Конспект лекции по материаловедению на тему "Материалы обладающие высокой проводимостью"

Предпросмотр материала:

Технологическая карта урока

 

Дисциплина: Материаловедение

Тема урока: Материалы с высокой проводимостью

Тип урока: урок открытия нового знания.

Прогнозируемые результаты

личностные:

·         учить проверять себя;

·         учить давать оценку своим действиям;

·         учить работать в группе, чувствовать свой вклад в общую работу;

метапредметные:

·         учить анализировать и выделять общее;

·         учить находить наиболее оптимальный алгоритм действий;

предметные:

·         вспомнить к каким свойством относится проводимость;

·         дать уточненное определение термина «проводимость»;

·         учить извлекать информацию из предложенных источников и анализировать ее;

·         учить четко формулируют свою позицию, способны к пониманию других.

Дидактические средства: таблица с заданиями, информация с материалам. презентация.

Оборудование: компьютер, проектор, электронная доска.

 

Этапы уроков

Виды работы, формы, методы, приемы

Содействия педагогического взаимодействия

Формируемые УУД

Планируемые результаты

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Мотивация к учебной деятельности.

 

 

 

 

 

 

Интерактивная игра «Поделись позитивом».

 

 

Словесное приветствие

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу.

- Прозвенел уже звонок. Начинаем наш урок.

Добрый день!

- Вы готовы к нашему уроку?

- С каким настроением вы пришли на урок?

- Те, у кого хорошее настроение, пусть передадут частичку своего позитива ребятам, которые сегодня «не в духе» улыбнитесь друг другу.

Организовывают рабочее место.

Здороваются с учителем.

 

 

 

 

 

 

Отвечают на вопросы, обмениваются позитивным настроем.

 

Личностные: управление своим настроением, умение выражать эмоции.

Метапредметные:

организовывать рабочее место, настраиваться на познавательную деятельность.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организовать детей.

Проверить готовность к уроку.

 

 

 

 

Создать позитивное настроение.

 

 

 

 

 

 

 

Актуализация знаний.

Интерактивная игра «Вспомни свойства» (фронтально).

Ребята, давайте вспомним, каким свойствами и характеристиками обладают проводниковые материалы? (приложение 1).

-У Вас на столах лежат таблицы, заполните их.

-Посмотрите пожалуйста на свою работу. Если у Вас нет ошибок, значит Вы молодцы, хорошо усвоили прошлую тему. Если ошибки есть, то это повод повторить данный материал еще раз.

 

 

Самостоятельно заполняют таблицу.

 

 

Для проверки правильности выполнения, один студент в слух читает заполненную таблицу, остальные проверяют, при необходимости исправляют и дополняют. 

 

Самостоятельно оцениваю себя.

Личностные:

рефлексия, проявлять старательность.

Предметные:

повторение изученного материала.

Закрепить полученные ранее знания. Воспитывать аккуратность, честность.

Формулировка темы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Беседа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проводит беседу.

Контролирует правильность ответов студентов.

-Каким свойствам должен обладать материал, чтобы по нему мог протекать электрический ток?

-Посмотрите пожалуйста, на свои заполненные таблицы, мы это свойство сегодня называли.

 

Давайте подумаем, зачем нам знать, какие материалы обладают высокой проводимостью?

Дают ответы на вопросы.

 

Формулируют тему.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Метапредметные:

развитие словарного запаса, устной монологической речи.

 

Предметные:

Обосновывают важность темы

Повторение изученного материала

 

 

 

 

Самостоятельная формулировка темы урока. 

 

 

 Актуализация знаний.

 

 

 

 

 

 

 

Постановка учебной задачи

 

Создания и постановка проблемной ситуации.

 

 

 

Организовывает проведение исследования материалов.

- Ребята посмотрите, пожалуйста, на слайд. Здесь перечислены основные материалы, обладающие высокой проводимостью.

-Помогите мне пожалуйста выбрать самый лучший материал для пайки.

-Мы сейчас разделимся на группы, каждая группа будет представлять один из материалов.

-У Вас на столах, есть информация о материалах

обладающих высокой проводимостью. (приложение 2). 

-Нужно изучить информацию про свой материал, систематизировать его и подготовить тезисный рассказ о данном   материале.

 

-После выступления всех групп, мы совместно выберем, какой материал с высокой проводимостью, лучше применять для пайки.  

 

Делятся на группы.

Изучают, анализируют, систематизируют материал. Готовятся к выступлению.

Выбирают наиболее подходящий материал исходя из  свойств.

 

Личностные:

проводят самооценку, определяют уровень своих знаний.

Формируется стремление к познанию, внимательность

Метапредметные:

учатся анализировать, сопоставлять, делать выводы, ставить цели познавательной деятельности.

Предметные:

повторяют понятия «проводимость». Вспоминают свойства элементов предназначенных для пайки.

 

 

 

 

Создать проблемную ситуацию. Подтолкнуть детей к осознанию необходимости получения новых знаний.

 

 

 

Рефлексия

Размышление

-Как Вы считаете, сегодняшний урок был полезен для Вас? Обоснуйте, пожалуйста Ваше мнение

Размышляют.

