Конспект квеста на тему «Весна в произведениях литературы для детей» (2 класс)

Квест на тему «Весна в произведениях литературы для детей»

Цель: Закрепить тему весны в произведениях литературы для детей у учащихся 2 класса.

Задачи:

1.     Вспомнить  авторов, которые писали о весне. 

2.     Назвать наиболее знакомые и любимые детям произведения о весне.

3.     Воспитывать любовь к родной природе.

4.     Содействовать формированию эстетического отношения к действительности.

5.     Продолжить формировать умение работать в команде.

Ход квеста: Дети заходят в класс, где на доске висят 4 части одной картинки. На обратной стороне написано послание. Собрав картину, дети смогут прочитать послание.

«Здравствуйте, дорогие ребята! Мой черед еще не настал, но я очень хочу увидеть вас хотя бы на часок. Помогите мне в этом. Наша встреча состоится, как только вы справитесь с испытаниями, первое из которых вы успешно прошли. Помните, вы один класс, вы одна команда, вы одно целое. Все испытания вы проходите вместе. А сейчас получите у Анны Сергеевны конверт с заданием, сегодня она наш главный помощник, все дальнейшие инструкции у нее. В добрый путь, мои юные читатели! До скорой встречи! Р.S. Желаю удачи! Весна.

А.С.: Ах вот вы где, вы уже знаете, что нам предстоит сегодня сделать. Но это секретное задание, поэтому будьте внимательны и не подведите весну. Вот ваш конверт  с заданием.

Вставьте пропущенные слова и прочтите отрывок из стихотворений всем классом.

	Зима недаром … , Прошла ее пора — … в окно стучится И гонит со двора. И все засуетилось, Все нудит … вон - И …  в небе Уж подняли трезвон.		Травка … , Солнышко блести, … с весною В сени к нам летит. С нею ... краше И весна … Прощебечь с дороги Нам привет скорей.		Весна приходит …: В полях неслышно тает …, Побег из ледяного плена Готовят тайно воды рек. Уж по ночам не те морозы, И вот уже летит … В свой домик на стволе березы… Пришла … . Зиме конец!

 

Дети вставляют слова и читают получившиеся отрывки, при возникновении трудностей оказывается помощь.

А.С.: Отлично, вы смогли восстановить стихотворения, и за это вы получаете конверт, который сможете открыть только в завершении нашего дня.  А знаете ли вы,  кто написал эти стихотворения? Возможно, вы обратили внимание, что на последней парте находятся портреты великих авторов и сейчас вам предстоит соединить произведение и его автора.

«Сельская песенка» (Травка зеленеет…)

Плещеев Алексей Николаевич

«Зима недаром злится...»

Фёдор Иванович Тютчев

«Круглый год» (Весна приходит постепенно…)

Самуил Яковлевич Маршак

А.С.: И с этим заданием вы справились, поэтому получаете еще один конверт. Но чтобы встретиться с Весной в ноябре нам придется попросить Осень и Зиму ненадолго уступить место Весне. Давайте попытаемся договориться с Осенью. Именно в осеннюю пору мы начинается новый учебный год, и ребята начинают получать новые, полезные знания. А это значит, что Осень невероятно умная и сообразительная, поэтому нам предстоит проявить свою смекалку, а именно отгадать загадки и ребусы. Для этого займите свои места и посмотрите под стулья. На каждом стуле приклеена загадка или ребус. Каждый из вас зачитывает свое задание и отвечает на него сам или с помощь одноклассников. Начнем с первой парты первого ряда и продолжим по цепочке.

1. Метель затихла, ветры смолкли,

У елей чуть блестят иголки.

А Дед Мороз садится в сани,

Ему пора прощаться с нами.

Ему на смену, величаво

 Идёт красавица одна.

О ней вы знаете немало

Зовут красавицу …

— весна —

2. Идёт красавица,

Земли касается,

Где снег был, лёд,

Трава цветёт.

— весна —

3. Снежок растаял и с полей

Бежит проворливый …

— Ручей —

4. За окном звенит она

И поет: «Пришла весна!

И холодные сосульки

 Превратила в эти струйки!»

 Слышно с крыши: «Шлеп-шлеп-шлеп!»

 Это маленький потоп.

— Капель —

5. Не пешеход, а идёт.

Мокнут люди у ворот.

 Ловит дворник его в кадку.

Очень трудная загадка?

 — дождь —

6.  Новоселье у скворца

Он ликует без конца.

Чтоб у нас жил пересмешник,

Смастерили мы …

 — скворечник —

7.  В самый разгар

Весенней поры

Капает сок

 С белоснежной коры.

 — береза —

8.  Осенью летели к югу,

Чтоб не встретить злую вьюгу.

