Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект кураторского часа "Жизнь без конфликтов"

Конспект кураторского часа "Жизнь без конфликтов"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Кураторский час на тему: «Жизнь без конфликта»

ДО -14 «Дошкольное образование»

Куратор – П.М. Ажулаева

«____» ____________2016г.


Цель: довести до обучающихся сведения о способах разрешения конфликтов.

Оформление: цитаты на плакатах:

Не порти жизнь себе и остальным.

Будьте друг к другу терпимы.

Спокойствие, только спокойствие.


Ход мероприятия:

Куратор

У нас сегодня необычная тема. Каждый человек в жизни стакивается с конфликтами. Как правильно выйти из него, как не начинать конфликта, как сделать конфликт положительным?

Думаете это возможно? Посмотрим. Итак, конфликт.

Давайте посмотрим, какие плюсы и минусы может иметь конфликт?

(Студенты делятся на 2 группы. Каждой группе дается по листу бумаги, на одном листе - плюс, на другом - минус.)

Записывайте соответственно положительные и отрицательные стороны конфликта.

Плюсы:

  • В конфликте выясняется истина

  • Открываются вещи, которые мы раньше не замечали

  • Конфликт – признак деятельности коллектива

  • Выявляется мнение каждого человека

  • В ситуации конфликта человек раскрывается

  • Происходит утверждение личности

  • Может быть достигнуть положительный результат

  • Выявляется направление перспективы развития

  • Человек в конфликте может самосовершенствоваться.

Минусы:

  • Падает настроение, отчего падает и трудоспособность;

  • Конфликт может отрицательно сказаться на здоровье;

  • Возникает желание не работать в данном коллективе, что приводит к внутреннему разладу

  • Мысли направлены не на дело, а на конфликт.

  • Появляется раздражительность, отчего возникают проблемы в общении с другими.

Куратор

Давайте все-таки согласимся, конфликт несет и хорошее. Но все же лучше обходиться без него или уметь безболезненно из него выйти. Что испытываем, когда сталкиваемся с конфликтом? Сейчас каждый может подойти к доске и записывать свой вариант ответа. Студенты по очереди подходят к доске и пишут. Ответы могут быть приблизительно такие:

Гнев

Ощущение крушения надежд

Конфуз

Страх

Обида

Угнетенное состояние

Раздражение

Нервное состояние

Куратор

Делаем вывод. Все, что вы назвали, - чувства, - и эти чувства называют эмоциями. Эмоция – это ощущения, которые испытывает человек, сталкиваясь с той или иной ситуацией. Каждый человек когда-нибудь испытывал гнев – это нормально, но умению контролировать его и управлять им – надо учиться. Если это удается, то вы сможете избегать конфликтов. Конфликт имеет свои стадии.

Первая – Дискомфорт. Вы общаетесь с человеком как прежде, но что-то вас беспокоит. Вы не можете себе дать точный ответ, что именно. Но конфликт уже не так далеко. Это чувство предвестник того, что что-то случится.

Вторая – Инцидент – принцип последней капли. Какое-то сказанное слово, какой-то, может быть, мелкий неверный шаг…и все… за ним уже конфликт.


Типичные конфликты можно предотвратить.

*1. Прежде всего, контролируйте свой гнев.

*2. Определите, в чем причина.

*3. Относитесь к другому человеку с уважением.

*4. Слушайте, думая, чтобы понять точку зрения другого человека и учесть её.

*5. Придумайте возможные решения и выберите из них те, которые будут приятными, достаточно хорошими и для вашего партнера.

*6. Постарайтесь реализовать свои решения и проследить, как они работают.


Куратор

Часто инцидент выступает как тон. Тон бывает различным, нужно уметь контролировать и его. К примеру:

*безразличный

*неуважительный

*приказной

*назидательный

*ехидный

*хамский

Ставим себе установку, зная, что назревает конфликт: следить за своим тоном. Пусть он всегда будет размеренным и уважительным.


Еще одна стадия, которую нужно знать, это кризис. Мы должны уметь выйти из кризисной ситуации.


Некоторые Советы:

- Не знаешь, что делать - не делай.

- Не ошибется тот, кто ничего не делает. Умей признать ошибку.

- Любая ситуация нас чему-то учит.

- Бери лучшее из любого случая.

- Если чувствуешь, что заходишь в тупик, создай искусственную изоляцию. И воспринимай её как удовольствие. Искусственная изоляция помогает нам свою позицию пересмотреть или остаться при своем мнении.












Но что значит сохранять спокойствие? (студенты говорят свое мнение):

1. Относится к другим с уважением.

2. Выслушать точку зрения другого человека до конца.

3. Контролировать себя! Не позволять гневу или страху насилия победить вас.

4. Говорить тихо, не переходить на личность и оскорбления.

5. Идти на компромисс.

6. По возможности использовать юмор.


Ролевая игра (применение некоторых способов выхода из конфликта на практике). Группа придумывает конфликтную ситуацию, которая чаще всего встречается в жизни и находит способы решения этого конфликта.



Давайте подведем итог:

Разрешение конфликта возможно, если люди способны:

- управлять чувствами гнева;

- относиться друг к другу с уважением;

- слушать точку зрения другого человека;

- разрешать проблемы, выбирая решения, которые являются приятными и справедливыми для обеих сторон.

Куратор

Вспомните, пожалуйста, какие бывают конфликты?

Студенты: конфликт с собой, конфликт с другими, конфликт личности и группы.


Давайте сделаем вывод. Наша группа должна учиться 4 года вместе. И мы должны стать большим коллективом. У нас должна быть одна цель: получить выучиться хорошо, получить профессию по специальности и достойно нести эти знания, реализоваться в работе, думать о б успехе в дальнейшей жизни. В этом мы должны всегда поддерживать друг друга. Поэтому мы должны жить в согласии и дружно. В нашей жизни не должно быть места конфликтам!


Куратор

Я подарю каждому из вас таблицу, в которую вы всегда сможете заглянуть. Как возникает конфликт и как найти выход из него. (Каждому студенту раздается таблица)



hello_html_m3d0e97aa.gif






hello_html_41760a11.gif



hello_html_m7b292803.gif

Конфликт личности и группы:


Причины возникновения:

- Поведение, отличное от групповых норм;

- «выдавливание» из группы;

- конфликтная личность;

- высокий интеллект как помеха комфортности;

- неудачный стиль руководства;

- неоцененный или недостаточный вклад отдельного человека в работу группы;

- несправедливое наказание;

- борьба за власть и неумение делегировать полномочия


Способы разрешения конфликта:

- сплочение группы;

- успешно преодоленный кризис;

- усиление совместимости в группе;

- уточнение общих целей;

- внешняя мишень;

- воздействие личным примером;

- юмор;

- предоставление новой информации;

- снижение авторитета конфликтной личности;

- изменение структуры коллектива













Самоанализ кураторского часа: «Жизнь без конфликта»


Тема кураторского часа выбрана не случайно, так как в группе, в жизни могут быть конфликты между людьми.

Тема кураторского часа очень заинтересовала студентов. Работали активно. Многие спорили, высказали свое мнение.

Эта тема как бы учит умению общаться друг с другом.

Считаю, что тема данного кураторского часа имеет большое значение для воспитательной работы в группе, формированию у них понимания последствий их поступков для себя и других людей.




Куратор: __________________П.М. Ажулаева



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров17
Номер материала ДБ-396418
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх