Конспект квест-игры по правилам безопасного поведения на дорогах

Конспект квест-игры

по правилам безопасного поведения на дорогах

ФИО педагогического работника дошкольного образования	Логункова Лариса Ивановна
Место работы (наименование дошкольного образовательного учреждения)	МБОУ «СОШ №25»
Возрастная группа	старшая группа
Методика дошкольного образования (образовательная область)	Квест-игра по ПДД (познавательное, соц.-коммуникативное )
Используемая программа	Основная общеобразовательная программа в соответствии с ФГОС
Тема занятия	«Квест-игра по ПДД »
Предварительная работа с воспитанниками	беседы с детьми, игры, разучивание стихотворений.
Дидактическое обеспечение	Демонстративный материал: карта, дорожные знаки, автомобиль, кегли, смайлики, светоотражающие смайлики, обруч. Раздаточный материал:светоотражающие наклейки, разрезные дорожные знаки, костюм таксиста, ребусы, пазл Оборудование: знаки, столы, магнитная доска
Структура занятия	Вводная часть  (длительность 3-5 минуты) Цель: создание эмоционального настроя, интереса к предстоящему занятию Основная часть  цель: реализация задач программного содержания Методы и приемы: беседа, показ, Заключительная часть цель: подведение итогов, коррекция психоэмоционального состояния
Используемая литература	Поддубная Л.Б. Правила дорожного движения. Занимательные материалы: Волгоград: ИТД «Корифей», 2009.

Квест-игра по правилам безопасного поведения на дорогах.

