Инфоурок Информатика КонспектыКонспект лекции на тему "Информационное общество" (1 курс)

Конспект лекции на тему "Информационное общество" (1 курс)

Скачать материал

Технологическая карта (план) занятия № 0.1 – 1.1.1

 

Дисциплина

Информатика

 

 

Тема занятия

Введение. Информационное общество.

 

 

Вид занятия

Комбинированный

 

 

Время

2 часа

 

 

Цели занятия

 

·        учебная

·        познакомить с основными этапами развития информационного общества;

·        углубить понятие "информационная культура;

·        познакомить с этапами развития технических средств и информационных ресурсов;

·        помочь учащимся получить представление об этапах развития информационного общества, различиях содержания жизнедеятельности в индустриальном и информационном обществах

·        воспитательная

·        способствовать развитию информационной культуры учащихся;

·        развивающая

·        развитие умения обобщать, выделять главное;

·        развитие познавательного интереса у учащихся.

 

Требования к знаниям и умениям:

·        должны знать

·        правила техники безопасности;

·        понятие информационное общество;

·         этапы развития информационного общества;

·        признаки информационного общества

 

·        должны уметь

·        давать характеристику этапов  развития информационного общества;

·        дать понятия информационным революциям;

·        дать понятия «информационное общество»

 

 

 

 

Обеспечение занятия

 

Наглядные пособия

Презентация по теме «Информационное общество»

 

Технические средства обучения

 

ПК, проектор,

 

 

 

Литература:

1.       Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ: учебник. – М.: 2014

2.       Основы информатики: учебное пособие/ М.В.Жаров, А.Р.Палтиевич, А.В.Соколов. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.:ФОРУМ, 2008. – 288 с.: ил.-(Профессиональное образование)

 

План занятия:

1.                 Организационный момент

2.                 Актуализация знаний студентов

3.                 Объяснение нового материала

4.                 Закрепление нового материала

5.                 Итоги урока и домашнее задание

 

Ход занятия

I. Организационный момент

1)    Проверить готовность класса к уроку.

2)    Повторить правила ТБ, провести инструктаж

3)    Сообщить тему, цели и ход урока.

II. Актуализация знаний студентов

 

Цель: актуализировать знания студентов для формирования новых знаний.

Форма: беседа

Человечество неотвратимо вступает в информационную эпоху. Мы с вами тоже причастны к этому процессу. Вот поэтому, мы приступаем к изучению Раздела №1 «Информационная деятельность человека».

Сегодня мы рассмотрим два вопроса: «Информационное общество» и «Информационная культура».

 

 

 

III. Изложение нового материала

План:

1.     История развития ЭВМ

2.     Поколения ЭВМ

3.     Основные виды ЭВМ

 

1. История развития ЭВМ

           

            Студенты готовят следующую  таблицу и заполняют ее в результате лекции.

Дата

Устройство

Изобретатель

Назначение и функции устройства

 

 

 

 

 

 

История современной вычислительной техники насчитывает чуть более полувека. Но упоминание о первом механическом компьютере встречается еще до нашей эры. Этот «компьютер» получил распространение в V веке до нашей эры в Греции и Египте и назывался абак.

         Абак – греческое слово и переводится как счетная доска. Идея его устройства заключается в наличии специального вычислительного поля, где по определенным правилам перемещаются счетные элементы. Действительно первоначально абак представлял собой доску, покрытую пылью или песком. На ней можно было чертить линии и перекладывать камешки. В Древней Греции абак служил преимущественно для выполнения денежных расчетов. В левой части подсчитывались крупные денежные единицы, а в правой – мелочь. На доске было легко складывать и вычитать, добавляя или убирая камешки и перенося их из разряда в разряд.

         Придя в Древний Рим абак изменился внешне. Римляне стали изготавливать его из бронзы, слоновой кости или цветного стекла. Абак превратился в настоящий счетный прибор, позволяющий представлять даже дроби, и был значительно удобнее греческого. Римляне называли это устройство calculi – «камешки». Отсюда произошел латинский глагол calculare – «вычислять», а от него – русское слово «калькулятор».

         После падения Римской империи произошел упадок науки и культуры и абак был забыт на некоторое время. Возродился он и распространился по Европе только в X веке. Абаком пользовались купцы, менялы, ремесленники. Даже спустя шесть столетий абак оставался важнейшим инструментом для выполнения вычислений.

         В Китае абак  был известен с IV веке до нашей эры. На специальной доске выкладывались счетные палочки. Постепенно их сменили разноцветные фишки, а в V веке появились китайские счеты – суан-пан. 

