Конспект КВН "Мы здоровью скажем "Да!"

Конспект

КВН

«Мы здоровью скажем «ДА!»

Старшая, подготовительная группы

Воспитатель Ясонова В.Г.

Цель:

ü  Создание условий для формирования у детей сознательной установки на здоровый образ жизни.

Задачи:

ü  Создание условий для закрепления представлений о влиянии на здоровую двигательную активность, о важности соблюдения режима дня, о рациональном питании, о выполнении основных культурно - гигиенических навыков;

ü   Создание условий для развития  познавательного интереса к своему здоровью;

ü   Создание условий для воспитания желания быть здоровыми.

Ход мероприятия

Воспитатель: Внимание! Внимание! Мы начинаем КВН! Все мы хотим быть здоровыми, сильными, красивыми. Сегодня мы с вами попробуем разобраться, что же поможет нам такими стать.

Наш КВН собрал друзей,

Доброжелательных гостей.

Улыбки вам дарить не лень?

Так улыбайтесь каждый день!

Здоровый смех полезен,

Спасает от болезней!

В нашей игре будут участвовать две команды «Непоседы» и «Крепыши». А оценивать результаты конкурсов будут члены многоуважаемого жюри (….)

Раздаётся стук в дверь. Входит доктор Пилюлькин

Пилюлькин - Здравствуйте! Врача вызывали? У кого тут голова болит и в горле першит?

Воспитатель: - Здравствуйте, Пилюлькин! У нас в группе все здоровы. К тому же наши дети знают - больным приходить в детский сад нельзя, можно заразить других.

Пилюлькин. - А я принес всё необходимое для лечения. ( вытаскивает из сумки таблетки, флакон с микстурой и т.д)

Воспитатель: - Пилюлькин, это очень хорошо, что у вас есть лекарства на все случаи жизни. Но ребята в нашем садике стараются обходиться без них.

Пилюлькин:  - Как без лекарств? Медицина - это серьёзная наука. Для лечения болезней рекомендуется применять различные лекарственные препараты.

Воспитатель: А можно и не болеть. Послушайте, что расскажут участники нашего КВН.

1ребёнок:  Утром рано умываюсь,

Полотенцем растираюсь,

И от вас, друзья, не скрою –

Зубы чищу, уши  мою.

2ребёнок: Зарядка всем полезна,

Зарядка всем нужна.

От лени и болезней

Спасает нас она.

3 ребёнок: Чтоб здоровой быть и ловкой

Я на завтрак ем морковку.

Суп и мясо на обед,

А на ужин – винегрет.

4 ребёнок: Надо всем нам постараться

И привычку завести,

Физкультурой заниматься,

Чтоб здоровыми расти!

Воспитатель: - Сегодня мы проводим КВН и предлагаем вам, Пилюлькин принять в нём участие.

Пилюлькин - С удовольствием!  (уходит в жюри)

Воспитатель: - Командам приготовиться к приветствию.

 «Приветствие команд»

Команда:  «Непоседы» (…)

Игру мы начинаем

И верим в наш успех,

Соперников приветствуем, девиз наш: «Движение и смех!»

Команда: «Крепыши» (…)

Пусть победит сильнейший

Наш девиз: «Здоровью – «Да!»

Играть в весёлый КВН

Готовы мы всегда!

Воспитатель:- Желаем командам успехов!

Первый конкурс «Разминка»

Видов спорта много есть

Даже все не перечесть.

Будем мы сейчас играть

Виды спорта называть!

Игра «Назови виды спорта»

Задачи:

ü  Создание условий для развития внимания, логического мышления;

ü  Создание условий для закрепления различных видов спорта;

ü  Создание условий для воспитания умений выслушивать сверстников, соблюдая своей очереди в ответе на вопрос.

Ход конкурса: члены команд поочерёдно называют различные виды спорта.

Воспитатель:- Ребята, как вы думаете, для чего нужно заниматься спортом?

( ответы детей)

Спорт нам плечи расправляет,

Силу, ловкость нам даёт.

Он нам мышцы развивает,

На рекорды нас зовёт.

( Оценка конкурса)

Второй конкурс «Знайка»

Воспитатель:- В этом конкурсе я буду задавать вам вопросы, а члены команд будут отвечать на них по очереди.

Игра «Ответь правильно»

Задачи:

ü  Создание условий для умения самостоятельно отвечать на вопросы, для закрепления знаний об органах чувств;

ü  Создание условий для развития коммуникативных качеств у детей, для развития речи, внимания, умение найти правильно картинку для ответа;

ü  Создание условий для воспитания культурно-гигиенических навыков.