№	Этапы работы	Содержание этапа
1	Программное содержание	Обучающие: - сформировать у детей знания правил дорожного движения и практических навыков поведения на дороге; - закреплять знания перехода дороги и дорожных знаков. Развивающие: Развивать умение анализировать дорожные ситуации, обосновывать свои суждения, развивать наблюдательность, умение сравнивать и делать вывод. Воспитывающие: - воспитывать чувство ответственности за личную безопасность и безопасность окружающих; -воспитывать самостоятельность, умение согласовывать свои действия с партнером.
2	Подготовка воспитателя к занятию	Словарная работа: Запрещающие, предписывающие, световозвращающие, светоотражающие, фликер Предшествующая работа воспитателя: изготовление дидактических пособий, изучение ПДД, изготовление атрибутов к занятию, разработка конспектов занятия. Предварительная работа с детьми: беседы с детьми, игры, разучивание стихотворений, отгадывание загадок, ребусов.
3	Дидактическое обеспечение занятия	Демонстративный материал: карта, смайлики, дорожные знаки, автомобили, кегли, обруч, Раздаточный материал: светоотражающие элементы, разрезные дорожные знаки, костюм таксиста, ребусы, пазл
4	Структура занятия	Сюрпризный момент. Разминка 1. Задание «Светоотражающие смайлики» 2.Задание «Внимательный водитель» 3. Задание «Загадки». 4. Задание «Такси». 5. Задание «Собери дорожный знак». 6. Задание «Ребусы».  Анализ.
5	Организация детей на занятии	Методические приёмы: интригующее начало, эффект неожиданности, сюрпризный момент, индивидуальные и хоровые ответы, игровая форма, наглядность, музыкальное сопровождение.
	Ход занятия Вводная часть	Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать? Дети: да. Воспитатель: А каждого путешественника в пути, что может подстерегать? Дети: опасности. Воспитатель: сегодня я предлагаю вам, отправиться в необычное путешествие, квест-игру, по правилам безопасного поведения на дорогах.    По ходу путешествия, вас будут ожидать препятствия, выполнив задание, вы будете получать часть пазла, и собрав пазл в конце путешествия, вы отгадаете, что нужно знать каждому путешественнику в дороге!
	Основная часть	Воспитатель: Тогда отправляемся в путешествие. А для начала мы проведем с вами разминку. Я задаю вопрос, если вы согласны с ответом, то громко крикните ответ: «Это я, это я, это все мои друзья!» Если нет, то топаете ногами. 1. Кто из вас идет вперед Только там, где переход?  Это я, это я, это все мои друзья 2. Кто из вас в вагоне тесном Уступил старушке место? Это я, это я, это все мои друзья 3. Чтоб проветриться в автомобиле немножко, Кто и голову, и туловище высунул в окошко? Ребята топают ногами 4. Знает кто, что красный свет - Это значит: хода нет?  Это я, это я, это все мои друзья 5. Кто бежит вперед так скоро, Что не видит светофора? Ребята топают ногами 6. Знает кто, что свет зеленый означает: По дороге каждый смело пусть шагает?    Это я, это я, это все мои друзья 7. Кто вблизи проезжей части Весело гоняет мячик? Ребята топают ногами 8. Кто в свои 5-8 лет Сел на велосипед И помчался сразу Прямо на автотрассу? Ребята топают ногами 9. Кто ГИБДД помогает, За порядком наблюдает? Это я, это я, это все мои друзья  Молодцы, ребята! Вы готовы к игре.  Воспитатель: ребята, у меня в руках карта-маршрут, нужно следовать четко по карте. Не забывайте, в конце каждого задания, вы получаете часть пазла. 1 Задание: чтоб обезопасить себя в темное время в пути, нам нужно одеть, что? Дети: светоотражающие элементы. Воспитатель: правильно, молодцы! Перед вами смайлики, но не все они являются светоотражающими элементами. Как нам проверить, и одеть нужные смайлики! Дети: посветить на них фонариками. Воспитатель: молодцы, вы справились с этим заданием, одеваем на себя фликеры, вот вам первая часть пазла! 2 Задание. «Внимательный водитель». (знак извилистая дорога)  - Ребята перед вами извилистая дорога. Вам необходимо провести  машину между кеглями не задев их, вернуться обратно по внешней стороне, и передать эстафету следующему участнику. -Молодцы ребята, отлично с заданием справились вы, вот вам вторая часть пазла. 3 Задание: загадки про транспорт: Дом на рельсах, тут как тут Всех умчит он в пять минут. Ты садись и не зевай Отправляется …(трамвай). Не поедет без бензина Ни автобус, ни …(автомобиль). У него два колеса И седло на раме, Две педали есть внизу, Крутят их ногами. (велосипед) Скорость – двести километров! Это, сколько будет миль? Превосходит скорость ветра Легковой …(автомобиль). Дом на улице идет. На работу всех везет. Не на тонких курьих ножках, А в резиновых сапожках (автобус). Груз любой рукой достанет Этот чудо-великан. Без него и стройка встанет.  Угадал? (Подъемный кран) На стрекозу похож слегка, Взлетает ввысь под облака  Он без разбега. В нем пилот. Конечно, это… (Вертолет) Молодцы, ребята, вы отгадали загадки и получаете третью часть пазла! 4 Задание: Игра «Такси» Ход игры. Внутри обруча 1 ребенок «Таксист», а остальные «Пассажиры». Таксист должен двигаться с одинаковой скоростью, в одном направлении пробегает до знака и обратно с остановки забирает себе по 2 пассажира и бежит дальше. Игра продолжается до тех пор, пока всех пассажиров не заберут. Дети бегают держась за обруч, пока играет музыка. Молодцы, ребята, вы справились с заданием и получаете четвертую часть пазла. Отправляемся к следующему заданию по карте. 5 Задание: Дидактическая игра «Собери дорожный знак»  Здесь вам нужно из разрезанных картинок  собрать дорожный знак и правильно их назвать. Собрать дорожные знаки разных групп (запрещающие, предупреждающие, сервиса и др.) Молодцы, вы справились с заданием, и получаете пятую часть пазла. 6 Задание: «Отгадай ребус». Детям показывают карточки с ребусами, они отгадывают спрятанные в них слова.
	Заключительная часть	Молодцы ребята, вы справились с последним заданием, держите последнюю деталь пазла. И соберите его. Воспитатель: Без чего не может обойтись каждый путешественник. Дети: без правил безопасного поведения на дорогах! И я надеюсь, вы будете обязательно выполнять и соблюдать правила безопасного поведения на дорогах.