         В России счеты появились в XVI веке. Счеты в России использовались почти 300 лет и сменили их только дешевые карманные калькуляторы.

         Первое в мире автоматическое устройство, которое могло выполнять сложение, было создано на основе механических часов и разработал его в 1623 году Вильгельм Шикард, профессор кафедры восточных языков в одном из университетов Германии.  Неоценимый вклад  в развитие устройств, помогающих выполнять вычисления, безусловно внесли Блез Паскаль, Годфрид Лейбниц и Чарльз Беббидж.

Принято считать, что «биографии» механических счетных машин ведутся от Блеза Паскаля (1623-1662), великого французского философа, математика, физика. 17-летний юноша очень хотел облегчить работу своему отцу, сборщику налогов, который просиживал дни и ночи над однообразными и утомительными расчетами. Первая модель машины оказалась неудачной. Паскаль создал еще около 50-ти моделей, работал над созданием счетной машины в течении 5-ти лет и завершил работу в 1642 году. Эта машина выполняла лишь одно арифметическое действие- сложение. Называлась она – «Паскалина».

Через четверть века великий немецкий ученый Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646-1716) впервые предложил счетную машину «арифмометр», выполняющую все арифметические действия.

Сначала он хотел только улучшить машину Паскаля. По словам самого ученого, он придумал арифмометр, который надежно и быстро выполняет все арифметические операции, особенно умножение.

В конструкцию машины были включены движущаяся часть (подвижная каретка) и ручка, с помощью которой крутились специальное колесо или барабаны, расположенные внутри аппарата. В арифмометре каждый разряд имел собственный механизм, связанный с механизмами соседних разрядов. Данный механизм лег в основу всех механических калькуляторов последующих веков.

Лейбниц несколько лет трудился над своим изобретением (с 1670 года), и машина появилась лишь только в 1694 году в Ганновере.

В одно время человеку пришла мысль: научить машину выполнять логические операции. Такие машины должны сами определять порядок вычислений. Только им надо давать задания на специальном, им понятном языке, т.е. задавать им программу. Первая в мире программно-управляемая вычислительная машина была создана Чарльзом Беббиджем (1792-1872), деканом кафедры математики Кембриджского университета. Чарльза Беббиджа часто называют «отцом» современной вычислительной техники, и это справедливо. В 1823 году Беббидж начал работать над своей вычислительной машиной (Аналитической). Она должна была состоять из двух частей: вычисляющей и печатающей. Машина предназначалась для помощи британскому морскому ведомству в составлении различных мореходных таблиц. Первая часть машины к 1833 году была уже почти закончена, когда наступил перерыв в работе, т.к. расходы уже достигли 17 тыс.фунтов стерлингов. В казначействе таких денег не оказалось, работы пришлось приостановить.

Машина закончена не была, но, создавая ее, Беббидж выдвинул идеи, без которых не было бы и современных компьютеров. Он пришел к выводу, что машина должна иметь следующие устройства

1. Склад – устройство, где хранятся исходные числа и промежуточные результаты. В современном компьютере это память.

2. Фабрика – арифметическое устройство, в котором осуществляются операции над числами, взятыми из Склада. В современном компьютере это процессор.

3. Блоки ввода исходных данных – устройства ввода.

4. Печать результатов – устройство вывода.

Несмотря на то, что она так и не была создана, для этой машины были созданы первые в мире программы, а первым программистом была Огаста Ада Лавлейс (1815-1852) – дочь английского поэта Байрона. Графиня отдала все свои незаурядные математические и литературные способности осуществлению проекта Беббидж. Говоря о своей машине, Беббидж отмечал, что «графиня по-видимому, понимает ее лучше меня, а уж разъясняет ее устройство во много-много раз лучше». В ее честь один из языков программирования называется «Ада».

Первая счетная машина, использующая электрические реле, была сконструирована в 1888 году американцем немецкого происхождения Германом Холлеритом (18960-1829) и уже в 1890 году применялась при переписи населения США. Эта машина называлась табулятором. Релейные машины довольно долго находились в эксплуатации, несмотря на появление электронных.

Вплоть до XIX века все вычислительные операции на изобретенных машинах производилась механически. Идея программирования механических устройств с помощью перфокарты впервые была реализована в 1804 году в ткацком станке. Впервые применяли их конструкторы ткацких станков. Преуспел в этом деле лондонский ткач Жозеф Мари Жаккард. В 1801 году он создавал автоматический ткацкий станок, управляемый  перфокартами. Перфокарта – кусочек картона с отверстиями, которые кодировали информацию. Перфокарты использовались в компьютерах для хранения и обработки информации.