Атрибуты: иллюстрации с профессиями (дантист), органами чувств и т.д., для правильного ответа на вопрос.

Ход конкурса: дети поочерёдно отвечают на вопросы и находят картинку с ответом.

1.К какому врачу нужно обратиться, если у вас заболел зуб?

2.По каким признакам можно определить, что человек простудился?

3. Какие органы помогают нам узнать, что трава зелёная, а помидор красный?

4. С помощью, каких органов мы узнаём, что нас зовут обедать?

5. Расскажите, как нужно правильно ухаживать за зубами?

6. Что нужно делать, чтобы не позволить микробам проникнуть в организм?

7. Какие правила нужно выполнять, чтобы сберечь своё зрение?

8. Назовите правила ухода за ушами.

9.Как нужно одеться на прогулку в жаркий летний день?

10. Как правильно подготовиться ко сну?

(Оценка конкурса)

Воспитатель:- Всем известно, что здоровье – это движение. И даже во время занятий мы выделяем несколько минут на движение – проводим физкультминутку.

 «Физкультминутка» (ритмичные движения детей под песню)

«Виноватая тучка»

1.Злую тучку наказали
Ты плохая, ей сказали.
И она заплакала,
Да кап-кап-кап закапала.

 Припев:
Кап-кап-кап дождик пошел,
Кап-кап-кап дождик пошел

 2.Мыши сразу задрожали.
Мыши в норы побежали.
Полетели птицы вниз,
Да птицы сели на карниз.

 Припев:
Кап-кап-кап дождик пошел,
Кап-кап-кап дождик пошел

 3.Пёс по имени Барбос,
Струсил не на шутку.
Еле ноги он унес,
В свою собачью будку.

 Припев:
Кап-кап-кап дождик пошел,
Кап-кап-кап дождик пошел

 4.Ну а мы с тобой не тужим,
Босиком бежим по лужам.
Брызги прямо ввысь летят,
С тучею встречаются.
А потом они назад,
Да с неба возвращаются

 Припев
Шлеп-шлеп-шлеп дождик идет,
Шлеп-шлеп-шлеп дождик идет,

 5.Тучку бедную простили,
Тучку с миром отпустили.

Тучка плакать перестала,
А потом совсем пропала.

 Припев:
Кап-кап-кап дождик прошел
Кап-кап-кап дождик прошел

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Дети, а вы знаете, что здоровье зависит ещё и  от правильного питания. Еда должна быть не только вкусной, но и полезной.

Третий конкурс: «Продуктовая корзина»

Задачи:

ü  Создание условий для развития знаний детей о полезной и вредной пищи, продуктах;

ü  Создание условий для развития здорового образа жизни;

ü  Создание условий для умения правильно, совместно друг с другом находить полезные и вредные продукты питания;

ü  Создание условий для воспитания доброжелательного отношения друг к другу во время конкурса.

Атрибуты: муляжи овощей, фруктов, картинки с изображением полезной и вредной пищи (фасфуд, сухарики, соки, пепси-колы, молочные продукты и многое другое).

Ход конкурса: команды должны отобрать полезные и вредные для здоровья продукты в корзинки.

Воспитатель: Вот и подошёл к концу последний конкурс КВНа.

Ответьте на вопрос:  «Что нужно делать, чтобы быть здоровым?» (ответы детей)

Пилюлькин: Мне всё ясно. Теперь я знаю, чем можно заменить микстуры и таблетки. Спасибо вам, ребята!

Воспитатель: Пока наши жюри подводят итоги нашего КВНа, ребята исполнят для вас частушки:

Пропоем мы вам частушки,

Слушайте внимательно.

И под музыку все вместе

Хлопайте старательно!

Все здоровый образ жизни

Мы с ребятами ведём,

Хоть ещё мы дошколята,

От взрослых мы не отстаём.

Будем мы всегда здоровы,

Будем крепкими расти,

Если спортом заниматься,

Станешь самым сильным ты!

Про таблетки и лекарства

Позабудьте навсегда,

Пусть у вас друзьями станут

Солнце, воздух и вода!

 Вам понравились частушки?

Мы пропели их для вас!

Всем желаем мы здоровья

В этот светлый добрый час!

Воспитатель:- Слово предоставляется жюри, которое подведёт итоги КВН.

Жюри награждают детей медалями и угощают фруктами.

Напутственные слова Пилюлькина:

Пусть КВН наш надолго  запомнится,

Пусть все желания ваши исполнятся,

Пусть все болезни пройдут стороной,

Здоровый образ жизни пусть будет с тобой!

Дети под музыку уходят в группы.