Конспект "Кровотечение: виды и первая помощь"

Кровотечения: виды и первая помощь

Возраст: 14 лет

Продолжительность: 45 минут

Форма занятия: теоретико-практическое

Цель занятия:

– Ознакомить учащихся с видами кровотечений

– Научить распознавать виды кровотечений

– Сформировать навыки оказания первой помощи при различных кровотечениях

Оборудование и материалы:

– Плакаты/презентация с видами кровотечений

– Аптечка

– Перевязочные материалы (бинты, жгуты, салфетки)

– Муляжи конечностей или мягкие игрушки/манекены

– Перчатки

– Схемы алгоритмов действий

Ход занятия

1. Организационный момент (2 мин)

Педагог:

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас серьёзная и полезная тема — кровотечения и первая помощь при них. Мы разберём, какие бывают виды кровотечений, чем они опасны и как правильно действовать. Это знание может однажды спасти жизнь вам, вашим друзьям или близким. Готовы? Начинаем!»

2. Актуализация знаний. Вступительное слово (3 мин)

Педагог:

«Представьте: вы гуляете, кто-то случайно поранился. Идет кровь. Что вы будете делать?

А если кровь не просто идёт, а хлещет?

А если кровь из носа?

Сегодня мы научимся различать, какое кровотечение перед нами и как действовать грамотно.

Но самое главное — мы научимся сохранять спокойствие и не бояться крови»

3. Теоретическая часть — виды кровотечений (10 мин)

Педагог показывает изображения на плакате или слайде и объясняет.

«Существует несколько видов кровотечений, и каждый из них требует разного подхода:

Артериальное — самое опасное. Кровь ярко-красная, вытекает пульсирующей струёй. Может привести к смерти за считанные минуты.

Венозное — кровь тёмная, течёт равномерно, может быть обильной, но не пульсирует.

Капиллярное — кровь выходит мелкими каплями, как при царапине. Обычно не опасно.

Внутреннее — кровь изливается внутрь организма, наружу её не видно. Очень опасно. Признаки — бледность, холодный пот, слабость, потеря сознания.

Носовое кровотечение — может быть вызвано перегревом, травмой, переутомлением.

Важно: при любом кровотечении действует правило — остановить кровь и вызвать скорую помощь, если это серьёзный случай»

4. Алгоритм первой помощи при кровотечениях (5 мин)

Педагог:

«Алгоритм действий зависит от вида кровотечения, но есть общие правила. Давайте разберём:

✅ Убедитесь в безопасности (нет ли опасности вам)

✅ Наденьте перчатки или используйте подручную защиту

✅ Оцените источник кровотечения

✅ При капиллярном – промыть, обработать антисептиком, наложить повязку

✅ При венозном – прижать салфеткой/бинтом, наложить давящую повязку, конечность приподнять

✅ При артериальном – прижать артерию (пальцем), наложить жгут выше раны

✅ Запомните время наложения жгута! (не более 1 часа)

✅ Вызвать скорую помощь, особенно при артериальном или сильном венозном

✅ Не паникуйте! Всё, что вы сделаете правильно — уже может спасти жизнь»

5. Демонстрация на муляже (5 мин)

Педагог показывает на манекене или игрушке.

«Смотрите, у нас есть условная рана на руке, из которой течёт алая кровь — значит, артериальное.

1.     Прижимаю артерию — пальцем или кулаком выше раны.

2.     Прошу кого-то: “Вызови скорую!”

3.     Накладываю жгут выше места повреждения. Под жгут кладу бумажку с временем.

4.     Жгут снимается максимум через 60 минут. После этого — перерыв на 5 минут и повторное наложение при необходимости.»

Далее демонстрирует венозное и капиллярное кровотечение, использование бинта, салфетки, приподнимание конечности.

6. Практическая часть (10–12 мин)

Ученики делятся на пары. Задания:

– Один — пострадавший, второй — оказывает помощь.

– Каждой паре даётся карточка: например, «венозное кровотечение на ноге», «капиллярное на ладони», «артериальное на руке».

– Ученики отрабатывают алгоритм, педагог комментирует и поправляет.

Педагог ходит, наблюдает и говорит:

«Хорошо, молодец, не забывай про перчатки…

Отлично наложена повязка, теперь подними руку выше…

А ты где написал время наложения жгута?»

7. Первая помощь при носовом кровотечении (3 мин)

Педагог:

«Если у человека идёт кровь из носа:

1.     Посадите его с наклоном головы вперёд (а не назад!)

2.     Пальцами зажмите крылья носа на 10 минут

3.     Можно приложить холод к переносице

4.     Если не проходит за 15 минут — вызывайте врача»

8. Закрепление знаний – мини-викторина (3 мин)

Педагог задаёт вопросы:

●       Как отличить артериальное кровотечение от венозного?

●       Сколько времени можно держать жгут?

●       Почему нельзя запрокидывать голову при носовом кровотечении?

●       Что делать при капиллярной царапине?

Ученики поднимают руки, отвечают.

9. Рефлексия. Подведение итогов (2 мин)

Педагог:

«Молодцы! Сегодня вы не просто узнали про кровотечения — вы научились действовать. Запомните: в экстренной ситуации главное — не теряться и делать хоть что-то. Даже простое прижатие раны — это уже помощь.

Благодарю вас за активность. Надеюсь, эти знания вам пригодятся только на тренировках, а не в жизни. Но если вдруг — вы будете готовы!»