 

Дата

Устройство

Изобретатель

Назначение и функции устройства

V век до н.э.

Абак

 

Выполнение простых арифметических операции простым перемещением счетных элементов

1642 год

Арифмометр

Блез Паскаль

Суммирование чисел с автоматическим переносом разряда

1670-1694 гг.

Арифмометр

Годфрид Лейбниц

Умножение и деление чисел мгновенно, не прибегая к последовательному сложению и вычитанию

1834-1851 гг.

Аналитическая машина

Чарльз Беббидж

Были предусмотрены все основные элементы, присущие современному компьютеру.

1. Склад – устройство, где хранятся исходные числа и промежуточные результаты. В современном компьютере это память.

2. Фабрика – арифметическое устройство, в котором осуществляются операции над числами, взятыми из Склада. В современном компьютере это процессор.

3. Блоки ввода исходных данных – устройства ввода.

4. Печать результатов – устройство вывода.

XIX век

Табулятор

Герман Холлерит

Устройство использовалось для переписи населения и для обработки данных

1804 год

Перфокарта

Жозеф Мари Жаккард

Кусочек картона с отверстиями, которые кодировали информацию. Использовались в компьютерах для хранения и обработки информации

 

2. Поколения ЭВМ

 

         Рассмотрим некоторые события, которые предшествовали появлению компьютера. Они имеют большое значение, так как такое величайшее изобретение XX века должно было иметь предпосылки и математическую и физическую базу.

         Во-первых, в конце XIX века получила развитие математическая физика. Нужны стали машины, способные производить многократно повторяющиеся вычисления.

         Во-вторых, в 1880 году американский изобретатель Томас Алва Эдисон ввел в вакуумный баллон электрической лампочки электрод и обнаружил протекание тока. Он открыл явление термоэлектронной эмиссии.

         В-третьих, в 1904 году английский физик Джон Амброз Флеминг на основе открытия Эдисона создал диод, а несколько позже был изобретен триод.

         В-четвертых, английский математик Джордж Буль еще в 1848 году описал правила логики, впоследствии названной его именем – булева алгебра. В соответствии с этой логикой алгебраические элементы могут принимать только два значения – истина (1)  или ложь (0). Благодаря этой логике стало возможно конструирование логических схем.

         В-пятых, в 1918 году русский ученый М.А.Бонч-Бруевич и независимо от него английские ученые создали электронное реле, которое могло находиться в одном из двух состояний – 0 или 1 и на базе которого был создан триггер.

         Таким образом, к XX веку все было подготовлено для создания компьютера.

 

Создание таблицы в тетради. Таблица заполняется по ходу изложения материала.

Характеристики

1 поколение

2 поколение

3 поколение

4 поколение

5 поколение

Годы

 

 

 

 

 

Элементная база

 

 

 

 

 

Размер (габариты)

 

 

 

 

 

Максимальное быстродействие процессора

 

 

 

 

 

Максимальный объем ОЗУ

 

 

 

 

 

Периферийные устройства

 

 

 

 

 

Программное обеспечение

 

 

 

 

 

Области применения

 

 

 

 

 

Примеры

 

 

 

 

 

 

            Всю электронно-вычислительную технику принято делить на поколения. Смена поколений зависит от элементной базы ЭВМ, т.е. ее технической основы. От элементной базы зависит мощность ЭВМ, что в свою очередь приводило к изменениям в архитектуре ЭВМ, расширению круга ее задач, к изменению способа взаимодействия пользователя и компьютера.

         Предшественниками ЭВМ были релейные вычислительные машины. Реле позволяло кодировать информацию в двоичном виде состояниями включено-выключено. В процессе работы такой машины тысячи  реле переключались из одного состояния в другое. Такие машины работали с низкой скоростью (50 сложений и 20 умножений в секунду).

         Но в первой половине XX века начали бурно развиваться радиотехника и на смену реле пришли электронно-вакуумные лампы, которые и стали элементной базой вычислительных машин первого поколения.

Самой знаменитой машиной первого поколения ENIAC (электронный цифровой интегратор и вычислитель), созданный в 1945 году. Его конструкторами были американские ученые Дж.Моучли и Дж.Эккерт. В СССР созданием компьютеров занимался академик С.А.Лебедев. Его машины БЭСМ-1, БЭСМ-3М, БЭСМ-4, М-220 были призваны лучшими в мире.