Отвечают на вопросы.

 

Личностные:

Формируется умения самоанализа, развивается способность анализировать деятельность других людей.

Подведение итогов совместной работы.

 

Приложение1- Таблица физических и химических свойств полупроводниковых материалов.

Физические свойства полупроводниковых материалов

Химические свойства полупроводниковых материалов. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2- Подборка информации по материалом обладающим высокой проводимостью.

Медь.

Медь является одним из самых распространенных материалов высокой проводимости. Она обладает следующими свойствами:

- малым удельным электрическим сопротивлением (из всех металлов только серебро имеет удельное электрическое сопротивление на несколько процентов меньше, чем у меди);

высокой механической прочностью;

удовлетворительной коррозионной стойкостью (даже в условиях высокой влажности воздуха медь окисляется значительно медленнее, чем, например, железо;

интенсивное окисление меди происходит только при повышенных температурах);

хорошей паяемостью и свариваемостью;

хорошей обрабатываемостью (медь прокатывается в листы и ленты и протягивается в проволоку).

Свойства медной проволоки приведены ниже.

Марка

МТ

ММ

Плотность,  кг/м3 

8,996*103 

8,90*103 

Удельное электрическое     сопротивление, мкОм*м, не более

0,0179…0,0182

0,0175

Предел прочности при растяжении, Мпа, не менее

360…390

260…280

Относительное удлинение при разрыве, %

0,5…2,5

18…35

 

При холодной протяжке получают твердую (твердотянутую) медь (МТ), которая обладает высоким пределом прочности при растяжении, твердостью и упругостью (при изгибе проволока из твердой меди несколько пружинит). Твердую медь применяют в тех случаях, когда необходимо обеспечить высокую механическую прочность, твердость и сопротивляемость истиранию: для контактных проводов, шин распределительных устройств, для коллекторных пластин электрических машин, изготовления волноводов, экранов, токопроводящих жил кабелей и проводов диаметром до 0,2 мм. После отжига до нескольких сотен градусов (медь рекристаллизуется при температуре примерно 270 °С) с последующим охлаждением получают мягкую (отожженную) медь (ММ). Мягкая медь имеет проводимость на 3...5% выше, чем у твердой меди.

Мягкая отожженная медь служит электротехническим стандартом, по отношению к которому удельную электрическую проводимость металлов и сплавов выражают при температуре окружающей среды 20 °С. Удельная электрическая проводимость такой меди равна 58 мкСм/м, соответственно ρ = 0,017241 мкОм*м при значении ТКρ = 4,3*10-3К-1.

Мягкая медь широко применяется для изготовления фольги и токопроводящих жил круглого и прямоугольного сечения в кабелях и обмоточных проводах, где важна гибкость и пластичность (отсутствие «пружинения» при изгибе), а прочность не имеет большого значения.

Из специальных электровакуумных сортов меди изготавливают аноды мощных генераторных ламп, детали СВЧ устройств: магнетронов, клистронов, некоторых типов волноводов и др.

Медь сравнительно дорогой и дефицитный материал, поэтому она должна расходоваться экономно. Отходы меди на электротехнических предприятиях необходимо собирать, не смешивая с другими металлами и менее чистой медью, чтобы их можно было переплавить и снова использовать. В ряде случаев медь как проводниковый материал заменяют другими металлами, чаще всего алюминием.

 

 

 

 

 

Бронзы.

Сплавы меди с примесями олова, алюминия, кремния, бериллия и других элементов, среди которых цинк не является основным легирующим элементом, называют бронзами.

 

Параметр

Кадмиевая

Бериллиевая

Фосфористая

Удельная электропроводность по отношению к электротехническому стандарту, %

90

30

10…15

Предел прочности при растяжении, Мпа, 

730

1620…1750

970

Относительное удлинение при разрыве, %

 

4

9

3

Основные свойства некоторых проводниковых бронз

При правильно подобранном составе бронзы имеют значительно более высокие механические свойства, чем чистая медь (значения предела прочности бронз могут доходить до 800.. .1200 МПа и более). Бронзы обладают малой объемной усадкой (0,6...0,8%) по сравнению с чугуном и сталью, у которых усадка достигает 1,5...2,5%. Поэтому наиболее сложные детали отливают из бронзы.

Бронзы маркируют буквами Бр (бронза), после которых ставят буквы, обозначающие вид и количество легирующих добавок. Например, бериллиевая бронза Бр.В2 (2% бериллия Be, остальное медь Cu); фосфористая бронза Бр.ОФ 6,5-0,15 (6,5% олова Sn, 0,15 фосфора P, остальное медь Cu).

Введение в медь кадмия дает существенное повышение механической прочности и твердости при сравнительно малом снижении удельной электрической проводимости γ.

Кадмиевую бронзу МК (0,9% кадмия Cd, остальное Cu) применяют для контактных проводов и коллекторных пластин особо ответственного назначения, а также сварочных электродов при контактных методах сварки.

