Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру "Африка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру "Африка"

библиотека
материалов

МОУ «Вейделевская СОШ »








Конспект урока

по окружающему миру на тему «Африка»















Подготовила учитель начальных классов

Шевякова Ольга Анатольевна










Вейделевка





ТЕМА: АФРИКА

ЦЕЛИ: познакомить с растительным и животным миром Африки; познакомить с климатом, природными зонами Африки; понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи; находить необходимую информацию, как в учебнике, так и в дополнительной литературе; воспитывать бережное отношение к природе;

Задачи: содействовать формированию УУД

1. Личностных: способствовать полноценному восприятию изучаемого материала, формировать первоначальные представления о нравственных понятиях, развивать основы для творческого воображения, положительное отношение к школе и учебной деятельности; воспитывать аккуратность.

2. Регулятивных: учить детей принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения, проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности; дать возможность научиться в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи.

3. Познавательных: формировать умения понимать заданный вопрос, анализировать изученные факты языка с выделением их отличительных признаков, осуществлять синтез, проводить сравнение, классификацию, обобщать по заданному признаку; учить пользоваться алфавитом.

4. Коммуникативных: учить работать парами и группами, допускать существование различных точек зрения, договариваться, приходить к общему решению, использовать в общении правила вежливости.

Х О Д У Р О К А

I Орг. момент

II Фенологические наблюдения

-Посмотрите вокруг, вы видите карточки с изображениями вам нужно выбрать те карточки, которые соответствуют осени.

III АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ.

Ребята, мы с вами уже много узнали о разных странах и сегодня мы продолжим наше путешествие по странам мира. А куда отправимся, давайте узнаем и поиграем в игру «Четвертый лишний»

- На доске в ряд записаны слова, из слов выберите лишнее и объясните, почему оно лишнее.

-О чем мы будем говорить сегодня на уроке? (об Африке)

-Вы предположили абсолютно правильно. Сегодня мы отправимся в путешествие в Африку. ( слайд №1)

-Что вы уже знаете об Африке? (ответы детей)

IV Совместное «открытие» знаний

-Ребята, давайте пожелаем себе доброго пути.

Итак, мы разделились на группы по интересам и будем собирать информацию из текста учебника и карт. Каждую группу будет сопровождать учёный-путешественник. Представьтесь, пожалуйста, расскажите что вы и ваша группа будете изучать?

Встают ученики, которые готовили сообщения об Африке: 1 группа: я учёный-географ. Моя группа хочет больше узнать о географических объектах Африки, её климате и природных зонах

2 группа: я учёный-зоолог. Моя группа хочет больше узнать о животных Африки.

3 группа: я учёный-ботаник. Моя группа хочет узнать, какие растения произрастают в Африке.

4 группа: я учёный-политолог. Моя команда хочет узнать о странах и народах Африки.

-У вас на столе лежат энциклопедии, откройте учебники на нужной странице и подготовьте сообщения по группам.

Теперь послушаем нашего учёного-географа(СЛАЙД)

(Ученик читает своё сообщение.)

- Африка - второй по величине материк Земли и часть света. Её омывают два океана и два моря. В Африке можно встретить много плоскогорий. Здесь располагается огромная пустыня- Сахара. По этому материку текут реки: Нил, Конго. Есть несколько озёр Чад, Виктория, Ньяса, Танганьика. К Африке относятся остров Мадагаскар и полуостров Сомали.

-В Африке есть гора и вулкан Килиманджаро.

( В Африке очень жарко, особенно в пустыне Сахара. Весь север Африки занят этой пустыней. Жаркий климат Африки объясняется её близостью к экватору, который как бы делит материк пополам. Также Африка располагается между северным и южным тропиком. Африка делится на 3 природные зоны: -зона пустынь, -зона тропических степей(саванна); -зона непроходимых(тропических) лесов.

- Спасибо нашему учёному. Что могут добавить наши путешественники?

- Послушаем доклад учёного-зоолога

(Ученик читает сообщение)

В Африке очень богатый и разнообразный животный мир. Здесь водятся такие животные как верблюд, африканский слон, лев, жираф, крокодил и многие другие. Основная масса животных проживает в зоне тропических степей- саванне.

V Физ.минутка

VI Послушаем доклад учёного-зоолога

(ученик читает сообщение)

В Африке произрастает огромное количество растений. Основная их часть находится в зоне тропических лесов. Самыми известными растениями считаются баобаб, финиковая и банановая пальмы, кофейное дерево, хлебное дерево, акация.

-Послушаем сообщение учёного-политолога.

-(ученик читает сообщение) Люди в Африке живут издавна. Самое древнее государство- Египет. Оно образовалось ещё до новой эры. Здесь с давних пор люди занимались земледелием. Коренные жители Египта- египтяне. На севере материка живут арабы, на юге- негры.

В африканских лесах встречаются племена людей, которые очень далеки от цивилизации, т.е. от нашего образа жизни. Это такие племена, как масаи, пегмеи.

-Итак, мы прослушали сообщения всех учёных, а также добыли полезную информацию. Можем ли мы теперь сказать что мы многое узнали об Африке?

-А сейчас послушайте загадки:

Под ногами лежат,
Зашагаешь — шуршат,
Яркие, цветные,
Краешки резные.(листья)

Летом вырастают,
А осенью опадают.(листья)

Растут — зеленеют,
Упадут — пожелтеют,
Полежат — почернеют.(листья)

Вырос он под солнцем жгучим
Толстым, сочным и колючим. (кактус)


Кактус - символ долголетия

Первая коллекция кактусов, слава о которой сохранилась до наших времён, была собрана английским аптекарем Морганом уже в 1570 году. А врач Жакобус Теодорус внес кактусы в книгу лекарственных растений, выпущенную в свет в 1588 году. Действительно ли кактусы имеют особые лечебные свойства? До сих пор это доподлинно не известно.
Но замечено, что многие кактусисты обладали завидным здоровьем и дожили до преклонных годов. Взять хотя бы одного из самых известных коллекционеров и классификаторов XIX века - князя Сальм Дика, который прожил 87 лет. И это при средней продолжительности жизни европейца того времени в 37 лет!

VII Исследовательская работа

Рассмотрите кактус, что вы о нем можете рассказать? (ответы детей) Сравните листья у вас на парте с кактусом

VIII Рефлексия

(песня Бармалея)

IX Итог урока Д.з Подготовить сообщения о животных Африки



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров207
Номер материала ДВ-134970
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх