Конспект квеста по финансовой грамотности для ДОУ на тему "В поисках волшебной монеты или Сокровища мудрого Филина"

Предпросмотр материала:

Конспект квеста по финансовой грамотности для детей старшей/подготовительной группы «В поисках волшебной монеты» или «Сокровища мудрого Филина».

Дети отправляются в путешествие по волшебной стране Финансии, где на каждой станции выполняют задания, чтобы собрать подсказки или части карты и найти главный приз (например, сундук с «золотыми» шоколадными монетами или ключ от кладовой с угощением).

Возраст: 5-7 лет
Время: 30-40 минут
Герой-ведущий/наставник: Мудрая Сова (или Филин) — символ мудрости в финансовых вопросах. Это может быть кукла или воспитатель в шапочке/маске.

Введение:
Мудрая Сова прилетает к детям с письмом: «Друзья! В моей стране Финансии беда: пропала Волшебная Монета, которая приносит удачу и учит уму-разуму. Без нее жители стали делать необдуманные покупки, забыли про планирование. Помогите мне найти ее! Пройдите испытания на станциях, соберите подсказки, и вы узнаете, где спрятан клад!»

Детям выдается маршрутный лист (в виде карты с картинками-подсказками, куда идти)

Станции (этапы) квеста:

Станция 1: «Болото Желаний» (Потребности и Желания)

· Задача: Научить отличать необходимые траты от спонтанных желаний.
· Оформление: На полу «кочки» (зеленые круги). На стене — два плаката: «Остров НАДО» (с домиком, хлебом, яблоком) и «Остров ХОЧУ» (с мороженым, куклой, машинкой).
· Задание: На столе разбросаны карточки с предметами (молоко, шапка, киндер, телевизор, лекарство, поездка в зоопарк). Дети должны, перепрыгивая по кочкам, отнести каждую карточку на правильный «остров».
· Испытание от хранителя станции: Отгадать загадку про бережливость. Например: «Не ларец, не сундучок, а копит денежки… (кошелек)».
· Награда за прохождение: Первый фрагмент пазла-карты (или первая буква от ключевого слова, например, «С»).

Станция 2: «Лес Труда» (Профессии и доход)

· Задача: Закрепить связь между трудом и заработком.
· Оформление: «Деревья» из картона, на которых висят конверты с загадками.
· Задание: Дети вытягивают загадки о профессиях (врач, повар, строитель, шофер). После отгадки нужно найти среди разложенных инструментов (игрушечных или картинок) тот, что подходит этой профессии (градусник, половник, молоток, руль).
· Испытание: «Заработай монетку». Командное задание — быстро и аккуратно сложить «дрова» (палочки) в корзину или перевезти «стройматериалы» (кубики) на грузовичке. За выполненную «работу» команда получает игровые монеты.
· Награда: Второй фрагмент карты (буква «К») и мешочек с монетами для следующего этапа.

Станция 3: «Лавка Мудрого Ежа» (Планирование покупок)

· Задача: Учиться делать выбор, планировать траты, считать.
· Оформление: Имитация магазина с товарами (муляжи фруктов, игрушки, канцелярия) и ценниками в виде точек или простых цифр (1, 2, 3 монеты).
· Задание: У каждого ребенка (или у команды) есть 5 игровых монет, заработанных на предыдущем этапе. Нужно купить продукты для полезного обеда (например, яблоко, морковь, хлеб) и уложиться в бюджет. Можно купить и игрушку, но тогда на еду не хватит. Обсуждается выбор.
· Испытание: Дать правильную сдачу с 3 монет за товар ценой в 2.
· Награда: Третий фрагмент карты (буква «А») и подсказка от Ежа: «Ищите там, где хранят сокровища».

Станция 4: «Пещера Копилки» (Накопления)

· Задача: Объяснить пользу сбережений для большой цели.
· Оформление: Туннель из стульев или темная палатка, внутри — большая копилка (коробка с прорезью).
· Задание: Перед входом в пещеру детям показывают картинку «Крупной покупки» (новая книга, настольная игра для группы). Стоимость — 10 монет. У команды есть только те монеты, что остались от магазина. Нужно решить: потратить их сейчас на мелкие безделушки (лежащие рядом конфетти-стикеры) или «положить в копилку» (бросить в коробку) для будущей большой покупки. После совместного решения дети проходят через пещеру.
· Награда: Последний фрагмент карты (буква «З») и важная мысль: «Терпение и планирование ведут к цели».

Финал: Сбор карты и поиск клада

1. Сбор подсказки: Дети соединяют все фрагменты карты или составляют из букв слово. Это должно быть место в саду/группе. Например: «СКАЗКА» (книжный уголок), «ШКАФ» (игровой), «КОРЗИНА».
2. Поиск: Команда отправляется в указанное место и находит сундук (коробку), закрытый на навесной замок.
3. Последняя загадка: Чтобы открыть замок, нужно отгадать кодовое слово или цифру. Это может быть ответ на обобщающий вопрос от Совы: «Что вы сегодня узнали самое главное?» (Варианты: «ТРУД», «УМ», «ПЛАН»). Либо код — это общее количество монет, которые они заработали и потратили за квест.
4. Находка: В сундуке — «золотые» шоколадные монеты и Грамота «Юному финансисту» для всей группы. Появляется Мудрая Сова и благодарит детей: «Вы нашли не просто монету, а настоящие знания! Теперь вы знаете, что деньги любят счет, появляются от труда, а тратить их нужно с умом!»

Организационные советы:

· Команда: Разделите детей на 2-3 команды по 4-5 человек с сопровождающим (воспитатель, няня, родитель-волонтер). Они могут стартовать с разных станций по маршрутному листу.
· Атрибуты: Сделайте яркие, тактильно приятные материалы: большие монеты из картона, красивые карточки, объемные буквы.
· Персонажи: На станциях могут «сидеть» другие взрослые в простых элементах костюмов (шапочка ежика, фартук продавца).
· Рефлексия: После квеста обязательно обсудите с детьми, что понравилось, что запомнилось, какие сложные слова они узнали (бюджет, накопления, цена).
· Безопасность: Все места должны быть в пределах видимости и слышимости основного воспитателя.

Такой квест не только даст детям базовые финансовые понятия, но и разовьет командный дух, логику, навыки счета и решения задач.

Конспект квеста по финансовой грамотности для ДОУ на тему "В поисках волшебной монеты или Сокровища мудрого Филина"

DOCX

11.02.2026

157

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Брежнева Виталия Александровна

Старший воспитатель

На сайте: 4 года и 11 месяцев
Всего просмотров: 3947
Подписчики: 0
Всего материалов: 14

3947
просмотров
14
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Брежнева Виталия Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.