Обладая еще большей, чем кадмиевая бронза, механической прочностью, твердостью и стойкостью к механическому износу (предел прочности при растяжении σρ до 1350 МПа) бериллиевая бронза не изменяет своих свойств до температуры примерно 250°С. Она находит применение при изготовлении ответственных токоведущих пружин для электрических приборов, щеткодержателей, токоштепсельных и скользящих контактов.

 Фосфористая бронза Бр.ОФ 6,5-0,15 F,5% олова Sn, 0.15 фосфора Р, остальное медь Cu) отличается низкой электропроводностью. Из нее изготавливают различные малоответственные токоподводящие пружины в электроприборах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Латуни.

Латуни представляют собой медные сплавы, в которых основным легирующим элементом является цинк (до 43%).

Основные свойства некоторых латуней приведены ниже.

 

Состав

Л68

                             (68% медь+32%цинк)

Удельная электропроводность по отношению к электротехническому стандарту, %

46/30

Предел прочности при растяжении, Мпа, 

380/880

Относительное удлинение при разрыве, %

65/5

 

 

Латуни прочнее, пластичнее меди, обладают достаточно высоким относительным удлинением при повышенном пределе прочности на растяжение по сравнению с чистой медью, они имеют пониженную стоимость, так как входящий в них цинк значительно дешевле меди. Иногда для повышения коррозионной стойкости в состав сплава в небольшом количестве вводят алюминий, никель, марганец.

Латуни хорошо штампуются и легко подвергаются глубокой вытяжке (контакты термобиметаллического реле, экраны контуров, пластины воздушных конденсаторов переменной емкости, колпачки радиотехнических ламп).

В обозначениях марок сложных латуней после буквы Л (обозначение латуни) ставятся буквы, которые указывают на наличие легирующих элементов (кроме меди), например ЛС59-1 (59% меди Cu, 1% свинца PЬ, остальное цинк Zn)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Алюминий.

Алюминий относится к так называемым легким металлам (плотность литого алюминия около 2600, прокатанного - 2700 кг/м3).

Алюминий обладает следующими особенностями:

удельное электрическое сопротивление ρ алюминия (при содержании примесей не более 0,05%) в 1,63 раза больше, чем у меди, поэтому замена меди алюминием не всегда возможна, особенно в радиоэлектронике;

алюминий приблизительно в 3,5 раза легче меди;

из-за высоких значений удельной теплоемкости и теплоты плавления алюминия нагревание алюминиевого провода до расплавления требует больших затрат энергии, чем нагревание и расплавление такого же количества меди;

даже при одинаковой стоимости алюминия и меди в слитках стоимость алюминиевой проволоки почти вдвое ниже, однако использование алюминия для изолированных проводов в большинстве случаев менее выгодно из-за затрат на изоляцию;

- алюминий на воздухе активно окисляется и покрывается тонкой оксидной пленкой с большим электрическим сопротивлением, которая предохраняет алюминий от дальнейшей коррозии, но создает большое переходное сопротивление в местах контакта алюминиевых проводов;

алюминий менее дефицитен, чем медь;

существенным недостатком алюминия как проводникового материала является низкая механическая прочность, для ее повышения алюминий подвергается механической обработке;

прокатка, протяжка и отжиг алюминия аналогичны соответствующим операциям для меди;

примеси значительно снижают проводимость алюминия.

Алюминий высокой степени чистоты (примесей не более 0,001...0,01%) марок А999 и А995 используют для изготовления анодной и катодной фольги электролитических конденсаторов и в микроэлектронике для получения тонких пленок. Менее чистый алюминий марок А97 и А95 (примесей не более 0,03 %) используют для корпусов электролитических конденсаторов, статорных и роторных пластин воздушных конденсаторов. Из алюминиевой фольги и ленты изготавливают экраны радиочастотных коаксиальных кабелей.

Промышленность выпускает алюминиевую проволоку следующих марок:

АТП - твердая повышенной прочности,

AT - твердая,

АПТ - полутвердая,

- AM - мягкая.

Основные свойства алюминиевой проволоки приведены ниже.

 

Марка

АТ

 

Плотность,  кг/м3 

2600…2700

 

Удельное электрическое     сопротивление, мкОм*м, не более

0,0295

 

Предел прочности при растяжении, Мпа, не менее

160…170

 

Относительное удлинение при разрыве, %

1,5…2,0

 

 

 

По мере снижения твердости проволоки в 1,9.. .2,7 раза уменьшается предел ее прочности при растяжении. Максимальное значение предела прочности σр алюминиевого провода более чем в 2 раза ниже, чем соответствующие значения медного. Из-за низкой механической прочности правильная эксплуатация алюминиевых поводов сопряжена с выполнением следующих условий:

их нельзя протаскивать по твердому грунту,

скручивать медной проволокой,

загрязнять поверхность.

 

 

 

 

Краткое описание материала

Конспект лекции по материаловедению на тему "Материалы обладающие высокой проводимостью"

5

(1 оценка)

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Жигульская Ольга Валерьевна

преподаватель

  • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
  • Всего просмотров: 4626
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 4
  • 4626
    просмотров
  • 4
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Жигульская Ольга Валерьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: