260850
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект кружка по русскому языку "РЕЧЬ УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ"

Конспект кружка по русскому языку "РЕЧЬ УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дата:

Тема: РЕЧЬ УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ

Цель: дать детям представление о том, зачем людям нужна речь, что такое устная и письменная речь; разви­вать внимание, мышление, память, воображение, речь; воспитывать чувство уважения к русскому языку.

Оборудование: у учащихся - цветные карандаши.

Ход занятия

I.Постановка проблемной ситуации

-Сегодня, ребята, вы начинаете изучать факультатив­ный курс «Занимательный русский язык».

II. Решение проблемной ситуации.

-Русский язык - богатство нашего народа. Он красив, меток, полон пословиц и поговорок, которые, как на крыльях, перелетают из одного века в другой. Его нужно беречь, не засорять грязными и бранными словами, а изучать, восхищаться им, говорить на нём так, чтобы речь ваша звучала, как музыка. А доброе слово приятно и слушать. Я хочу, чтобы вы, ребята, выросли людьми культурными, образованными, любящими свою Родину и свой язык.

-Кто знает, для чего людям нужна речь? (Выслушива­ются ответы учащихся).

Задание 1. Если вы согласны с высказыванием, то зак­расьте квадрат зелёным цветом, если не согласны - красным.

С помощью речи люди:

  • ...о чём-либо сообщают;

  • ...рассказывают друг другу;

  • ...видят сны;

  • ...спрашивают;

  • ...передвигаются;

  • ...советуют;

  • ...просят;

  • ...приказывают.

-Давайте приведём примеры на каждый случай. (Выслушиваются ответы учащихся).

Примеры:

  • О чём-либо сообщают. (Я уже стал первоклассником.)

  • Рассказывают друг другу. (Вчера я прочитал интересную книгу. В ней с главными героями происходят невероятные приключения.)

  • Спрашивают. (Сколько тебе лет? Ты уже учишься в школе?)

  • Советуют. (Если хочешь быть здоровым, занимайся физкультурой.)

  • Просят. (Подай мне, пожалуйста, газету.)

  • Приказывают. (Шагом марш спать!)

УСТНАЯ РЕЧЬ - это речь, которую мы произносим и слышим. Это звучащая речь. В старину рот называли «уста». Поэтому речь, которую мы произносим, называ­ется устной.

Задание 2. Послушайте устную речь. Я прочту вам стихотворение.

У лукоморья дуб зелёный,

Златая цепь на дубе том:

И днём, и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей...(А. С. Пушкин)

Выслушиваются рассказы детей о том, что они себе представили во время чтения произведения.

-Я читала стихотворение - вы слушали. Затем вы по очереди рассказывали о том, что представили себе во время слушания. Всё это - устная речь.

А теперь вас ждёт занимательный привал. Кто знает, что такое привал?

ПРИВАЛ - это остановка в пути для отдыха, а также место такой остановки (стоянка).

Когда путешественники отправляются, например, в лес или в горы, они долго идут пешком, а затем делают привал, т.е. остановку в пути, чтобы отдохнуть и подкрепиться.

-Сделай иллюстрацию к стихотворению.

Осеннее.

Хмурит брови день осенний,

Без зонта - совсем пропасть.

Замедляет лист круженье,

Словно ищет, где упасть... Е. Неменко

-Привал окончен. Продолжаем работать. Мы познако­мились с понятием «устная речь», а сейчас нам предстоит выяснить, что такое письменная речь.

ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ - это речь написанная. Для письма используют буквы или другие знаки. Например, китайцы пишут иероглифами.

hello_html_3909dde4.jpg





Буквы, которыми мы пишем сейчас, придумали не сразу. В древние времена писали рисунками. Сейчас такое письмо можно увидеть, например, на дорожных знаках.

В старину на Руси писали на бересте - берёзовой коре. Бумагу тогда ещё не изобрели. Буквы царапали острой палочкой. Она называлась «писало». Позже стали писать на бумаге заострённым гусиным пером, которое макали в чернила. Сейчас мы пишем шариковыми ручками. Поче­му «шариковыми»? Потому что внутри ручки есть стер­жень с пастой, а на его конце - маленький металлический шарик. При письме он вращается, заставляет пасту выте­кать из стержня и ложиться тонкой линией на бумагу.

Задание 3. Перед вами письменная речь, в которой неко­торые слова заменены рисунками. Попробуйте прочитать.

hello_html_6974a397.png

А теперь, ребята, познакомьтесь с Мишуткой. Он бу­дет часто приходить к вам на занятия и вести рубрику (раздел тетради) «Мишуткина академия».

Мишуткины задания трудные, но интересные. Они помогут вам лучше узнать русский язык и его секреты.

МИШУТКИНА АКАДЕМИЯ

Задание 1. Из букв К, О, Т можно составить три трёхбуквенных слова: кот, ток, кто. А сколько трёхбуквенных слов можно составить из следующих букв О, С, Н? Запишите эти слова печатными буквами.(Сон, нос)

Задание 2. Подчеркните слово, которое означает не такой вид растительности, как все остальные слова,

РОЩА ПОЛЕ ЛЕС ДУБРАВА

Задание 3. Внук приехал к бабушке в деревню. Гуляя по деревне, он встретил разных животных, но особенно ему понравились лошади. Придя домой, он рассказал об этом бабушке. «Их там было много-много - ...». Закончите речь внука одним словом.

КАРАВАН ТАБУН СТАЯ СТАДО )

III. Заключительная часть (рефлексия).

Занятие окончено. Продолжите, пожалуйста, фразу: «Сегодня я узнал (понял)...».



Общая информация

Номер материала: ДВ-108577

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.