А весной снежок растаял,

И вернулись наши стаи!

— Перелетные птицы — 

9. Ручейки бегут быстрее,

Светит солнышко теплее.

Воробей погоде рад —

Заглянул к нам месяц …

— март —

10. Мишка вылез из берлоги,

Грязь и лужи на дороге,

 В небе жаворонка трель-

В гости к нам пришел…

— апрель —

11.  В белый цвет оделся сад, Пчёлы первые летят.

Гром грохочет. Угадай,

Что за месяц это?

 — май —

12. Из-под снега расцветает.

Раньше всех весну встречает.

— подснежник —

13. Вместе с этой черной птицей
К нам весна в окно стучится.
Огороду, полю — врач,
Кто по пашне скачет?

 — грач—

14. Кто без нот и свирели
Лучше всех заводит трели,
Голосистее, нежней?
Кто же это?

— соловей—




15.   16.  17.


18.  19.  20.



21.    22.  23.
 

24.

15. ручка

16. весна

17. гроза

18.капель

19. май

20. грач

21. ландыш

22. капель

23. лужа

24. букет

А.С.: Да, Осени мы точно доказали, что обладаем умом и сообразительностью, а это значит, что достойны еще одного конверта.

Но что-то мы засиделись на месте, а Зима, кстати, чтобы уступить свое место Весте предлагает нам переправиться по льдинам через бурную реку, которую лед полностью не сковал. Для этого выйдем в холл. Все вы являетесь одной командой и ваша задача – быстро переправиться через «реку», прыгая с «льдины» на «льдину» и не касаясь ногами поверхности «водоема».

7–10 «льдин», образующих слегка зигзагообразную «тропу через реку», расположены одна от другой на разных расстояниях около 100–150 см. Размер каждой «кочки» – лист А4, чтобы участник мог ступить на нее обеими ногами.

Участники не должны наступать ногой в «реку», т.е. между «льдинами». Запрещается двум участникам одновременно находиться на одной «льдине». За нарушение участник начинает переправу сначала.

А.С.: И снова победа и еще один конверт! Но Зима как обычно не хочет уступать место Весне, поэтому нам придется её удивить и показать русскую народную сказку «Зайкина избушка» в современном представлении. А действительно интересно, что было бы, если действия этой сказки происходили сейчас в далекой деревушке, Москве или, к примеру, в Индии.

Но перед этим проверим ваше внимание и превратимся в молекулы. В начале  все вы являетесь атомами и произвольно  перемещаетесь по холлу в одиночку. По моей  команде вы объединяетесь в молекулы. По команде: «Молекулы по два!» объединиться в пары; «молекулы по три!» – в тройки и т.д. По команде «атомы» все «молекулы» распадаются и продолжают свободное передвижение. Начнем.

Таким образом, через некоторое время образуется молекула из 8 человек.

А.С.: Теперь у нас есть 3 группы, каждая из которых покажет свою необычную сказку «Зайкина избушка», но перед этим нам нужно вспомнить оригинал сказки. Кто может напомнить нам эту сказку?

Один ребенок рассказывает сказку.

Работа в группах. (контроль, помощь)

Возвращение в класс.

Просмотр получившихся сказок.

 А.С.: Вы огромные молодцы и заслужили еще один конверт.

 Хочется напомнить, что весна – это время пробуждения, а лучше сказать перерождения или нового рождения природы. Мы с вами тоже когда- то родились, и за это нужно сказать спасибо нашим мамам. Затрагивая тему весны в произведениях литературы для детей, хочется отметить один важный весенний праздник, а именно 8 марта.

В марте есть такой денёк

С цифрой, словно кренделёк.

Кто из вас, ребята, знает,

Цифра что обозначает?

Дети хором скажут нам:

Это праздник наших мам!

В. Степанов

А какие произведения об этом празднике знаете вы?

Ответы детей и выразительное чтение стихотворений наизусть.

А.С.: Говорить спасибо своим мамам или другим близким людям нужно не только в праздники, а каждый день. Поэтому, когда придете домой обязательно обнимите своих близких людей и скажите, как они вам дороги.

Время бежит вперед, а это значит, что настала пора открыть конверты, которые мы собирали все это время.

В конвертах находятся части разрезанной картинки, сложив которую получится слово «ВЕСНА»

А.С.: Природа весной занимает особое место в литературе. И это не зря. Ведь она является самой прекрасной порой, вдохновляющей людей на прекрасные поступки, создание чего-то нового, нежного. Весна вызывает лишь положительные эмоции и легкость на душе. Иногда мне кажется, что весна – это не время года, а состояние души, когда хочется петь, радоваться и веселиться. Пусть в вашей душе всегда будет весна.

Просмотр короткометражного мультфильма «Весна».