

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Цель коррекционно-развивающего занятия: Использование метода цветотерапии в коррекции личностного и интеллектуального развития.

Задачи:

- Развивать эмоционально-чувственную сферу.

- Формировать умение сотрудничать со сверстниками.

- Развивать сенсорные процессы.

Инновационные методы и приёмы:

Создание специальных ситуаций.

Визуализация цвета.

Медитация с цветом.

Использование релаксационных упражнений.

Практическая значимость, технологичность: Могут использовать все специалисты, работающие с детьми.

Оборудование:

Мультимедийный проектор

Бумага для рисования, краски.

Коврики для релаксации.

Светящаяся нить.

Общая информация

Номер материала: 300174

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.