Характеристики

1 поколение

Годы

1949-1958 гг.

Элементная база

Электронно-вакуумные лампы

Размер (габариты)

Громоздкое сооружение, занимавшее сотни квадратных метров, потреблявшее сотни киловатт электроэнергии и содержащее в себе тысячи ламп

Максимальное быстродействие процессора

20 тысяч операций в секунду

Максимальный объем ОЗУ

Несколько тысяч команд программы

Периферийные устройства

Перфоленты и перфокарты

Программное обеспечение

Программы составлялись на языке машинных команд, поэтому программирование было доступно не всем. Существовали библиотеки стандартных программ

Области применения

Инженерные и научные расчеты, не связанные с переработкой больших объемов данных

Примеры

Марк I, ENIAC, БЭСМ, Урал

 

В 1949 году в США был создан транзистор – первый полупроводниковый прибор, заменивший электронную лампу. Транзистор занимал в десятки раз меньше места, выделял меньше тепла, потреблял меньше электроэнергии, работал более надежно. Транзисторы быстро внедрялись в радиотехнику и стали причиной перехода ЭВМ из первого поколения во второе.

Характеристики

2  поколение

Годы

1959-1963 гг.

Элементная база

Транзисторы

Размер (габариты)

ЭВМ стали компактнее, надежнее, менее энергоемкими

Максимальное быстродействие процессора

Десятки и сотни тысяч операций в секунду

Максимальный объем ОЗУ

Увеличился в сотни раз

Периферийные устройства

Внешняя память на магнитных барабанах и лентах

Программное обеспечение

Стали развиваться языки программирования высокого уровня ФОРТРАН, АЛГОЛ, КОБОЛ. Программы стали проще, понятнее, доступнее и программирование стало широко распространяться среди людей с высшим образованием

Области применения

Создание информационно-справочных и информационных систем

Примеры

М-220, Мир, БЭСМ-4, Урал-11, IBM-7094

 

Производство ЭВМ  было делом хлопотным и дорогостоящим. Транзисторы необходимо было собрать воедино, соединив огромным количеством проводов, которые опутывали блоки и части компьютера. В связи с этим сложность ЭВМ росла с каждым днем. Революцию в технологии производства ЭВМ вызвало создание интегральных схем – электронных схем, на которых транзисторы, конденсаторы и резисторы собирались в едином куске полупроводника. Операция изготовления интегральных схем все время совершенствовалась и в результате на одной кремниевой пластинке стало возможным разместить сотни кристаллов интегральных схем. Произошел переход к третьему поколению ЭВМ.

Характеристики

3  поколение

Годы

1964-1976 гг.

Элементная база

Интегральные схемы

Размер (габариты)

ЭВМ делится на большие, средние, мини и микро

Максимальное быстродействие процессора

До 30 млн. операций в секунду. При проектировании процессора стали использовать технику микропрограммирования- конструирование сложных команд процессора из простых

Максимальный объем ОЗУ

До 16 Мбайт. Появилось ПЗУ

Периферийные устройства

Внешняя память на магнитных дисках, дисплей, графопостроитель

Программное обеспечение

Появились операционные системы и множество прикладных программ, новые алгоритмические языки высокого уровня. Многопрограммный режим работы – возможность выполнять несколько программ одновременно

Области применения

Базы данных, первые системы искусственного интеллекта, системы автоматизированного проектирования

Примеры

PDP-11, IBM/360, CDC 6600, БЭСМ-6, Минск -32

 

Первоначально на интегральных схемах можно было разместить несколько десятков транзисторов. Но технология производства интегральных схем постоянно совершенствовались, благодаря чему на свет появились большие интегральные схемы (БИС), содержащие тысячи, сотни тысяч и более транзисторов, и сверхбольшие интегральные схемы (СБИС) с памятью 1 Мбайт. СБИС позволило создавать микропроцессор, который произвел очередную революцию в мире вычислительной техники и привел к появлению ЭВМ четвертого поколения. Микропроцессор способен выполнять функции основного блока компьютера – процессора. Он работает по заложенной в него программе и встраивается в различные технические устройства (станки, автомобили, самолеты). Соединив микропроцессор с устройствами ввода-вывода и внешней памяти, получили новый тип ЭВМ – микроЭВМ. И сегодня самой популярной разновидностью ЭВМ является персональный компьютер (ПК) – микроЭВМ с дружественным аппаратным и программным интерфейсом (способом общения).

