340280
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект коррекционно-развивающего занятия «В мире эмоций»

Конспект коррекционно-развивающего занятия «В мире эмоций»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель начальных классов

МБОУ «Кировская СОШ»

Сидоренко Татьяна Александровна









Конспект коррекционно-развивающего занятия

«В мире эмоций»



























Конспект из программы по преодолению негативных эмоциональных состояний у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Пояснительная записка

Развитию эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста с ОВЗ не всегда уделяется достаточное внимание, поскольку приоритетным остается интеллектуальное развитие.

Сформированность эмоционально-волевой сферы является одним из основных компонентов психологической адаптации ребенка к изменяющимся условиям. Требуется немало времени, чтобы ребенок освоился в новой обстановке, привык к новому распорядку дня, к общению с ранее незнакомыми ему детьми, осознал требования учителей. Исследования отечественных психологов (Т. А. Власова, В. И. Лубовский, М. С. Певзнер, У. В. Ульенкова и другие) доказывают, что особую актуальность этой задачи – развития эмоциональной сферы, приобретает в отношении детей с ОВЗ.

Повышенная агрессивность или тревожность детей является одной из наиболее частых проблем в детском коллективе. Данная проблема волнует не только педагогов, но и родителей. Вследствие агрессивности и тревожности детей снижается их продуктивный потенциал, сужаются возможности полноценного общения, деформируется личностное развитие.

Занятие

Цель: знакомство детей с разными эмоциональными состояниями человека (радость, грусть, злость, страх), обучение детей понимать собственное эмоциональное состояние, обучение наблюдению за эмоциональным состоянием других людей.

Вводная часть:

Приветствие

Сегодня, ребята, я предлагаю вам познакомиться и подружиться с необычными существами – нашими чувствами. Но сначала давайте поздороваемся друг с другом. Детям предлагается поздороваться друг с другом, улыбнувшись и передавая друг другу мяч, и произнося фразу: «Здравствуй, (имя участника!)»

Установление правил поведения в группе:

Не забывай говорить «волшебные слова».

Помогай своим друзьям.

Останови друга, если он делает что-то нехорошее.

Никогда не срывай злость на других.

Не ссорься по пустякам.

Не смейся, если твой друг ошибся.

Правила в виде рисунков расположены на листе ватмана, который постоянно висит на стене во время всех последующих занятий группы.

Основная часть:

Упражнение «Определение нашего настроения»

Хорошо, а теперь мы поговорим о нашем настроении.

У меня в руке цветок,

Он красивый такой.

Выбирайте лепесток

Все равно, какой (дети выбирают лепесток любого цвета).

hello_html_6ee6a9e5.png










Возьмите в руку мягкую игрушку, расскажите о своем настроении и какому цвету оно соответствует, а затем передайте игрушку по кругу.

Беседа «Формирование представлений о человеческих эмоциях»

Ребята, давайте сейчас мы с вами представим человека, который не умеет смеяться, улыбаться или плакать. Что вам напоминает такой человек? (…) Конечно, человек будет напоминать нам не столько живое существо, сколько машину или какой-нибудь механизм. Нам трудно представить, чтобы человек никогда не смеялся, не плакал, не удивлялся, т.е. не проявлял бы разнообразных эмоций. В разные моменты жизни мы можем радоваться, или огорчаться какому-то плохому событию.

Радость, печаль, грусть, страх, удивление - всё это разнообразные эмоции.

Давайте вспомним, какие поступки друзей вызывают у вас приятные переживания, положительные эмоции: радость (выслушать желающих). Вспомните, что а что вызывает противоположные эмоции - грусть? Почему? (Выслушать желающих, но чтобы рассказы детей не превратились в обвинения друг друга, чтобы не звучали конкретные фамилии и имена). Действительно, добрые поступки радуют, недобрые - огорчают, обижают, ранят душу. hello_html_1fd24d96.pnghello_html_74ca2e8e.png

Итак, какие же эмоции способен проявлять человек? (Положительные и отрицательные). hello_html_555c591c.pnghello_html_mcf5771c.png

Ребята, посмотрите на доску. Здесь различные фотографии одного и того же мальчика. Посмотрите, одинаковое ли у него лицо на всех фотографиях? (Ответы детей) Давайте с вами поговорим сегодня о нашем лице и о том, как оно меняется, когда мы испытываем разные чувства.

Упражнение «Рассмотри себя в зеркале»

А теперь давайте каждый посмотрит в зеркало. Все мы видим в нем себя. Посмотрите внимательно на свое лицо. Давайте попробуем изобразить чувства, о которых мы сейчас говорили. Давайте посмотрим в зеркало и покажем, как мы умеем улыбаться и быть радостными (как кот на солнышке). А теперь покажем, как мы умеем грустить (как осенняя туча). Сделайте грустное лицо. А сейчас давайте испугаемся (как заяц, увидевший волка). Давайте покажем, как мы умеем сердиться (когда у вас забрали мороженое). Эти плохие чувства не останутся с нами, мы избавимся от них, выкрикнув страх и злость, грусть в «Мешочек плохих чувств». Мы громко выкрикнем все чувства и туго завяжем (психолог подносит к каждому ребенку мешочек).

Молодцы! Как ваше настроение?

Упражнение «Подарок»

Инструкция: «Наша задача — доставить друг другу удовольствие. Мы будем дарить подарки. Делаем это по очереди. Но говорить ничего нельзя! Друг должен принять его и изобразить положительную эмоцию (например, радость или гордость за подарок). А остальные участники попробуют угадать, что же было подарено и насколько приятно было получить презент».

Вопросы для обсуждения:

Какие эмоции вы испытывали, делая подарок?;

Что сами чувствовали во время получения подарка?

Можно предложить детям карточки, если они не знают, что подарить:

hello_html_m4c4c3fe9.jpg


Заключительный этап:

Рефлексия

Ребята, ложитесь на коврик, так чтобы вам было удобно и постарайтесь выполнять мои просьбы:

Реснички опускаются…

Глазки закрываются…

Мы спокойно отдыхаем (2 раза),

Сном волшебным засыпаем.

Дышится легко, ровно, глубоко,

Напряженье улетело…

И расслаблено все тело (2 раза),

Будто мы лежим на травке,

На зеленой мягкой травке…

Греет солнышко сейчас…

Руки теплые у нас…

Жарче солнышко сейчас…

Ноги теплые у нас…

Дышится легко, ровно, глубоко (пауза)

Мы спокойно отдыхали,

Сном волшебным засыпали.

Хорошо нам отдыхать!

Но пора уже вставать!

Крепче кулаки сжимаем.

Их повыше поднимаем.

Потянулись! Улыбнулись!

Дружно глазки открываем.



Общая информация

Номер материала: ДБ-028699

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.