Персональный компьютер – это одна из линий ЭВМ четвертого поколения. Сегодня ПК пользуется такой популярностью, что становится привычной бытовой техникой, как телевизор или магнитофон.

В последнее время идет активный рост слияния компьютера, средств связи и бытовых приборов в единый набор. Будут создаваться новые системы, размещенные на одной  интегральной схеме и включающие кроме самого микропроцессора и его окружения, еще и программное обеспечение.

Характеристики

4  поколение

Годы

1977 – наши дни

Элементная база

БИС и СБИС

Размер (габариты)

МикроЭВМ – малы габариты, сравнимые с размером бытового телевизора; суперкомпьютеры, состоящие из отдельных блоков и центральный процессор, которые занимают отдельные помещения

Максимальное быстродействие процессора

2,5 МГц у первых моделей и до 109 опер/сек

Максимальный объем ОЗУ

От 16 Мбайт и более 107 Кбайт

Периферийные устройства

Цветной графический дисплей, манипуляторы типа «мышь», «джойстик», клавиатура, магнитные и оптические диски, принтеры и др.

Программное обеспечение

Пакеты прикладного программного обеспечения, сетевого ПО, мультимедиа и др.

Области применения

Все сферы научной, производственной, ученой деятельности, отдых и развлечение, Интернет

Примеры

IBM PC, Macintosh, Gray, ЭЛЬБРУС

 

ЭВМ пятого поколения – это машины недалекого будущего. Основным их качеством должен быть высокий интеллектуальный уровень.

Можно предположить, что на смену универсальным компьютерам придут интегрированные приборы, решающие конкретный спектр задач своего владельца– смартофон, web-телевизор и др.

Компьютеры займут ведущее место в здравоохранении и станут таким же атрибутом, как очки, и без этого маленького помощника больной будет чувствовать себя некомфортно.

Карманный компьютер сможет проинформировать владельца о последних новостях, позвонить, заказать билеты, уплатить налоги и др.

Характеристики

5  поколение

Годы

?

Элементная база

Оптоэлектроника, криоэлектроника

Размер (габариты)

?, возможно карманные и меньше

Максимальное быстродействие процессора

1012 опер/сек.

Максимальный объем ОЗУ

108 Кбайт

Периферийные устройства

Ввод с голоса, голосовое общение, машинное «зрение» и «осязание» и пр.

Программное обеспечение

Интеллектуальные программные системы

Области применения

В творческой деятельности человека, искусственный интеллект

Примеры

?

 

 

 

 

 

 

3. Основные виды ЭВМ

 

Виды ЭВМ

Отличительные признаки

Область применения

Суперкомпьютеры

Самые мощные компьютеры, состоящие из отдельных блоков и требующие для обслуживания целый штат сотрудников

Крупные предприятия и отрасли народного хозяйства, в частности графика в кино и на телевидении, метеорология и др.

Мини-ЭВМ

Меньше размеры,  производительность и стоимость. Для организации работы требуется специальный вычислительный центр, но не только многочисленный

Используется на крупных предприятиях, в научных учреждениях

Микро-ЭВМ

Небольшая вычислительная лаборатория в составе нескольких человек. Программисты занимаются внедрением и настройкой заказанного или приобретенного программного обеспечения

Используется на предприятиях для предварительной подготовки данных

Персональные компьютеры:

-массовый ПК

-деловой ПК

-портативный ПК

-рабочая станция

-развлекательный ПК

-настольные

-портативные

-карманные

- Тот, который присутствует на рынке

- минимизированы требования к графике и отсутствуют требования к звуку

- обязательно наличие средств компьютерной связи

- повышенные требования к хранению данных

- качественное воспроизведение графики и звука

- являются принадлежностью стационарного рабочего места

- удобны для транспортировки

- выполняют функции «интеллектуальных записных книжек»

Для поиска информации в Интернете, в учебном процессе, в научно-исследовательской работе, для создания мультимедиа-продуктов, для развлечения и многое другое

Специализированные компьютеры:

1.Графические станции

2.Серверы

Меньше размеры,  производительность и стоимость. Для организации работы требуется специальный вычислительный центр, но не только многочисленный

1. Используются для подготовки кино- и видео- фильмов, а также рекламы

2. Предназначены для объединения компьютеров в одну сеть, для хранения большого объема данных, для пересылки информации по компьютерной сети и т.д.

 

Суперкомпьютеры

Это самые мощные компьютеры и используются они на крупных предприятиях и в некоторых отраслях промышленности. Суперкомпьютер состоит из нескольких отделов-групп, каждая из которых наделена своими функциями. Обслуживает такой компьютер целый штат служащих. Например, есть группа людей, занимающаяся сбором необходимой информации; есть группа технического обеспечения; есть группа программного обеспечения; есть группа программирования и др. и наконец, есть главный блок – центральный процессор, находящийся в отдельном помещении в специальных условиях.

Мини-ЭВМ

В отличие от суперкомпьютеров мини-ЭВМ обладает меньшими размерами и, соответственно, меньшей производительностью и стоимостью. Для организации работы мини-ЭВМ также требуется специальный вычислительный центр, но не такой многочисленный. Используется на крупных предприятиях, в научных учреждениях. Существуют специализированные мини-ЭВМ, например графические станции, которые используются для подготовки кино- и видеофильмов, а также рекламы. Серверы предназначены для объединения компьютеров в одну сеть, для хранения большого объема данных, для пересылки информации по компьютерной сети и т.д.

Микро-ЭВМ

Для работы с такой ЭВМ достаточно небольшой вычислительной лаборатории в составе нескольких человек. Здесь обязательно должны присутствовать программисты, которые занимаются внедрением и настойкой заказанного и приобретенного программного обеспечения. Используется обычно на предприятиях для предварительной подготовки данных.

 

 

Персональные компьютеры

Эти компьютеры предназначены для обслуживания одного рабочего места. ПК способен удовлетворить большинство  потребностей предприятий и частных лиц. Его можно использовать для поиска информации в Интернете, в учебном процессе, в научно-исследовательской работе, для создания мультимедиа-продуктов, для развлечения и многое другое.

Существуют следующие категории ПК:

-массовый ПК (тот ПК, который присутствует на рынке);

-деловой ПК (минимизированы требования к графике и отсутствуют требования к звуку);

-портативный ПК (обязательно наличие средств компьютерной связи);

-рабочая станция (повышенные требования к хранению данных);

-развлекательный ПК (качественное воспроизведение графики и звука).

Также ПК можно разделить на:

-настольные (являются принадлежностью стационарного рабочего места);

-портативные (удобны для транспортировки);

-карманные (выполняют функции «интеллектуальных записных книжек»).

Вывод: Таким образом, история создания и развития вычислительных средств разнообразна. Существуют различные поколения и виды ЭВМ. Независимо от различных функций все они имеют одинаковую структуру. Более подробно с архитектурой ЭВМ, с устройством современных ПК мы познакомимся на последующих уроках.

IV. Закрепление

Задание 1. Ответьте на вопросы.

1. Абак – это средство хранения и обработки информации? Почему?

2.В каком порядке были изобретены следующее устройства: табулятор, аналитическая машина, арифмометр, перфокарты?

3.Кто является первым программистом?

4. Назовите ученых, которые внесли неоценимый и значимый вклад в развитие вычислительных устройств.

Задание 2. Какие компьютеры лучше использовать в следующих ситуациях:

1. Ученые разрабатывают модель зарождения Вселенной.

2. Депутат разъезжает по стране и продолжает получать электронную почту и новости из Интернета.

3. Сотрудник ФСБ вводит новый идентификатор личности человека – отпечаток голоса.

4. Супермаркет вводит в действие систему компьютерного учета товаров.

5. Компания «Горьковская железная дорога» решила усовершенствовать процесс продажи билетов.

6. Петя играет в компьютерную игру-стратегию.

V. Постановка домашнего задания, подведение итогов

Оцените работу класса и назовите учащихся, отличившихся на уроке.

Домашняя работа:

1. Найдите информацию о других устройствах, являющихся предшественниками ЭВМ и подготовьте о них небольшое сообщение.

2. Представьте модель компьютеров пятого поколения. Укажите его предполагаемые на ваш взгляд технические характеристики, принцип работы и области применения.

3. Подготовить сообщение о внедрении вычислительной техники и о применении ее сейчас в городе Белогорске или в Амурской области.


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект лекции на тему "Информационное общество" (1 курс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.04.2019 362
    • DOCX 160.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Веклич Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Веклич Татьяна Александровна
    Веклич Татьяна Александровна
    • На сайте: 5 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 480
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика и информатика")

Учитель математики и информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Теоретические и методологические основы преподавания информатики с учётом требований ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 150 человек из 49 регионов

Курс повышения квалификации

Компьютерная грамотность для пенсионеров

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Технологии и автоматизация в машиностроении

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные тенденции в управлении и бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе